五年级作文

五年级作文[精品5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级作文 篇1

　　“叮咚！终点站慈城到了……”我被一阵广播声惊醒了。噢！梦寐以求的慈城到了。走下车，来到风景区门口，那一望无际的人工慈湖展现在眼前。

　　我缓缓走向湖中的小亭子中，那缕缕微风从湖面吹来，让我感到一身的惬意。再往前走，便是别样的公园。这里花朵绽放，小草繁杂，树木棵棵高耸入云。我从来没有见过如此魁梧的大树，高耸入云，威武异常。我抬头仰望，满树苍郁的'叶子映入眼帘，树干纵横交错。风把树叶吹得“嗖嗖”直响，给这一美丽公园增添了不少色彩。

　　走出风景区门口，便来到了慈城的核心景点——闻名中外的孔庙。跨入孔庙的门槛，股股书香味迎面而来。顺着书香味的指引我们一行人来到了“忠义孝悌祠”。饱览了一幅幅壁画，每一幅壁画就是一个故事，它们体现了古代人们的忠诚、义气、孝顺等传统美德。我贪心地观看着，体会着这生动的一幕幕。

　　之后，泮池如一幅隽秀的画卷铺展在我们面前。我疾步走到小池旁的石桥中央，站在小桥上，俯视池中，几尾红白相间的鱼儿在池中穿梭，好不自在！它们有的不时探出头来，仿佛也在感受着幽静自得的境界。穿过泮池的圆形门，孔子的塑像赫然出现在眼前。他目视前方，手持一卷书，对弟子孜孜不倦，诲人不倦的历史画面此时仿佛就在眼前上映。我走上前，心中暗暗发誓，一定要好好学习。

　　孔子塑像的后面是一个学堂，我仿佛看到了一位发须灰白的先生，正手端一本皱书，专心致志地教学生们书中的内容。学生学得也出奇的认真，毫无遗漏地把先生教的字字句句记录在本子上。哈哈哈，当然也有个别调皮的孩童，他们在先生转身之际做小动作。这下可惨了，先生背后长眼哦，被先生逮个正着，严厉训斥后还要罚站呢！

　　最令人肃然起敬的是正中央的大成门。满眼金碧辉煌的佛像威武地站在殿堂两边。小伙伴们情不自禁地纷纷膜拜：“菩萨保佑，菩萨保佑！”

　　最后一个景点土地祠。土地爷爷在堂中央正襟危坐，慈眉善目地笑看着我们。我在心中不由地祈祷着：“土地爷爷，愿您掌管的土地把世界点缀得更加犹如绚丽多彩！”

　　转过街角，看见了汽车站的身影，听见汽车“叭叭叭”的声音。我放慢了脚步，回想刚才的那一切，犹如一场梦，在梦境中我穿越到了孔圣人时代。

五年级作文 篇2

　　我正在自家的小亭上懒洋洋地晒着太阳，啃（ｋěｎ）着饼干。不经意间，一只正蠕（ｒú）动着的“小不点儿”——蚂蚁，进入了我的视线。它是那么渺（ｍｉǎｏ）小，像是二分之一的米粒大小，我暗笑它的微弱与无能。调皮的我突然心血来潮，决定逗逗它。

　　书上说，小蚂蚁是根据同伴的气味回家的，只要用手在蚂蚁周围画个圈，就能造成蚂蚁暂时的迷路。我照书中所说，用手指在它周围画了个圈，果然，小蚂蚁一下子迷失在我设计的“陷（ｘｉàｎ）阱（ｊǐｎɡ）”里。我想它这会儿一定是游侠吧！看，它虽然迷了路，但仍傲（àｏ）然地前进着，不断地左冲右撞，终于“开辟”出了一条道路。这使我对小蚂蚁的态度发生了大大的转变，开始对它感兴趣了。

　　它四处张望着，像在寻找着什么。忽然，它发现了我刚才未吃完的饼干。有这样一个“大块头”，它怎能不得意？于是，便“踱（ｄｕó）着方步”来到饼干跟前。它用鼻子嗅（ｘｉù）了嗅 ，像考古学家考察化石一样，绕着这“大块头”走了两三圈，然后掉头离开了。什么？居然对这么“高级”的饼干不感兴趣！我有些恼怒——这可是我最喜爱的饼干之一“老婆饼”啊！我真想放弃观察，然后一股脑儿把剩下的饼干全吃了，可强烈的好奇心驱（ｑū）使着我，让我不得不看个究竟，弄明白小蚂蚁为什么这样半途而废。

　　大约过了几分钟，我的天哪！不远处，一个又一个“小黑点儿”向着饼干的方向涌来。我顿时恍（ｈｕǎｎɡ）然大悟（ｗù）。原来小蚂蚁是去通知它的伙伴们了。只见它们围着饼干站了一圈，麻利地抬起饼干往回走。它们低着的头几乎要贴到地面了，但仍小心翼（ｙì）翼地蠕动。它们那吃力的模样，既像拉船的纤夫，又像大雪中逆（ｎì）风而行的赶路人。过了好长一段时间，小蚂蚁好不容易搬运了大约一半路程，“啪”，不知哪个小蚂蚁失了“手”，饼干不偏不倚（ｙǐ）压在了小蚂蚁们身上。我想：这次它们一定会放弃吧，可结果正好相反。小蚂蚁们顽强地、艰难地从饼干下面爬出来，开始了再次搬运。经过一番努力，它们终于顺利地把食物搬回了洞穴（ｘｕé）（石缝）中。我很庆幸，能观看这些小蚂蚁们，不，应该是“小勇者们”精彩的搬运“表演”！

