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五年级作文

时间:2024-09-13 14:16:35 五年级 我要投稿

(优秀)五年级作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的五年级作文8篇,欢迎阅读与收藏。

(优秀)五年级作文

五年级作文 篇1

  “老板,来一只黑色的皮鞋!”一声巨响,在鞋店门口传开……

  在一个星期天的上午,街道上的人匆匆忙忙的走着,两旁的树叶在秋风的吹动下,缓缓飘落,被人踩到,“嘎吱嘎吱”的响。

  这个时候,一个坐在轮椅上的一只脚瘸了的大叔在路的'中间慢悠悠的用轮椅行驶着,他两边瞅望着,似乎在寻找什么东西。突然,他大叫道:“就是这家鞋店!”这位大叔连忙把轮椅推到这家鞋店的旁边,拿出两个拐杖,放在两边的腋下,一摇一摆的走进店中。

  “老板,来一只黑色的皮鞋!”这位大叔费尽嗓子大喊道。“好喂,马上来。”店长,匆匆忙忙的穿上鞋子,跑到了这位大叔旁边,“请问你要什么款式的?”老板亲切的问道。“就那双吧!”大叔指着旁边的一双黑色的皮鞋,“拿过来试一下。”老板马上从墙上把那双鞋子拿了下来,这双鞋子十分漆黑,但又很光滑,在灯光的照耀下闪闪发光,闪烁出一种贵族的气息。大叔把脚套了进去,便说:“十分适合,就要这双啦!”“好的,马上给你结账。”老板连忙跑到柜台前,拿出了计算机。“今天有活动,全场打八折,所以乘上一个80%。好了,这位客人,一共2333·666元,请到收银台前结账。”老板,面对着微笑对着大叔说。

  大叔刚想掏钱,好像想起了一件什么事情,便结结巴巴的跟老板说:“请问老板,能不能买一只呀!”“什么?买一只,对不起,这位客户,本店不出售一只的皮鞋!”老板顿时从晴天转为多云,大叔撅了撅嘴巴,小声地说:“其实我是一位解放军,每次打仗我都是冲在最前面,所以我的官职升得很快,一下子就成了上校。但是,我的左腿中弹瘫痪,导致……”“店有店规,家有家规。你知道吗?卖掉一只,就等于亏了一半,现在的生意越来越难做。每一块,每一毛都是血汗,所以不行!”大叔听了十分难过,拄着他的拐杖慢慢走出店门,坐上他的轮椅,慢慢悠悠的走了……

  人情冷漠,世态炎凉。

五年级作文 篇2

  春回大地,春姑娘轻轻地摇晃着花枝,朵朵鲜花绽开了笑容。一对年轻的燕子夫妇飞到了朵朵家的屋檐下,在那筑下了燕窝,不久燕妈妈生了四个燕宝宝。

  一身乌黑光亮的.羽毛,一双眼睛好像在观察世界,可爱极了!

  一天早上,小燕子的爸爸和妈妈又出去找食物了。突然,一只小燕子不知是饿极了还是想爸爸和妈妈了。竟从屋檐上飞了下来,因为羽毛还没有长齐,直接从上面摔了下来,腿部受了伤。这个场景居然被朵朵家的小花猫看见了,小花猫快束跑到小燕子身边,用圆圆的大眼睛紧盯着小燕子,好像在说;好吃的小燕子!说完,就一步一步地向小燕子靠近。这时,被朵朵看见了,她以迅雷不及掩耳之势快步走到小花猫面前,小花猫看着主人这顿美餐没了,慢吞吞地回了家。朵朵把小燕子送回了家。

  小燕子的爸爸妈妈回来了,好像知道了这件事,一直在朵朵的头上盘旋,好似在感谢朵朵。

五年级作文 篇3

  黄老师拿着西瓜来到教室,我们就大声喊起来。再往她后面一看,咦,怎么有大姐姐呢?

