五年级作文[精品5篇]
在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的五年级作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
“叮咚!终点站慈城到了……”我被一阵广播声惊醒了。噢!梦寐以求的慈城到了。走下车,来到风景区门口,那一望无际的人工慈湖展现在眼前。
我缓缓走向湖中的小亭子中,那缕缕微风从湖面吹来,让我感到一身的惬意。再往前走,便是别样的公园。这里花朵绽放,小草繁杂,树木棵棵高耸入云。我从来没有见过如此魁梧的大树,高耸入云,威武异常。我抬头仰望,满树苍郁的'叶子映入眼帘,树干纵横交错。风把树叶吹得“嗖嗖”直响,给这一美丽公园增添了不少色彩。
走出风景区门口,便来到了慈城的核心景点——闻名中外的孔庙。跨入孔庙的门槛,股股书香味迎面而来。顺着书香味的指引我们一行人来到了“忠义孝悌祠”。饱览了一幅幅壁画,每一幅壁画就是一个故事,它们体现了古代人们的忠诚、义气、孝顺等传统美德。我贪心地观看着,体会着这生动的一幕幕。
之后,泮池如一幅隽秀的画卷铺展在我们面前。我疾步走到小池旁的石桥中央,站在小桥上,俯视池中,几尾红白相间的鱼儿在池中穿梭,好不自在!它们有的不时探出头来,仿佛也在感受着幽静自得的境界。穿过泮池的圆形门,孔子的塑像赫然出现在眼前。他目视前方,手持一卷书,对弟子孜孜不倦,诲人不倦的历史画面此时仿佛就在眼前上映。我走上前,心中暗暗发誓,一定要好好学习。
孔子塑像的后面是一个学堂,我仿佛看到了一位发须灰白的先生,正手端一本皱书,专心致志地教学生们书中的内容。学生学得也出奇的认真,毫无遗漏地把先生教的字字句句记录在本子上。哈哈哈,当然也有个别调皮的孩童,他们在先生转身之际做小动作。这下可惨了,先生背后长眼哦,被先生逮个正着,严厉训斥后还要罚站呢!
最令人肃然起敬的是正中央的大成门。满眼金碧辉煌的佛像威武地站在殿堂两边。小伙伴们情不自禁地纷纷膜拜:“菩萨保佑,菩萨保佑!”
最后一个景点土地祠。土地爷爷在堂中央正襟危坐,慈眉善目地笑看着我们。我在心中不由地祈祷着:“土地爷爷,愿您掌管的土地把世界点缀得更加犹如绚丽多彩!”
转过街角,看见了汽车站的身影,听见汽车“叭叭叭”的声音。我放慢了脚步,回想刚才的那一切,犹如一场梦,在梦境中我穿越到了孔圣人时代。
五年级作文 篇2
我正在自家的小亭上懒洋洋地晒着太阳,啃(kěn)着饼干。不经意间,一只正蠕(rú)动着的“小不点儿”——蚂蚁,进入了我的视线。它是那么渺(miǎo)小,像是二分之一的米粒大小,我暗笑它的微弱与无能。调皮的我突然心血来潮,决定逗逗它。
书上说,小蚂蚁是根据同伴的气味回家的,只要用手在蚂蚁周围画个圈,就能造成蚂蚁暂时的迷路。我照书中所说,用手指在它周围画了个圈,果然,小蚂蚁一下子迷失在我设计的“陷(xiàn)阱(jǐnɡ)”里。我想它这会儿一定是游侠吧!看,它虽然迷了路,但仍傲(ào)然地前进着,不断地左冲右撞,终于“开辟”出了一条道路。这使我对小蚂蚁的态度发生了大大的转变,开始对它感兴趣了。
它四处张望着,像在寻找着什么。忽然,它发现了我刚才未吃完的饼干。有这样一个“大块头”,它怎能不得意?于是,便“踱(duó)着方步”来到饼干跟前。它用鼻子嗅(xiù)了嗅 ,像考古学家考察化石一样,绕着这“大块头”走了两三圈,然后掉头离开了。什么?居然对这么“高级”的饼干不感兴趣!我有些恼怒——这可是我最喜爱的饼干之一“老婆饼”啊!我真想放弃观察,然后一股脑儿把剩下的饼干全吃了,可强烈的好奇心驱(qū)使着我,让我不得不看个究竟,弄明白小蚂蚁为什么这样半途而废。
大约过了几分钟,我的天哪!不远处,一个又一个“小黑点儿”向着饼干的方向涌来。我顿时恍(huǎnɡ)然大悟(wù)。原来小蚂蚁是去通知它的伙伴们了。只见它们围着饼干站了一圈,麻利地抬起饼干往回走。它们低着的头几乎要贴到地面了,但仍小心翼(yì)翼地蠕动。它们那吃力的模样,既像拉船的纤夫,又像大雪中逆(nì)风而行的赶路人。过了好长一段时间,小蚂蚁好不容易搬运了大约一半路程,“啪”,不知哪个小蚂蚁失了“手”,饼干不偏不倚(yǐ)压在了小蚂蚁们身上。我想:这次它们一定会放弃吧,可结果正好相反。小蚂蚁们顽强地、艰难地从饼干下面爬出来,开始了再次搬运。经过一番努力,它们终于顺利地把食物搬回了洞穴(xué)(石缝)中。我很庆幸,能观看这些小蚂蚁们,不,应该是“小勇者们”精彩的搬运“表演”!
