五年级的作文

五年级的作文合集[5篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级的作文 篇1

　　随着科技的飞速发展，汽车也频繁地来到我们的身边。但是，我梦想中的汽车应该比现在的汽车更先进、发达。

　　我梦想中的新型汽车整体用的是用一种弹性非常大的仿佛果冻的物质。车内有许多令人眼花缭乱的花纹，其中最引人注目的当然是整个汽车的“心脏”—智能语音系统。汽车所有的模式都可以动嘴实现，还有感官系统。当你累时，就会变成自动驾驶，查询你要到达的位置，通过定位，自动行驶到那儿。当你想到海洋里探索神秘的物种，在空中观察云朵的奥秘……它便可以让你如愿以偿。

　　只要你对系统说“变成潜水艇”，它便可以变成潜水艇带你进海洋，与大自然亲近……

　　它可以节约资源，当你驾驶它时，它可以根据摩擦力度来恢复能源。摩擦力越大，恢复能源越多。他还可以根据人体所需，来给你补充。如果你需要喝水，它便会吸收周围的`有害气体，可以改造，净化成水。

　　当你觉得发闷时，它会和你互动，也可以播放音乐，还可以播放你喜欢的节目……可以取你所需，只要你想到的，它都可以做到。

　　它的能力早已超越时代，每当你某件事情来不急时，它就会将时间暂停，等你做完后，它就会恢复时差了。

　　我真希望，有朝一日我能驾驶梦想中的新型汽车遨游世界！

五年级的作文 篇2

　　不知什么时候，我家阳台的墙壁上和墙角都多出了几片蜘蛛网，网上还粘着一两只死去的虫子，十分的凄凉。我想，这一定是有蜘蛛在我家的阳台上“安居乐业”了。

　　看到这种情形，你会做何感想？我不知道，反正我只知道，我一看到这蜘蛛网，心里就老是疙疙瘩瘩的，坐在家中怎么也不舒服、安逸。

　　我自小就讨厌蜘蛛，尤其是它那肥胖、的身体，笨拙的丑态，以及它那种用设圈套来捕捉食物的方式。我一边埋怨自己是什么时候“养下”这个“宠物”的，一边用木棒戳破了阳台上所有的蜘蛛网。这时，那只蜘蛛从墙角中慢慢地爬了出来，它似乎知道了“主人”十分的讨厌自己，便紧紧地贴着墙角，悄悄地溜走了。

　　我自然要庆幸自己的举动生了效，便扭头进屋，再也不去管它的生死安危。我觉得，蜘蛛是肯定不会再来我家阳台的了，我这才放心了下来。

　　可出人意料的是，这只蜘蛛，这只我自以为已经不会再来我家的蜘蛛，不知何时，又在我家的阳台上重新织了一张网。这张网，看上去，比上一张来的更要坚固。它重新寄居下来的行为，使我更加愤怒。我生气地用纸抓起它，狠狠地往下一摔……当时，我的确不知道这一摔的后果会是什么，只见它的脚再也拖不动那肥胖的身体了。它蜷缩在墙角，一双黑黝黝的小眼睛无助的、静静地望着我。

　　我本来还想再踢一脚，但当我看到那无依无靠，充满乞求的眼睛时，我突然犹豫不决了，决定放它走。几天过去了，那只蜘蛛没有来，我终于又一次放下了心。

　　在一个狂风暴雨的夜晚，我偶然在阳台外的玻璃上，发现了这只背上有黑斑的蜘蛛。

　　只见它紧贴在一张破得不成样子的网上，身体不断的随寒风颤抖着，似乎随时都可能被风刮走似的。凑近一看，那条被我摔断的腿依然没有长好。暴风猛烈地敲打着它的身体，但是它的眼神中却没有一丝、一丁点儿的怯懦。也许跟大自然搏斗的`豪情占据了它的整个心灵，因为它知道，无风无雨的阳台里面没有它的安身之处，没有它渴望的一处温暖的小窝。于是，为了生命、为了能够生存下去，它选择了与大自然作战，和风雨抗争，这不就是生命的力量吗？如果时光能够倒退，我将好好地对待这一个卑微的、看似肮脏却崇高的小生命。

　　风雨过后，那张破烂的蜘蛛网早已不见了踪影，那只蜘蛛也不知去向。蜘蛛是有了一个新家还是葬身于狂风暴雨之中了呢？我不得而知。但是，我想为它，为这只蜘蛛祈祷，希望它能够找到一个全新的家，能够永永远远的过上幸福、平安的生活。

　　我想这也就是它这生命的力量带给我的震撼与领悟吧。

五年级的作文 篇3

　　不知你是否还记得？七年前的一天·····那是我上学前班的时候。也许妈妈只是不经意的一句话，却为4年的友情埋下了一颗种子······你看那个小胖丫跟你一样！就是这样的一句话，好奇心驱使我慢慢地靠近你，说上了为我们埋下友情基础的第一句话：胖丫你叫什么？她反驳道你不也是胖丫么！我也没说我不是呀！······就这样争吵起来，却不知友情的种子已在心中悄然发芽~