  黄老师说:“这三位是你们的学姐,她们这次专程来看我们!”我们马上以热烈的掌声欢迎她们。大姐姐拿着糖果发给我们,还给每人一片西瓜。黄老师微笑着说:“此时你们有什么感想呢?那就先从文艺委员委员唐培峰开始吧!”唐培峰不好意思地站了起来,结结巴巴地把话说完了,到莫静雷了,她也兴奋得说不出话了。一个过去了,两个也过了,三个过去了······只剩卢护一了,他说的时候我们全班都笑了!卢护一说:“今天大姐姐带东西来,我们很高兴,希望以后还要带更多的东西来。”我们全班同学听他这么一说,都哈哈大笑起来。

  到三位学姐说话了,第一位学姐说:“你们要考个好成绩,报答黄老师哟!”第二位学姐说:“黄老师好不好?”我们大声地说:“好!”第三位学姐说:“我是第二次回到我的'母校,我非常高兴,你们要听话,回报黄老师对你们无私的爱吧!”

  这一天我非常高兴,我会牢牢记住她们的话。

五年级作文 篇4

  一、具体实在,确切审慎

  作文评语要具体、实在,使学生真正有所收获,而不要写那些放之四海皆准的抽象、空间的套话、废话。比如,有学生写的游记内容单薄,如果评语只写“内容单薄”,学生就很难准确把握,不知从哪里去修改。可以这样写:“这个景点不错,我很想欣赏那里的风光。你能不能具体地告诉我?比如,它与我们本地的名胜古迹有什么不同?你说游玩途中被?宰了一刀?,怎样被宰的?结果如何?”如果一时很难就学生的作文作出具体的、恰如其分的、有针对性的评语,就写些鼓励学生上进或对其为人处事、日常生活有指导意义的话语。比如我有次布置学生写题为《我喜欢的衣着打扮》的作文,有一篇作文写得内容空洞,我就针对该学生平时的衣着打扮进行品评,指出了她衣着打扮的特点,哪些地方很好,哪些地方不足。评语看起来似乎与作文本身关联不大,但它既对学生的日常生活提供了有益的参考,提高了学生的审美趣味,又激发了学生关心生活、注重观察的兴致,起到了打开学生作文之源的应答功能。

  二、人文合评,沟通回应

  心理学中有一种“自己人”效应,它告诉我们要使对方接受你的观点与评价,你必须同对方保持“同体观”关系,即在对方看来,你是为他好,为他着想,这样双方的心理距离就缩小了,写作文评语时也可以利用这种效应。教师要通过作文了解学生的心态,将心比心,对学生作文中流露出来的情感、意向、兴趣、爱好及时给予回应;评语要在字里行间寄予厚望,在一言一语中传递爱心;在语言形式上要尽量多用委婉、商量、探讨的口吻,少下指令、断语,杜绝挖苦、嘲讽,让评语处处传递着老师爱学生的诚挚殷切之情、平等宽容之意,让学生从中受到感染与启发,得到抚慰与交流,获得信心与力量。如有次我让学生自由作文,有个男生写了篇《渴望爱情》的文章,文中写出了自己对异性的好奇,对爱情的渴望。应该说文章写得相当不错,但如果任由他的这种感情发展下去,势必会陷入早恋的泥潭,影响学业,有害身心成长。因此,我在给他的评语中首先肯定了他的作文很有特色,敢于袒露胸怀,感情也真挚,写出了花季少年的情怀;同时指出这种情怀虽可理解,但要用理智来驾驭。评语中写道:“爱情迟早会来,但不是现在。如果没有成熟的心理和一定的基础,早开的爱情之花也会早谢,为了迎接真正的爱情的到来,我想你会知道怎么去做。”

  三、诚于嘉许,宽于称道

  “诚于嘉许,宽于称道”是美国历史上第一个年薪过百万的管理人员斯瓦伯的管理之道。在记者问及他有什么本事使得老板愿意付给他超过百万的年薪时,他回答说:“我对钢铁懂的并不多。我最大的本事就是能鼓舞起员工,而鼓舞员工的最好办法就是赞赏与鼓励。”“如果说我喜欢什么的话,那就是我诚于嘉许,宽于称道。”企业管理之道是如此,教育之道又何尝不是这样呢?教师写作文评语时,也应充分挖掘学生习作的长处与优点,并予以充分的甚至放大的肯定与赞许,让学生品尝到成功的喜悦,从而增强自信心,提高作文兴趣。我们也不妨多写一些激发学生写作信心、调动其写作热情的赏识鼓励性评语,如:“这个比喻新颖、别致,看得出你费了一番心思”等。

