五年级作文

时间：2024-09-04 15:41:02 五年级我要投稿

五年级作文合集（8篇）

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的五年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级作文合集（8篇）

五年级作文篇1

　　六一节快到了，我们同学约好去买跳舞的鞋子。我妈妈和郭珍妮的妈妈、徐诗涵的妈妈也一起去了。

　　我们先来到了百盛鞋业。我看见有双黑皮鞋挺漂亮的，可是同学们都不喜欢。这时妈妈问了：“你们要买什么鞋子？”我说：“买皮鞋。”管晓彤说：“我妈妈说买布鞋。”“不。”我反对，“梅老师说买皮鞋。”管晓彤愁眉苦脸地说：“我妈妈刚给我买了双黑皮鞋，她不让我再买皮鞋。”那怎么办呢？对了，我想出了一个主意，便对管晓彤说：“你这双鞋子有哪里买的？”“在太平洋买的'。”“那我们买你一样的皮鞋不就行了。”管晓彤一下了高兴起来，脸上愁云烟消云散了。

　　我们又说说笑笑的来到了太平洋商场。管晓彤带我们找到那家鞋店，指着一双黑皮鞋说：“就是这双鞋子。”我们拿着这双鞋子看了又看。妈妈她们来了，问老板：“这种皮鞋买9双，货有吗？”店老板说：“这么多？货没了。”“那批发市场里还有么？”“现在天热了，凉鞋上市了，厂家早就不做皮鞋了。”

　　我们又来到了另一家鞋店，看见鞋架上摆放着各式各样的凉鞋，决定买凉鞋。我们挑选了起来。我一眼看中了一双鞋子。那双鞋子上面扎着一个用花边做成的黑色蝴喋结，鞋面上还有一道道白色的花纹。大多数同学和我选的一样，有些同学选了另外一种凉鞋。店老板说：“少数服从多数。”我们就试鞋子了。最后就是郭珍妮坚决不同意。

　　蒋忻妈妈和蒋忻、姜敏来了。可是她们也不喜欢这款凉鞋。吴婉莹也改变了主意。这时候，金培妮和沈艺蓉已经付了钱，把鞋子买下了。她们紧紧地抱着鞋子，我尽管还没买下它，可也拿着鞋子不肯放手。就这样，我们僵持着，谁也说服不了谁。

　　蒋忻妈妈提议，说：“还是买护士鞋吧。”很多同学都同意了。我想：就买一双鞋子，总是改变主意，到时候肯定也确定不了的。再说白色的护士鞋和我们喜庆的舞蹈根本合不上。于是，我坚决不同意买护士鞋。

　　都10点多了，我们还没买好鞋子，只能明天到学校里再说了。

五年级作文篇2

　　”呀，我忍不住了!好渴!“你知道大家为什么这么渴吗?这还得从头说起。

　　叮铃铃，叮铃铃早读课下课，老师公布了一条消息：你们从现在开始到下午都不能喝水。我觉得非常搞笑。因为我原来一条在学校几乎不喝水。可经历了这一次活动后，我才知道水的重要性。

　　早读课后我憋住气，不太举手回答问题.两节课后，我虽然一直不说话，但还是口干舌燥。后来的升旗仪式中又在烈日下暴晒了一个小时。我恨不得把全世界的水都喝光，就像夸父一样喝干五湖四海。下节什么课?啊!是体育课，命苦呀------一个升旗仪式已经把我弄的够呛，再加一个体育课-----(这里何馨宇画了一个哭脸) 我要垮了，这次体育课练的是50米*8!天苍苍，地茫茫!谁能救我呀!预备开始!我跑了两个来回就不行了。再加上撕心裂肺的口渴妈呀，我------终于跑完了，我的小心脏咚咚咚的跳，累死了，哎------我心中默默祈祷，音乐课看电影。果然梦想成真，全班都沉浸在电影的天堂中。到了中午我一口气喝完了一碗汤，啊------真爽!实在太好喝了!

