五年级的作文

时间：2024-08-21 13:03:15 五年级我要投稿

五年级的作文精选（6篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的五年级的作文6篇，欢迎大家分享。

五年级的作文精选（6篇）

五年级的作文篇1

　　我一直想要一只小狗，今天我终于忍不住了，告诉了爸爸这个念头，可爸爸坚决不让。我伤心透了。

　　就在今天下午，我家来了一个顾客，他说︰“我家的小狗下了一窝小狗

　　弄的我家撒不开脚，正愁没人要呢，还剩这两只你们要吗”？还没等爸爸说话我就赶紧说︰“我要，我要！”就这样我收养了一只小狗。

　　这只小狗特别可爱，大大的眼睛像一个宝石，白乎乎的毛特别光滑，个头连一只碗也能装下，真是太可爱了。我给他取名叫“豆豆”！它是一只很淘气的小狗，有一次我们家开饭了，妈妈让我把新炒的西红柿炒鸡蛋放到厨房，我刚放到厨房，出去坐了一会儿，回来时我发现妈妈炒的菜没了我东张西望，发现了豆豆正在吃菜时懒洋洋的样子不由自主的`笑出来了。妈妈看见我笑咪咪的样子，走过去看了看，妈妈看到了眼前的情景，你看看我，我看看你，我们俩都笑了。

　　豆豆不仅淘气，还很凶猛。有一次我带着它去买零食，买了之后刚想要回家，突然有一只大狗拦住了我们，我十分害怕，看样子是为零食而来的，我刚想拿一块蛋糕给他，忽然豆豆站了出来，向它叫了几声，然候猛一下窜到了大狗身上，狠狠的撕咬了一番，大狗赶紧跑了，豆豆还想去追，我把他叫了回来。他这才放过了大狗。

　　这就是我家的小狗，是不是很可爱，我相信他一定可以战胜任何困难，走向成功！

五年级的作文篇2

　　又是一个双休日，我兴高采烈地跟着妈妈去乡下爷爷家。汽车在宽阔的马路上飞驰着，路两旁，夹竹桃开花了，映在绿树丛中，仿佛片片红云漂浮在绿绸带上，真美啊!

　　咦，好久没来，这里怎么大变样了?在爷爷家村的正前方，一座新建的电缆厂傲然挺立，那崭新的办公大楼上，彩旗招展，条幅飘扬，满是刚落成的喜气。

　　喜

　　老远，爷爷看到了我们，一脸兴奋。我拉着爷爷的手亲热地问长问短。爷爷乐呵呵地告诉我：“哈哈，想不到我快奔六的人了，竟然当上工人了。”看着我一脸疑惑的样子，爷爷赶紧解释：“你看，村前的那个电缆厂，规模可大了，村里的人只要愿意都可以到那里去上班。呵呵，我这干了一辈子的泥腿子也吃公粮罗!”“那，咱家的田呢?”“全被征用了，镇里、村里都会给我们一些补贴，以后，我们就再也不要面朝黄土背朝天啦!”

　　忧

　　放眼望去，果然，村子周围的一些农田都已经打上了围墙，连咱家以前种小菜的自留地也没能幸免。看到这些，我不由地问：“爷爷，那咱家以后吃的米和菜怎么办呀?”“买呗，再也不要自己忙里忙外啦!”想到上了年纪的爷爷以后可以不用风吹日晒地忙碌于田间，我忍不住为爷爷高兴。可是，高兴之余，一丝不安逐渐侵占了我的内心。

　　思

　　这几年，我们这里的变化可大了，电缆厂一家接着一家创办，大公路一条连着一条修建，而以往一望无边的农田却在渐渐蜷缩，蜷缩。小时候来爷爷家，一个个小村子掩映在碧绿的田野上，充满了乡土的气息。可现在，大大小小的.工厂、风格各异的商品房在这里四处开花。到处在搞开发，到处在搞扩建，再发展下去,我还能看到绿油油的田野吗?……我不敢再想下去了。

　　老师曾不止一次跟我们讲过，土地是我们赖以生存的最宝贵的资源，我们国家虽然幅员辽阔，但是真正可以利用的土地资源却十分有限。现在，随着经济的快速发展，大量的农田在不知不觉中被侵占，被蚕食。“民以食为天，食以田为基。”这样下去，我们将来靠什么生存呢?

　　爷爷家的“喜”事，到底是该喜还是该忧呢?

五年级的作文篇3

　　第二课堂，我的课堂，我的舞台。第二课堂，给予我个性发展的平台。

　　每当我看到老师写得一手好毛笔字时，我就羡慕不已，两眼发光，心想：要是哪天我也能把毛笔字写这么好看，那有多好啊！于是，学会写毛笔字便在我心中深深扎下了根。我一天比一天渴望要学会毛笔字。

　　就这样，妈妈为我请了一位专写毛笔字的老师。第一天上毛笔字课的我，显得格外兴奋。窗外的小鸟叽叽喳喳地唱歌，树木变得更加苍翠欲滴，天空也变得格外碧空如洗。从我第一眼见到老师时，就觉得他身上透露出一股浓浓的艺术气息。老师额头上有几道皱纹，头发也有些花白了，但精神却很好，待人也很和蔼。

