五年级的作文

时间：2024-08-26 08:38:23 五年级我要投稿

五年级的作文【集锦8篇】

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的五年级的作文8篇，希望对大家有所帮助。

五年级的作文【集锦8篇】

五年级的作文篇1

　　【习作要求】

　　1．通过写自我，让人们了解一个真实的个体，独特的个体。

　　2．能选好角度，用典型事例说话。

　　3．做到语言活泼清新，主题鲜明。

　　【教学过程】

　　（一）谈话引入作前热身

　　对一个人的了解，莫过于自己了。我是谁？我这个人到底是怎样的一个人呢？先听听老师是个怎样的人吧？（师介绍自己）

　　（二）选材点拨，明确写法

　　1、经常照镜子吧，今天再来照照，把镜子中的自己，用笔写下来。

　　2、学生交流，归纳小结，板书：外貌描写

　　3、你知道能照见自己的优点和缺点的特殊的镜子是什么吗？告诉你，是其他人的眼睛。为了更好地看清自己，你可以到同学、父母、长辈中间作个小调查：除了名字之外，他们还会怎么称呼你？为什么这样称呼你？搜集一下吧：

　　同学——

　　父母——

　　长辈——

　　4、学生交流，归纳小结，板书：性格特点

　　5、师启发引导：生活中最熟悉的最了解的人就是自己。可是，要说起来，却会不知从何说起，不知道说些什么，所以，作文前的选材就显得十分重要，我们可以回忆自己成长历程中那些不为人知的或者充满童趣的实例，细细品味，慢慢咀嚼。请你来说说自己的一些事情吧。

　　6、学生交流，归纳小结，板书：具体事例

　　（在交流的过程中，教师要不断捕捉能反映特点的地方，启发引导学生说具体）

　　7、师：大家说得真好，在这些事情中，就藏着一个独特的你，这个人就是你。

　　说明：

　　本堂课本着“激发学习动机→交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际，选择出更加突出自己的个性、特点的事例。所谓特点，就是这个人和其他人不同的地方。只有把特点写出来，才可能使这个人给读者留下鲜明的印象，作文也才能出新，与众不同，别具一格。这是文章最为可贵的地方。因此，此环节旨在通过“把镜子中的自己画写下来、别人口中的绰号、我的童趣故事”几个环节，让学生初步懂得写自己时要注意的几个重要方面。

　　（三）佳作点评，拓展思路

　　1、出示例文，完成练习。

　　例文一我这个人

　　我呀，叫朱慕尧，今年12岁，是一个普通的小学生，在新兴小学五（2）班读书。

　　我这个人个子有些高，排队时总做队伍的小尾巴。脑袋大大的圆圆的，当然会让人联想到足球。俗话说：“脑袋大，脑水足。”所以亲戚朋友都说我聪明。我自我感觉眼睛大大的，水灵灵的，可妈妈却说我眼睛小，因为一见阳光，我的眼睛就会眯成一条小缝。我经常大口大口地吃饭，张开大嘴，会看见我的牙齿有些稀疏，我的大门牙早就被人给扛掉了，到现在还没装上。原来我是一只漏嘴巴的“小公鸡”，吃饭总是漏饭粒，在妈妈的监督下我终于改掉了这个坏习惯，现在吃饭可是“颗粒归仓”了。我的脖子有些粗，还有些短，等到冬天穿上棉袄，几乎就看不到我的脖子，妈妈常取笑我。我的肚子又圆又大，跟爸爸的“将军肚”差不多。

　　我这个人呀，别的爱好没有，唯一的爱好就是玩电脑。什么电脑写作班、电脑绘画班……凡是跟电脑有关系的，我一个机会都不会错过。我这个“小电脑迷”只要拿上鼠标，什么事都不管了。有时妈妈叫我做事情，我假装没听见，非得妈妈来拉耳朵，我才肯站起来。

　　我这个人就这样，你愿不愿意跟我交朋友?