  四、精心修改,妙语赏析

  教师的评语应既评人又评文,不能忽视学生作文在写作形式、写作技巧方面存在的问题,这

  方面可以借鉴我国古代文论家、评点家的方法和艺术。例如毛宗岗评点《三国演义》,增加了卷首词《临江仙》(滚滚长江东逝水),然后又增添了开篇语“话说天下大事,分久必合,合久必分”。又将卷末《古风》最后两句“鼎足三分已成梦,一统乾坤归晋朝”改为“鼎足三分已成梦,后人凭吊空牢骚”。不仅如此,他还就此写了一段鉴赏性的评语:“此一篇《古风》,将全部事迹隐括其中。而末两语,以?梦?字、?空?字结之,正与卷首词中之意相合。一部大书,以词起,以诗收,绝妙章法。”这种对原文精修后,又对修改处赏析的评语方法,不仅解决了“应该怎样写”的'问题,还指出了“为什么应该这样写”的理由。如果我们把这种方法运用到学生的作文评改中,必会给他们带来深刻的启迪和感悟。

  五、讲究文采,张扬个性

  作文评语其实也是教师的作品,那种文字精美而富有个性的评语,那种字字珠玑、掷地有声的评语,则能以其独特的魅力,给学生耳目一新的感觉,一种文学的熏陶,一种精神愉悦的审美享受,令学生长久铭记,永志不忘。因此,语文教师要通过评语让学生感受到自己的老师也是一个文章高手,因为“示范是最好的老师”“榜样的力量是无穷的”。另外,可尝试在评语的形式和体式上进行改进。如可运用古人诗词、名人格言、精短寓言、哲理故事、精彩比喻、标点图式等方式来品评,力求活泼新颖,引人入胜,印象深刻。如评改一篇题为《父爱》的习作时,我写了如下评语:“父爱是人生命深处的根,而这根上的花、果乃至心情无疑是最美丽的,它不但滴露着奋进者青春年华的光与影,更流溢着人世间纯净美丽的人伦情感美。有谁能忘记这人世间的真爱呢?”好的评语,对学生而言,既是示范,更是有形的教育和无形的鞭策。

五年级作文 篇5

  什么是牵挂?是一种思念,一种情怀。牵挂有如高飘得风筝挣不脱细长的线绳;牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。终于,我算明白了,牵挂中有一丝甜,但覆盖着的更多则是满满的苦,苦的痛、苦的酸……

  “呜——”伴随着呜咽声,泪水从女孩白里透红的脸蛋上流下来,一滴泪珠顺着娇小的嘴唇爬下。这是一个星期天,不用上幼儿园,可她的眼睛里却没有一丝喜悦,而是沉淀着满满的愧疚与痛苦。是这样的,星期五仅2岁的弟弟因为传染了的感冒而住院了,我好难过,一是因为我没法再与他玩了,二是因为我内疚,我觉得自己愧对于弟弟,才刚来到这个世界体验,却因为我而被送入医院,丧失了自由的时间。但更多的,仿佛是对弟弟的'牵挂,我牵挂他的淘气,牵挂他的哭声,牵挂与他的玩耍,牵挂……我艰难地熬过了2天,可这第3天,再也忍不住了,对他的牵挂,一次性全堆在了这哭泣中。这个就是牵挂,好难受,我的第一次牵挂。

  岁月纷纷逃着,一刻也不敢停顿,我经受了许多次牵挂太多的牵挂洗礼着我,转眼间,我14岁了,在这第14岁的新年中,我又一次感受了牵挂。我做在书桌前,翻写着日记,当我看到关于朋友那一篇时,心突然揪了下,像被针扎,像被虫咬,好疼——我忽然想到下一学期就是最后一学期过后就要分离了,这样想着,我突然好想见朋友们,好想她们,她们——过得开心么?伴随着脑袋中连续不断的想法,我合上本子,奔出门,打了个电话……