　　中午就有人放弃了，我眼睁睁的看着他们喝水，看着他们，看着他们，看着他们------度过了一个中午，老师给我们发了礼物-——一瓶矿泉水。我从中喝到了一丝苦味，真是苦尽甘来，啊------不经历风雨怎能见彩虹，坚持就是胜利!我慢慢的看着这瓶水，这瓶水，这瓶水-----

　　这篇作文，在修改时，我们讨论一个地方：天苍苍，地茫茫。后面怎么写会更好。我的建议是最后一个字在用前面语句中的押运字，这样在天苍苍，地茫茫心情的烘托后，又会有一种诙谐有趣的韵味。只是当时太晚，想了一段时间他也没想出来，所以也就作罢。用夸父来比喻使用夸张的手法，让人一下子就了解了他口渴难耐的感觉。撕心裂肺这个词语用的比较好。不知道成语接龙能否能加强孩子对词语的理解与应用。有的时候还是需要一点感觉的。

　　我觉得这篇作文，对何馨宇来讲最创新的结构在于”看着他们，看着他们，看着他们----“和后面的”“这瓶水，这瓶水，这瓶水----- ”这里给人一个画面，同时又有画面的延伸。看着他们什么呢，当然是羡慕他们放弃的人在喝水，他没写出他的羡慕，只是写看着他们，但让人一眼就能看出他看着别人喝水时的克制与羡慕。而后面的'这瓶水，可以说是和这看着他们的呼应。同样意犹未尽。这种方法值得推崇。

　　而矿泉水中喝出了苦味，可能是真的水有一点苦味，可同时让我读出了忍着不喝水的苦，苦尽甘来用的很好，终于可以喝水时的放松是甘甜的。

五年级作文篇3

　　在寒冬的一天我和爸爸妈妈走在花园的小路上，眼前一片死气沉沉。没有花，没有草，没有树叶，只有瑟瑟发抖的树枝，白茫茫的雪覆盖了一切美好的，鲜艳的东西。我们走在一片死寂中，默默无语。。

　　忽然，我们闻到了一丝芳香。“梅！”妈妈脱口而出。我们寻着香味找到了一枝正在怒放的梅花，它长在一个不起眼的角落里，这使我想到了王安石的《咏梅》：“墙角树枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”细细打量，它有四片白里透黄，小巧玲珑的花瓣，别看它小小弱弱的，粗壮的枝干在风雪里一样挺拔，不会因为雪的沉重而弯腰驼背，低头折节。与其他争奇斗艳的花朵来比，梅花是那样平凡，它没有菊花的美丽，没有牡丹的富贵，也没有玫瑰的娇艳，但是它拥有白杨的坚强和勇敢。

　　想到这儿，我不由地问爸爸妈妈：“难道梅花不怕冷吗？”

　　爸爸抚摸着我的头说：“梅花就像在冰天雪地守卫在边疆的战士一样，他们从来就不怕冷，当百花凋零的时候，当飞雪漫天的时期，正是它们怒放的时候。”

　　这使我想起了今年的这场几十年未遇的大雪中，那些坚守在边疆的工人，那些自告奋勇上街除雪的人们，那些没日没夜在国道和高速公路上除雪的`战士和干部，那些捐赠衣物与食物的好心人。你可曾关心过身边的新闻：“几名电力工人为了除去电架上的雪，爬上高高的雪山，电架，不幸的是电架突然倒塌，三名电力工人光荣牺牲。”他们不正是怒放在雪中的梅花吗？他们的精神就像梅花芬芳的香气一样，永远留在人们的心里。

　　我看着梅花，觉得它不单单是一棵梅花了。

五年级作文篇4

　　我有一个小妹妹，她最大的特点就是爱哭闹，如果惹得她不满意，她就会惊天动地地大哭起来，哭的时候有多大力气用多大力气，丝毫不会保留。

　　她的脑袋圆圆的，大大的额头常常被我取笑，她有一双水灵灵的大眼睛，浓密的睫毛一眨一眨的仿佛会说话一般，乌黑的眼球像黑宝石似的'。樱桃小嘴，高高的鼻梁和浓浓的眉毛，显得特别可爱。

　　记得有一次，奶奶给我和妹妹吃饼干。不一会，妹妹对我说：“姐姐，我吃完了，把你的给我吧！”我掰了一半给妹妹。又过了一会，妹妹对我说：“姐姐，你再给我一点，好吗？”我说：“都已经给过你了，不能再给了。”妹妹一听，张开大嘴哇的一声大哭起来，眼睛里噙着泪水，一脸的委屈。奶奶闻声从厨房赶来，以为发生什么大事，正在楼下的妈妈也快步上楼，问清了事情的原委后批评我不懂得照顾妹妹，于是我委屈地向妹妹道歉，并把剩下的全递给她，妹妹马上破涕为笑，并且露出了得意的笑容。