　　就这样的一顿争吵，使我们彼此更近了！我们在一起写作业、学习、玩耍········就这样争争吵吵，打打闹闹和嘻嘻哈哈，就过了几个春秋。三年级的'时候你去我家找我去说是看杏花。那一次妈妈居然破天获得让我去了，而不是说一堆废话。我和你到了一颗最大、开得最茂盛的一棵杏树下，摘下一朵美丽的杏花交换给对方，我拿着那朵纯洁的杏花在想：不知明年是否还能交换对方的心愿，我好怕好怕失去这份友情······

　　你，在四年级的时候你转学了。

　　我再次来到这棵树下，拿着去年交换过的杏花，紧紧的攥着它，在想：不知你是否还记得那朵杏花、记得我们的曾经······

　　风，吹过我的脸颊，刺痛了我的心。我在这棵树下写上了：杏花——那年的曾经······

五年级的作文 篇4

　　有一种声音，每当我听到，心底总会流淌出一股感激之情，因为，是这个特殊的声音曾鼓励了我，并伴随着我成长。

　　那是在一次数学培训课上，老师提了一个问题：“植树问题中，两端都不栽，棵数等于什么？”说完，老师看着所有的同学，希望能有人回答。我脑袋里闪过一个答案，很想举手，可又不确定，只好环顾四周，看看其他同学。他们有的摆弄笔，有的双眼直勾勾地盯着天花板，有的干脆坐着发呆，神游八表，好像这一切都与他们无关。看着他们，我已经伸出一半的手也胆怯的缩了回来，并低下了头，假装看着书本。老师用鼓励的目光看着我们，又问：“这个问题谁能回答？”看着同学们都不做声，我心里也开始怀疑：“是不是很难啊，怎么大家都不回答呢？不然怎么会没人举手呢？我举还是不举呢？”这时候，我的脑海中产生了一个激烈的辩论赛，一方大叫：“别举！别举！回答错了多丢人，你看，大家都不举手呢，别没事找事了。”另一方却说：“要相信自己，就算错了也没关系，过了这村就没这店了，快举！快举！”时间一分一秒地流逝，两方也争得更凶了。

　　老师轻轻地叹了一口气，再一次问道：“这个问题，谁可以回答？”老师见没人举手，便试探性地叫了几个人，却没有一个人解答出来，老师火了：“咱们班怎么没一个人能回答呢？”说着又叫了一个人，还是没有答对。

　　这时老师看见我想举手又不敢举手的样子，便用鼓励的目光看着我，刹那间，似乎有一种无形的力量推动我，我又试着举起了手，老师叫了我的名字，我颤颤巍巍地站了起来，手脚微微抖动，声音发颤地说：“棵……棵数等于间……间隔数减一。”老师笑了，高兴地说：“答对了，大家给杨雯慧同学鼓掌！”并带头拍起了手掌。我欣喜若狂，绷紧的心也放松下来，笑容抑制不住地爬上了脸。老师又说道：“杨雯慧同学第一次回答我的.问题，就回答得这么好，Good！”说着朝我竖起了大拇指。我环视四周，见同学们一边用艳羡的目光看着我，一边鼓掌，我心里像吃了蜜糖一样甜。

　　从此以后，我再也不怕上课回答问题了，学习起来也觉得特别有劲，是这个特殊的声音——掌声，它赐予了我勇气和力量。我深切地感谢这掌声，它伴着我一步步成长。

五年级的作文 篇5

　　她是一位卖红薯的老婆婆，她的头发白白的，脸上布满了皱纹，显得十分的年迈。但是她却有一种无私的精神。

　　那年冬天，我和妈妈一起出去散步，在街道旁，我看见一位老婆婆正在卖烤红薯，那红薯香气四溢直冒着油。我经过妈妈的同意后，走过去问道“阿婆，你这红薯多少元一根？”“五块。”老婆婆说道。我心想，五块钱也太贵了吧？我还是去别的地方买吧。我东张西望，可怎么也看不到第二个卖红薯的小摊。这时我的肚子又咕咕的叫了起来。于是我只好买了一根红薯。这时我心里想道，这个老婆婆真抠门！可是另一件事却让我改变了对她的看法。那天我和妈妈去捐赠衣物，我忽然看见了一个熟悉的面孔，那不是卖红薯的老婆婆吗？只见她正拿着一件崭新的棉衣，说要把它捐给灾区的儿童。我忽然觉得我那天买红薯时的想法肯定是误会她了，那个老婆婆提高红薯的价格是想把孩子们买红薯的`钱积攒下来，捐给灾区的儿童。

　　从那以后，我每当从这里经过的时候，我都会向老婆婆投去敬佩的目光，而且我还不忘时常地去跟她买一根香喷喷的烤红薯。

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