　　例文二我这个人

　　我叫陈远，由于“远”和“圆”读音相似，不知从哪天起，大家都叫我“小圆子”。我的脸又长得特别圆，久而久之，我觉得这个外号倒挺有意思的。

　　我跑步时，两脚替换的频率特别快，而步子又特别小，跑起来一步紧跟一步。每次跑步，同学们都笑我：“小圆子，你跑步真有趣，像一只球在滚，滚得快极了。”啊，是吗？我可是从没有看见过，不过我知道我跑得挺快的，尤其是短跑。在运动会上，我居然也会“滚”出点名堂来了，和其他三人“滚”出两次4×100米接力第一，两次100米第六。能为集体争光，我真自豪。

　　我最喜欢说话，语速又特别快，就像竹篓倒豆子一样，一下子能滚出上百颗圆豆儿。可我这个人生就是头脑简单，什么事情都是来不及仔细考虑会脱口而出，以致有时上课也会和同学争论起来。唉，真是，……我真想把“圆豆儿”吞下去。我是科代表，我热爱自己的工作，因为我爱我的集体，生活在集体中，就是要为集体作贡献。可有时工作不顺利时，我还好几次掉了“金豆儿”———眼泪。不过我还是愿意为集体工作的。我爱掉“金豆儿”，因为“金豆儿”也是圆的。

　　不过，“圆”也会给我带来不少麻烦。在做数学题时，我往往会把小数点点错，使最终的答案相差十倍、百倍；我也会因为漏看一个零，以致一道数学题从头错到尾……

　　“小圆子”这个外号，对我真是太合适不过了。我这个人呢，好比一滴圆圆的小水滴，只有汇入大海才不会干涸，我愿去拼搏，去夺取光彩夺目、圆圆的金牌，而无愧于一个新世纪的学生。

　　（1）文中的两个小主人公是个怎样的孩子？你从哪些地方看出的？

　　（2）你喜欢哪一个？为什么？

　　（2）你从两篇例文中学到些什么好方法？一起交流。

　　说明：

　　第一篇例文，虽然看上去很简单，但小作者的'语言很风趣，很生活化，在介绍自己外貌的时候，非常有趣，把一个可爱调皮的男孩展现在大家面前，读来很让人忍俊不住。第二篇例文以一个“圆”字立骨，描写人物，组织材料，把人物的性格特征刻画得鲜明生动：脸长得圆，跑步像圆球在滚，说话像倒圆豆儿，爱掉像圆圆的“金豆儿”（眼泪），甚至粗心也和圆相联系——往往点错小数点，漏看一个零，文章最后说，我是一滴圆圆的小水滴，要全力去夺取圆圆的金牌。无论是成功的自豪，失败的懊丧，还是对理想的追求，都从一个“圆”字派生出来，“圆”是这些事物的外部特征，这一字也就成了统领这些材料的凝聚点。尽管材料十分琐碎，但由于红线贯串，仍然显得十分集中。

　　这两篇例文各有千秋，展示自己、介绍自己，抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我，写出自我的风采。无论是语言风格还是文章的构思上，都能帮助学生在比较和交流中打开思维，借鉴写法是例文学习的目的所在。

五年级的作文篇2

　　明天就是中国少年先锋队建队63周年，学校举办了一个隆重的活动来庆祝少先队建队63周年。

　　今天上午，少先队队员们、一年级的小弟弟小妹妹们身着校服，排着整齐的队伍来到操场。鼓声响起，一位位领导陆续进入校园。活动正式开始，首先是队会仪式，庄严地队会仪式过后，便是升国旗，国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉上升，少先队员们向我们伟大的国旗敬礼。党旗、国旗、团旗、队旗红色传递开始了，四位优秀党员把这四面鲜艳的旗帜交给我们朝气蓬勃的少先队员们，队员们激动不已，“红歌旗帜，代代相传”的口号响彻整个校园。在六年级的少先队员们的簇拥下，鲜红的党旗、国旗、团旗、队旗四面大旗帜从每位少先队员的头顶传过，队员们都纷纷伸出手来，触摸我们的鲜红的旗帜，表达了自己对祖国的热爱，脸上不时洋溢着自豪的笑容。“星星火炬代代相传，代代相传星星火炬”在每个队员手中响起。一年级205名队员们光荣的加入了我们的少先队，音乐响起，老队员们向前一步为新队员佩戴上了火红的红领巾，红领巾迎风飘扬，少先队员们个个把脸笑得通红通红的“自豪”镶嵌在每位小队员的脸上。一年级的`新队员代表和他们的爸爸妈妈大声的说出自己了心愿，一个个气球载着每位小队员的理想慢慢地飞向蓝蓝的天空。舞蹈队的队员们为大家表演了舞蹈，瞧她们那舞姿，精神又优美，赢得了场上一阵又一阵热烈的掌声。