　　还有一次，我带着妹妹玩捉迷藏，轮到妹妹来找我们，我们都把自己藏得非常隐蔽，妹妹开始还有耐心地找，过了一会还是找不到我们，于是她失去了耐心，开始大叫我们的名字，但是我们还是没有人理她。于是，她就拿出了她的看家本领，张开嘴巴，闭上眼睛就开始嚎啕大哭，我们一下子慌了手脚，纷纷从自己的藏身处出来。妹妹又一次得意地笑了，说：“你们全都被我找到了，你们全都输了。”

　　这就是我爱哭闹的小妹妹，这就是我可爱的妹妹，有时候她真是令我哭笑不得！

五年级作文篇5

　　金秋十月，桂花陆续开放，小区内到处飘溢着淡淡的桂花香，闻着让人神清气爽。

　　桂花有很多品种，我们常见的有金桂、银桂和月桂。在我家门口就有一棵金桂和一棵银桂。金桂颜色艳丽，香气浓郁，非常张扬，吸引了无数人的赞叹；银桂颜色清淡，非常内敛，香味同样清爽宜人。桂花的'花苞又圆又密，挨挨挤挤的，像点点金子隐藏在青绿色的树叶中。仔细观察，每朵有四片花瓣，可爱极了！

　　桂花可以用来做桂花蜜、桂花糕、桂花茶。如果在汤圆里撒上桂花，吃起来格外的香甜，让人食欲大开。每到这个时节，我和妈妈会收集桂花，做成桂花蜜，冷藏起来，煮甜汤的时候撒上一点，那香味立即飘散开来，我的口水忍不住掉了出来！

五年级作文篇6

　　二月十七日是一个风和日丽的一天，我和周欣瑶一起去世纪公园游玩。一进门，就听说有梅花展，我和瑶瑶就迫不及待地想去看看。

　　我们先去租了一辆游览车。爸爸妈妈们负责骑车，瑶瑶跟在车后面跑步，我穿上旱冰鞋跟着滑行。“到了，到了，梅花展馆到了！”我欢呼起来。

　　走进展馆一看，梅花千姿百态，远远的就闻到一股清香。看！这里的梅花来自全国各地，有的梅花从青岛来，我仿佛闻到了大海的气息；有的梅花来自南京，带着古城的味道悄悄绽放；有的来自黑龙江，枝头上缀满了一朵朵小花，好像在说：“我不怕冷，我最勇敢！”尤其是从杭州来参展的梅花特别惹人喜爱，粉嘟嘟的'花朵真像我的小脸蛋，真可爱！我还和它留影了呢！梅花的颜色有红的、白的、绿的、黄的......各种各样，真是五彩缤纷啊！

　　走出世纪公园，妈妈对我说，她喜欢梅花的外表，但更喜欢它勇敢、不怕困难的品质！我听了以后，心里想：梅花的外表虽然很美丽，但我们更应该学习它的面对困难坚持不懈的精神！

五年级作文篇7

　　圣诞节快到了，根据古老的传说，每年这个时候圣诞老人都能给每个孩子送上礼物。每年妈妈都是我的“圣诞老人”，给我送来礼物和快乐。现在我长大了，也想扮回“圣诞老人”为妈妈送上我的祝福。

　　可是送什么礼物既能表达我的心意，又新颖别致呢？我煞费心思的想来想去。首先，贺卡是不能缺少的，我要亲手制作一张卡片，来表达我对母亲诚挚的爱。我找了几张彩色印花的卡纸，在卡纸上画了一个尖顶房的形状，涂上色彩缤纷的色彩后沿线剪下来。接着在卡纸右边剪开了一个小窗户，把做好的圣诞老人粘在贺卡的内层，下面装上了从其它贺卡上折下来的音乐播放器。再把蝴蝶结丝带粘合在贺卡左上角，这时的`贺卡就像是一个温馨的家。打开贺卡上的小窗户，圣诞老人的面孔会露出来，优扬的圣诞乐曲也随即响起。贺卡的内层写满了大大小小、色彩缤纷的“祝您美丽、快乐、健康……”祝福语。