这次不经意间的“考察”,让我不禁为蚂蚁的`“勇者”精神所震撼(hàn)!它们身上这“坚持不懈(xiè),永不放弃”的精神不正是我们这一代人所缺少的吗?
评:
小作者是一个能细心观察和感悟哲理的孩子,不仅留意到小蚂蚁搬运食物的情形,还从中得到启示:“坚持不懈,永不放弃”。文章选材贴近生活,且能给人以启迪。
文中对蚂蚁搬运食物时的动作进行了形象、细致的描摹,如,“只见它们围着饼干站了一圈,麻利地抬起饼干往回走。它们那低着的头几乎已经贴到地面了,但仍小心翼翼地蠕动”等,再现了小蚂蚁搬运食物时的艰难,有力地表达了主题。
须指出:文章第二自然段略显多余,可删除。
五年级作文 篇3
雨纷纷下着,落到小草身上使它快速成长;落到小花儿身上使它保持水润;落到我的心里,却有一丝说不出的思念……
那年我刚满八岁,爷爷带我去祖父家后院的小山上爬山。那山吧,也不是很高不一会儿就爬上去了站在高处往下看别提有多美了!爷爷说:“淼淼,看,这是我们的家,这是学校,这是街市……”我大声说:“爷爷真想不到您这都知道!”
说完我便把目光投向了一颗矮矮的小树:“爷爷这是什么树啊?”爷爷回答道:“这是小筏树!”“哦,爷爷它为什么这么矮呀?”我好奇的问道。“你别看它长得矮,说不定明年就比你高了呢!”我两只眼睛瞪得圆圆的,像不服气的小猫。之后我下定决心一定要长得比它高:“你这颗小筏树,我要和你比身高。”说完我便气呼呼的回家了。爷爷一直在笑,那时幼小的我完全不明白爷爷在笑什么。
从那次以后,我每天吃的饭都要比以前多。吃完后就跑到山上和小筏树比高……
不知不觉三年过去了,小筏树已经长成参天大树了,我还没有他的枝叶那么高。这时我想起杨牧的一首诗:没有离开故乡的时候,故乡是一副铺在地上的.画。我在画上走来走去,只看见天边遥远的云霞。远远的离开了故乡的时候,故乡,是一副挂起来的画。一抬头,便能看见,没当月下,透过一层薄薄的纱……
五年级作文 篇4
我家养了一条小狗,我给它取名“开开”,是想让它在我们家过得开开心心的。
这天,我来到开开的“家”门前(狗笼子),只见它把前爪放在我的手上,嘴里不停地“汪汪”大叫,好像在说:“让我出去玩吧!”看着它委屈的脸庞,我打开了笼子,把它抱了出来。
我突然大叫起来,原来是开开在咬我的手,仿佛要吃东西似的。我看着开开的`牙齿,都没长齐,就问妈妈为什么。妈妈告诉我说:“开开它才一个多月大啊。”我对着开开说:“真可怜,这么早就离开了妈妈。”我不小心摸到了开开的鼻子,呀!好凉啊!开开吐了吐舌头,舔了舔我的手。我又试着摸了一下它的鼻子,真是凉的,好神奇啊!接着我发现,只要用手去摸它的鼻子,它就会舔我的手。我连着摸了几下,真有趣!可过了一会,我再去摸它的鼻子,却发现开开不舔我了,它的大眼睛看着我,仿佛在控诉:“不要动了,我很难受!”我没有理会它,接着摸着玩。开开这时好像生气了,立马用小爪子抓我的手。好痛啊!它的趾甲还没剪呢。
我把开开放在了地上,它一蹦一跳,像一只小绵羊,圆滚滚的。我跟着它走,谁知,一不小心踢到了它。开开立刻回转头来咬我的鞋子,并且我走到哪儿,它就跟到哪儿,还坚持不懈地咬我的鞋子。
我家的小狗可爱吧?我会把它当作我们家庭的一员,好好爱护它,让它陪伴我一起成长。
五年级作文 篇5
我喜欢田间,因为那里没有城市的喧闹,而有田间那份美妙的宁静,因为那没有城市的空气污染,而有田间那甘甜清新的空气;因为那里有花香、鸟语、植物和动物朋友的陪伴,这些在城市都是很少有的。我喜欢田间,但更喜欢雨后的田间。
雨后的田间空气清新、甘甜。假若你是经常生活在城里,却不常在乡村里生活的话,你若是“享用”了乡下田间那雨后的空气,你一定会觉得空气像是放了蜜糖一样地清新好闻。那空气的美妙是你在城市里感受不到的。
在雨后,那如同花园、果园的田间一样美丽。各种各样的花朵美不胜收,红的、黄的、紫的、白的'、粉的,五颜六色可好看了!花不但颜色鲜艳,形状也好看:有的有很多瓣重叠在一起,有的虽说只有两三瓣,但是也很可爱。果园里的树上,未成熟的果子上还镶嵌着几颗晶莹的“珠子”。“珠子”反射着雨后明媚的阳光,让果子显得五光十色,十分耀眼,玲珑可爱。
我也十分喜爱乡间雨后那些可爱的动物。抖去水珠的小黄鹂,在田间自在闲游,它那甜美的嗓音,能挥去所有的忧愁;那圈里的小猪胖乎乎的,很是可爱,而且还时常发出呼噜声,像是对什么表示赞美!
在雨后的田间,你踏着给雨润过的乡间小路,你会感到大地的温柔。在雨后的乡间,脱离了大都市的你,会有妙不可言的感受!我喜欢雨后的田间。
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