　　老师熟练地拿起毛笔，蘸了蘸墨水，在方框中认认真真地写下了一个“人”，并和蔼地对我说：“今天第一堂课，我们就学一个简单的人字，不要看人字笔画

　　简单，要写出它的笔锋，写出让人看得赏心悦目的.程度也是很难的。”我用半信半疑的眼神看了看老师，心想：老师该不会是骗我的吧？这人字不就是简单的两笔组成的吗？怎么会很难写。我拿起毛笔，学着老师的样子有模有样地蘸了蘸墨水。正准备写，老师突然叫住了我：“不对，握笔的姿势错了，看，大拇指和食指拿上来，不要握得太下面。”老师边说边做着动作给我看。我开始写了，不知怎么的，我的手竟情不自禁地抖了起来，心也不停地乱跳，根本没办法下笔写。“不要紧张，深吸一口气。”老师在旁边耐心地指导我。我按照老师的方法，终于写下了人字，边写还边想：哎，刚上第一节课，就有那么多缺点，以后的日子可怎么办呀?结果，写出来的字不仅难看，还很不端正。第一笔很细，第二笔很粗，字也出了方框，整个字看起来不知道像什么。我看了看老师的人字和他其它的作品，老师的字一个个就像一群群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦我的眼睛。再看看自己的人字，真是要多难看，就有多难看。对此，我感到十分羞愧，连一个人字的写不好，还怎么做一个堂堂正正的人！怎么学好其它的字呢!

　　不知不觉，第一堂课过了。老师在临前告诉我：“练毛笔字要静下心来，这样才写得好，做任何事都是如此。”老师在我不经意间叹了一口气，但还是被我看见了。哎，第一堂课就这么糟糕地过去了。从今往后，我下定决心：一定要静下心来，把毛笔字写好！绝不能让老师失望！这一句话每天激励着我，我的毛笔字也写得一天比一天好，我越来越喜欢在夜深人静的时候，独自一人安安静静地写毛笔字，让自己的心静下来，享受安静带来的快乐，享受写毛笔字带来的快乐。我就像是徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉。

　　第二课堂，让我有了自己的世界，一个精彩的世界，一个永不寂寞的世界，一个可以与光阴同行的世界。

五年级的作文篇4

　　自从五年级开始，袁老师就接下了我们班。我们班的班风逐渐好转，十多个考试不及格的同学慢慢变成九个、八个。可是，袁老师年轻的脸庞上也有了几道皱纹。袁老师像辛勤的园丁一样培育着我们，它给了我们胜似亲人的.关爱。

　　记得那是个天气闷热的下午，教师里十分安静，大家都在认真地听着语文老师绘声绘色的讲课。一件意外的事情打破了教室宁静，从第四大组传来了“哎哟哎哟”的叫声，接着“石云浩肚子痛，石云浩肚子痛！”坐在石云浩旁边的同学都大声叫起来。“同学们，请安静！”袁老师快步走上前去，问：“石云浩，你肚子疼得厉害吗？”石云浩说：“没关系，坐一会就好！”“安妮、路安宁！你们俩一起把他扶到办公室去！”可石云浩刚坐下就说：“受不了了！”于是，我便让路安宁看着石云浩，自己跑到班上跟语文老师说，语文老师听后，忙让同学们自习，自己三步并两步的跑到办公室。打了电话给石云浩的家长，可是没人接。

　　于是老师被其石云浩就走向大门口，望着老师远去的背影，我想到老师虽然身材并不魁梧，可是在这种情况下比谁都有力气，那种力气是来自于老师的爱。

　　袁老师尽管上课时用温柔的嗓音讲课，可嗓子也会哑。每当老师嗓子哑的时候，大家都会比以往更安静。

　　记得那是个临近考试的时候，老师的声音有些沙哑。但她还是像往常一样工作着，不愿意耽误我们的一点时间。

　　有人说母爱是世界上最伟大的爱，可是我觉得在这个世上有一个同母爱一样伟大的爱，那就是——老师的爱。

五年级的作文篇5

　　快乐不是一个无法破译的谜，但一万个人肯定会有一万种答案。因为快乐无处不在。

　　快乐是一杯热乎乎的牛奶。不知什么时候起，我已习惯于每晚睡前一杯牛奶。妈妈都会端着热乎乎的牛奶走进我的房间，我端起还冒着白气的牛奶，慢慢地品味，让牛奶的香醇在口中回荡，我在感受到牛奶香浓的同时，也感受到牛奶的温暖，因为妈妈浓浓的爱融在其中。在母爱中，我感受到了快乐。

　　快乐是一堆洁白发亮的碗碟。当我拿着海绵小心翼翼地擦拭着一碗一碟，白色的碗底泛出了五彩梦幻般的泡泡。轻轻一吹，几个泡泡就载着我的快乐起飞了，带着我的'愿意越飞越高，最后消失在天空中。在看似枯燥的劳动中，我感受到了快乐。

　　快乐是一张满意的试卷。当我轻轻用指尖像欣赏一件伟大的艺术品一样摩挲着桌上洁白的试卷，想到一夜又一夜的辛苦劳动终于得来了成果，我的嘴角勾出一丝不易察觉的笑意。同学们羡慕的眼神，老师赞赏的目光，以及那一句句还在我回荡的表扬的话语，一股自豪之情在我的心中油然而生，我的心像吃了蜜一样甜。在学习的征途中，我感受到了快乐。

　　快乐是一个活蹦乱跳的篮球。“嘣——”一个篮球从后方飞过来，重重地打在篮板上，反弹了回来。我猛力一蹬，稳稳地接住了球。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防，挡在我前面，阻止我投篮。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。“耶！”我发出了欢呼。在运动中，我感受到了快乐。

　　快乐是一朵无名小花，在你的身边悄悄地开放，只要你用心感受，快乐无处不在！