　　贺卡准备好了，我想把甜甜的糖果也送给妈妈，让她天天甜甜蜜蜜。可是怎样更有新意呢，突然灵机一动，不如把各种各样的糖果扎在一起，扎成个“糖果球“一定既好看，又好吃！

　　说动就动，我准备了一些彩色的丝带，把家里的糖果收集起来。糖果的一端用丝带系在另一个糖果的一端，就这样一个糖果连着一个糖果。可是怎么能形成一个球形呢，中间还需要一个支撑物。我苦思冥想，终于想到了一个好方法，我把气球吹好用线系牢后，放在中间不就是一个主体了吗。于是在姥姥的帮助下，一个色彩缤纷的糖果球就诞生了。看着糖果球，想像着圣诞节送给妈妈的情景，我不禁乐从心来，呵呵……

　　平安夜这天，我为了让这个“秘密计划“完美无缺，就偷偷的爸爸商量，请他当一次“无间道”。等妈妈熟睡后，把贺卡放在枕边，糖果球挂在床头，这样妈妈在圣诞节的清晨就能看到礼物了。和爸爸说好后，便一头扎进被窝里，偷偷的乐着，等着第二天看妈妈那惊喜的表情呢。

　　第二天清早，睡意朦胧的睁开眼时，发现妈妈还在睡着，礼物都放在枕边，好像在向我眨着眼睛问好。我心里可高兴了，不一会儿，妈妈醒了，只听“咦”的一声，知道妈妈肯定发现了礼物。我便睁开眼，看见妈妈正翻看贺卡，欢快的音乐响了起来。我也不假装睡觉了，坐起来抱着妈妈说：“妈妈，圣诞快乐！以前都是您送我礼物，现在我也准备了礼物送给您哦！”妈妈笑着说：“谢谢你了，难得你有这份心意，我很高兴！好像我们家的圣诞老人真不少呀。”我们都会心的笑了，笑得那么甜……

　　我觉得这个圣诞节非常有意义，那甜蜜的笑声和这个故事会一直深藏在我们心中。

五年级作文篇8

　　学习分数解决问题时，画线段图能很好地帮助学生理解题意，但在实际学习中，常常不被学生接受，孩子们不愿意画线段图，画线段图十分麻烦，反而成为学生的一种负担。

　　这让我想到了自己学开汽车的经历，开汽车本来能提高出门办事的速度，但实际上，每次出门，我就有一些纠结，看见车就想到路上开车的时候，要紧张的观察路面的情况，到达地点，能不能找到一个停车位，即使有停车位，还要想，怎样将汽车停到位置那么小的地方，想到自己曾经停车时，竟然用了十多分钟多分钟，进而感到开车是多么麻烦的一件事，这个麻烦远远高于速度提升所带来的快意。但是我知道，如果就此放弃，开车将与我无缘，有困难，那就说明自己开的次数还是少，没有形成技能，所以我每次出门都坚持开车，当自己真的能熟练的开车之后，想开就开，不想开就骑车。这样坚持了一段时间，终能如人所愿，开车不再成为一种负担，当路途较远时，开车真的给自己带来了很大的方便。

　　那么学习画线段图时，我想孩子们也要经历这样一个过程，学习一步的“求一个数的几分之几是多少的解决问题”，就要加强线段图的画法训练。在实际教学中，我们将画线段图的画法细化，专门安排一节画线段图的训练课。如让孩子们明确，画线段图比文字叙述的优越性：线段图能将文字呈现的条件和问题全部表示出来，直观、简洁。画线段图时，先画什么，再画什么，数据和问号标在什么地方等等，充分发挥教师的示范作用和实物投影的'的及时反馈作用，纠正学生出现的各种问题。在比较标准的示范和要求下，规范学生画线段图。在后面的练习中，也要布置先画线段图，再列式计算的要求。在一步的分数解决问题中，线段图的优势不太明显，但的画线段图已经形成的技能对后续学习较为复杂的分数解决问题做好了铺垫。

　　画线段图的教学给我们一个启示，只要对孩子后续的学习有益的学习方法，要舍得花费时间，这对孩子的后续的学习将产生有益的深远的影响！

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