　　这次不经意间的“考察”，让我不禁为蚂蚁的`“勇者”精神所震撼（ｈàｎ）！它们身上这“坚持不懈（ｘｉè），永不放弃”的精神不正是我们这一代人所缺少的吗？

　　评：

　　小作者是一个能细心观察和感悟哲理的孩子，不仅留意到小蚂蚁搬运食物的情形，还从中得到启示：“坚持不懈，永不放弃”。文章选材贴近生活，且能给人以启迪。

　　文中对蚂蚁搬运食物时的动作进行了形象、细致的描摹，如，“只见它们围着饼干站了一圈，麻利地抬起饼干往回走。它们那低着的头几乎已经贴到地面了，但仍小心翼翼地蠕动”等，再现了小蚂蚁搬运食物时的艰难，有力地表达了主题。

　　须指出：文章第二自然段略显多余，可删除。

五年级作文 篇3

　　雨纷纷下着，落到小草身上使它快速成长;落到小花儿身上使它保持水润;落到我的心里，却有一丝说不出的思念……

　　那年我刚满八岁，爷爷带我去祖父家后院的小山上爬山。那山吧，也不是很高不一会儿就爬上去了站在高处往下看别提有多美了！爷爷说：“淼淼，看，这是我们的家，这是学校，这是街市……”我大声说：“爷爷真想不到您这都知道！”

　　说完我便把目光投向了一颗矮矮的小树：“爷爷这是什么树啊？”爷爷回答道：“这是小筏树！”“哦，爷爷它为什么这么矮呀？”我好奇的问道。“你别看它长得矮，说不定明年就比你高了呢！”我两只眼睛瞪得圆圆的，像不服气的小猫。之后我下定决心一定要长得比它高：“你这颗小筏树，我要和你比身高。”说完我便气呼呼的回家了。爷爷一直在笑，那时幼小的我完全不明白爷爷在笑什么。

　　从那次以后，我每天吃的饭都要比以前多。吃完后就跑到山上和小筏树比高……

　　不知不觉三年过去了，小筏树已经长成参天大树了，我还没有他的枝叶那么高。这时我想起杨牧的一首诗：没有离开故乡的时候，故乡是一副铺在地上的.画。我在画上走来走去，只看见天边遥远的云霞。远远的离开了故乡的时候，故乡，是一副挂起来的画。一抬头，便能看见，没当月下，透过一层薄薄的纱……

五年级作文 篇4

　　我家养了一条小狗，我给它取名“开开”，是想让它在我们家过得开开心心的。

　　这天，我来到开开的“家”门前（狗笼子），只见它把前爪放在我的手上，嘴里不停地“汪汪”大叫，好像在说：“让我出去玩吧！”看着它委屈的脸庞，我打开了笼子，把它抱了出来。

　　我突然大叫起来，原来是开开在咬我的手，仿佛要吃东西似的。我看着开开的`牙齿，都没长齐，就问妈妈为什么。妈妈告诉我说：“开开它才一个多月大啊。”我对着开开说：“真可怜，这么早就离开了妈妈。”我不小心摸到了开开的鼻子，呀！好凉啊！开开吐了吐舌头，舔了舔我的手。我又试着摸了一下它的鼻子，真是凉的，好神奇啊！接着我发现，只要用手去摸它的鼻子，它就会舔我的手。我连着摸了几下，真有趣！可过了一会，我再去摸它的鼻子，却发现开开不舔我了，它的大眼睛看着我，仿佛在控诉：“不要动了，我很难受！”我没有理会它，接着摸着玩。开开这时好像生气了，立马用小爪子抓我的手。好痛啊！它的趾甲还没剪呢。

　　我把开开放在了地上，它一蹦一跳，像一只小绵羊，圆滚滚的。我跟着它走，谁知，一不小心踢到了它。开开立刻回转头来咬我的鞋子，并且我走到哪儿，它就跟到哪儿，还坚持不懈地咬我的鞋子。

　　我家的小狗可爱吧？我会把它当作我们家庭的一员，好好爱护它，让它陪伴我一起成长。

五年级作文 篇5

　　我喜欢田间，因为那里没有城市的喧闹，而有田间那份美妙的宁静，因为那没有城市的空气污染，而有田间那甘甜清新的空气；因为那里有花香、鸟语、植物和动物朋友的陪伴，这些在城市都是很少有的。我喜欢田间，但更喜欢雨后的田间。

　　雨后的田间空气清新、甘甜。假若你是经常生活在城里，却不常在乡村里生活的话，你若是“享用”了乡下田间那雨后的空气，你一定会觉得空气像是放了蜜糖一样地清新好闻。那空气的美妙是你在城市里感受不到的。

　　在雨后，那如同花园、果园的田间一样美丽。各种各样的花朵美不胜收，红的、黄的、紫的、白的'、粉的，五颜六色可好看了！花不但颜色鲜艳，形状也好看：有的有很多瓣重叠在一起，有的虽说只有两三瓣，但是也很可爱。果园里的树上，未成熟的果子上还镶嵌着几颗晶莹的“珠子”。“珠子”反射着雨后明媚的阳光，让果子显得五光十色，十分耀眼，玲珑可爱。

　　我也十分喜爱乡间雨后那些可爱的动物。抖去水珠的小黄鹂，在田间自在闲游，它那甜美的嗓音，能挥去所有的忧愁；那圈里的小猪胖乎乎的，很是可爱，而且还时常发出呼噜声，像是对什么表示赞美！

　　在雨后的田间，你踏着给雨润过的乡间小路，你会感到大地的温柔。在雨后的乡间，脱离了大都市的你，会有妙不可言的感受！我喜欢雨后的田间。

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