　　快乐的时光总是如此短暂，活动就在歌声中结束了。

五年级的作文篇3

　　谁都拥有自由的权利!我也是。

　　写完作业，我便可以去运动了。这有什么自由的呢?我可以选择运动，这就是自由。“乐怡，一起去打羽毛球吧!”“好啊!”乐怡大声地应道。我选择打羽毛球，而不是跳绳。这就是自由。失去自由的人是无法选择做什么运动的。

　　在打羽毛球的时候，我可以选择打远球，还是近球;也可以选择站远一点还是站近一点，站左一点还是站右一点。没料想，一次运动，竟然能给予我这么多自由的权利。而这些，在平时，我们总认为是理所当然的。

　　打出去的球如一支射出去的箭，在空中划过一条优美的弧线。此刻，在我的内心世界里，也描绘着一道极其美丽的曲线。这条弧线在空中来回飞翔，更在我的心间述说着自由的概念。真有些白云悠悠，蓝天柔柔的意味啊!

　　自由像一只小鸟，它飞得不高，却是快乐的。当鸟儿失去自由时，也就没有了生活的意义，寻找不到飞翔的`概念，找不到快乐的感觉。

　　自由是无处不在的，当它落入不懂珍惜的人的手里，它将失去应有的价值和意义;在懂得把握的人的手里，它会发挥出更大的意义，快乐自己，造福人类。

　　谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，谁都有自由的权利。我还有许许多多自由的权利。你知道你有什么自由的权利吗?

五年级的作文篇4

　　前几天，妈妈给我买了一对可爱的小乌龟。

　　乌龟长得可真好玩。它们身上整天背着一个椭圆形的壳，就像披着一身沉重又坚硬的盔甲。盔甲是墨绿色，上面有像鳞片似的花纹，最中间是六边形的，再旁边一圈五边形的，最外的一圈是四边形的，组合在一起非常地整齐威武。可能是冬眠的原因，它的头一直缩在盔甲里面，只露出一点点三角形的嘴巴，跟我冬天躲在被窝里，只露出个嘴巴呼吸一模一样。它的四个脚长得又小又扁，上面还有几个细细尖尖的小爪子。尾巴也是又细又短。脚和尾巴也紧紧地缩进了盔甲里，这家伙也真够怕冷的。

　　这家伙还真够懒的，从我买回来到现在，一直在睡觉，几乎没有动过的时候。我伸出手指头，故意去碰碰它的盔甲，它一点反应也没有。我把它翻个个，它依然毫不在乎，继续呼呼大睡。好像天塌下来，它都不怕似的。我故意打开暖空调，对着它吹。这回，它终于有点反应了，先是伸出头，用它那小小的眼睛，东张张，西望望，疑惑地问：“春天怎么来得这么早啊？我还没睡够呢。”然后，它迈出短短的.腿，沿着鱼缸缓缓地走了几步，发现情况不对，上当了，于是就狠狠地瞪了我一眼，赶紧又缩回头去，睡它的大觉了。

　　小乌龟还挺狡猾的。我买的是巴西龟，胃口可大了，喜欢吃肉和鱼，据说长起来可快了，非常好养。冬天时，它是不用吃饭的，但我还是怕它饿着。于是有一天，我往鱼缸里扔了两根肉丝进去，当时它一点儿都不动心，继续假装睡觉。第二天早上，我起来一看，肉丝全没了，搞得我又好笑又好气。