  牵挂,分离之后应该又是一次吧?牵挂,也是人生百味中充满色彩的一味。

五年级作文 篇6

  网络给我们的生活增加了许多便利,比如在网上购物,在网上交流,在网上看书等。但如果你的密码设置的过于简单那就会有不法分子盗取,引来一些误解。

  安全的密码首先不能少于9位,而且不能是有规律的,比如:1234567、13579、112358,还不能用家人的生日,年份,并且不能把所有的`密码都设成一个,不然你的密码就很容易被盗取。那如果记不住那么多密码怎么办呢?我们可以在网络上找几个图片,给它们编一个小故事,然后把这个小故事里的主要的几个字转换成汉语拼音设成密码,再把主要的图片打印下来放在家里,密码忘记了就看一眼回想起那个故事就知道了。比如有小狗、马路、火腿这三张图,就变成一只小狗在马路上发现了一根火腿,关键字就是狗、路、现、火、腿四个字,那转为密码就是gouluxianhuotui,重点图片就是小狗。那么不记得密码时看到图片就能想起来啦!

  看图片,编故事,造密码的方法是不是很好用呢?

五年级作文 篇7

  夜西湖真漂亮。树上、地上、水里,到处有五彩缤纷的灯光,点缀出有着五彩波浪的西湖。

  过了断桥才发现现有许多游客来夜游西湖。还有的小孩吵着嚷着要买绵花糖,场景实在有些可笑:他抓着他妈妈的裙子,抱着他妈妈的'大腿,哭着吵着,而他的妈妈只能摆出一脸的无奈,一面对店主,哦,不是那个,不正规的小摊主说:“便宜点吧,就几勺糖做的东西,卖20块钱。”一面对孩子说:“就不要买了吧……”

  再往前走,到了孤山,勾起了我和同学们一起在这儿撕名牌,跑步的回忆。又过了一座桥,回到了西湖边的马路上。夜,深了,鸟归巢了,鱼儿也歇了,车少了,人也少了,只有回家的人,才还在慢慢地走。

  月光和着灯光,把西湖映得分外美丽。周围的花草散发出一阵阵清鲜的香味,我深深地吸了一口气,感受着这一份难得的气味。突然觉得生长在这个城市是多么幸运。

五年级作文 篇8

  秋风古木前程寺,僧屋如巢自在栖。

  黄叶拍天丹灶冷,青檀绕殿碧云齐。

  幽人到处鸟鸣谷,樵子归时鹿饮溪。

  尽日烟霞看不足,买田结舍此山西。

  这首《青檀山》诗,出自明代文学家贾三近之手,以清丽明快的笔调描绘了青檀山的迷人景色,抒发了诗人对故乡山川风物的热爱之情。

  青檀山,在峰城西七八里处,是古代峰县的八景之一,素有“青檀秋色”美称。

  乘车到峰城,沿着新修的旅游道路迄通西行,穿过石牌坊便到了青檀山口。置身此处,首先映入眼帘的,是那满坡的石榴树。硕果挂满枝头,绽开的果皮里籽杜晶莹,如珠玉般透明,玛瑙般生辉,引人口水欲滴。

  沿路前行一里,只见一座牌坊,孟立在对峙的两山之间。这是通往青檀寺的必经之路。山路两侧杂林交映,绿阴蔽日,幽谷鸟啼,杂卉丛生。

  步出林阴,耳边忽然传来丁冬之声,好似一位高超的琴师在拨动琴弦,演奏一支奇妙的`乐曲。循声望去,原来是一股清冽的山泉穿石凿洞,从绿草中、树根下流出,注入明镜似的小水库中。水光山色,清奇可爱。

  再往前行,便是青檀寺。灰砖青瓦,掩映在绿阴之中,是游人息的场所。殿前一株银杏树,已有千年的树龄挺拔屹立,郁郁葱葱。

  青檀山美,最美的季节是深秋。天高气爽,山中霜叶红如丹霞,黄如赤金。溪水碧澈,松柏苍翠,各种色彩争奇斗妍,给青檀山涂抹了一层绚烂迷人的色彩。她像一位风姿艳丽的少女,向游人展现自己的风采和魅力。

  我爱青檀山,更爱我的家乡。

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