　　我家的小乌龟又贪睡，又爱耍点小聪明，除了长得还可以，其它我还没有发现有什么优点。但是不知道怎么回事，我还是很喜欢它。

五年级的作文篇5

　　大自然里有很多东西都会生气，像树木、山、河水、天空、大地、风或土地都会发脾气，而且很吓人。

　　既然大自然的东西会生气，那更何况人呢，我们人生气时有时候会打人、踢人，还会踹人，但是有人心胸比较广，就不会打人了。

　　我的弟弟很常生气，才碰一下他的东西，他就会大声的说：”碰什么碰！”然后摆出臭脸，看起来就像一只大黑熊，很难看。

　　当弟弟发威的时候，地就好像开始地震一样。我想我应该要阻止这只大黑熊狂吼才对，让他的.心平静下来。

　　生气就像大暴龙一样，乱吼乱叫让人觉得想把它打倒，但是世界那时突然就变成了一个恶魔，人们真想把它给杀了，但是抵挡不了。

　　我自己生气时，我会看书或睡觉来让自己的心平静下来。在人们生气时，眼中会看到一堆人在打架，而快乐不生气时，眼中会看到人们很快乐的样子。

五年级的作文篇6

　　茶是一种文化，它可以成为一个人的工作，它可以使人神清气爽，它也可以让人解渴。

　　今天，舅舅从云南回来，带回了普洱茶，爸爸便拿出珍藏多年的茶具来泡茶。爸爸打开包装，将茶具小心翼翼地清洗了一遍，然后拿出干净的抹布来擦净。爸爸打开装茶的盒子用小棒削出大概一搓的茶叶，倒进茶壶里的过滤器里面，在到上烧开的热水，盖上茶壶盖，轻轻地将茶壶摇晃一下，再把茶壶里的茶水倒掉，再倒上开水，只见，这茶壶里的茶叶像一个亭亭玉立的少女跳着舞，慢慢地舒展开来，邮箱一直在平静的个在大海里自由自在的小鱼，忽上忽下，这可真是漂亮，过了一会儿，茶壶里那清澈的茶水慢慢得变成了粉红色，真好看啊！过个几分钟普洱茶就大概泡开了，这时，从茶壶里便会飘出清香，准备好茶具，将茶慢慢的倒进小小的茶杯里，我没有喝过茶，端起茶杯猛地一下就把这杯子里的茶水喝完了，感觉什么味道都没有，后来我又想起了同学说过只有慢慢地喝细细的品味才能喝出茶的美味。我便又拿了一杯，轻轻地端起来小小的眯了一口，就感觉到了一点点苦涩的.味道，再喝一口也就感觉到了茶的美味，这是我才知道了，老前辈们为什么那么爱喝茶。

　　由这清爽的茶也使我想到了我们人生不同样与茶一样吗？有苦有甜，阳光总在风雨后，甜也总在苦后，只有经历过苦才能尝到生活中的甜，苦中有甜，甜中也有苦，品茶是这样，人生何不是这样呢？

五年级的作文篇7

　　中国有句古话----“守信之人，言不妄发，说到做到，不矜不伐。”想想我自己，也是一个守信的孩子。

　　二年级上学期时，我迷上了网络游戏“赛尔号”。由于我一年级期末考试成绩不错，妈妈给我买了一本《赛尔号精灵图鉴大全》作为奖励，于是我玩游戏的念头更是不可消失了，想法也更加强烈了，整天嘴里说的，脑子里想的全是游戏中的精灵们。等到期中考试的时候，我的成绩明显下降低了，我决定再也不玩网络游戏了，因为我已经深刻体会到痴迷于网络游戏的严重后果。

　　说到容易做到难，每到晚上吃完饭、练完琴，尤其是周末的时候，我真想带着我的精灵普尼、赛维尔、朵格拉去大战一场。但是，我想起自己曾经说过的话，我就忍住了。

　　有一个周六，我实在忍不住了，打开了电脑，但是我又犹豫了，这时，我的脑子里仿佛出现了一个小天使和一个魔鬼，小天使说：“你是个守信的.人，你不能失信！”，魔鬼说：“你玩吧，没事的。”我被这两种情绪弄晕了，最终，还是天使占了上风，于是，我关掉了电脑，同时暗暗对自己说：“房书晗，你管住了自己，好样的！”

　　一个月过去了，两个月过去了……我再没玩过赛尔号。一天，妈妈好奇地问：“儿子，最近怎么不玩赛尔号了？”我自豪地回答说：“我告诫自己，我以后再也不玩游戏了，而且，我说到做到！”妈妈听了我这番话语，欣慰地笑了。