五年级作文（集合）
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的五年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
当前，作文教学中普遍存在着一种现象：小学生不喜欢作文，一提起作文就愁眉苦脸，提不起兴趣，总觉得无话可说。可是，写不出又不能不写，无奈就拿起《作文选》搞移花接木，改头换面。那么，如何激发学生作文兴趣呢？本学期中我做了一些尝试，也收到了一定的效果。现将我在本期教学中的几点体会总结如下：
一、积累材料。
我在作文教学中，努力引导学生做好写作前的材料积累，即阅读积累和观察积累，它不但是写作入门的重要前提，还能有效地提高其作文水平。
阅读积累。我充分利用每周安排的课外阅读课，指导他们阅读课外读物，学生从《儿童文学》、《小学生作文选》、《优秀作文》、《小学生学习报》、《小学生周报》等书刊中，摘录下好的词、句，记录了写作思路、技巧等。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。多读、多看方能博采众长，才能开拓学生的视野，丰富学生的语言，提高学生的写作水平。在阅读积累中，我让学生把认为比较好的词语、段落收集记录下来后，还定期召开阅读演讲会，让他们说说自己近日来积累了哪些材料。
观察积累。如到野外游玩；欣赏公园美景；参加义务劳动；参观商店、工厂；在日常生活中，随时观察一个人的表情，两个人的对话等。抓住这些有利时机，及时启发引导学生观察，从而增强了学生发现、捕捉生活的能力，把学生锻炼成为一个小观察家，并且及时记下来，写作的材料就能源源不断。
二、培养兴趣。
兴趣是最好的'老师。怎样激发学生的写作兴趣呢？
首先讲明道理，引起兴趣。生活离不开作文：如学校要评选“三好学生”，我就在班内开展了评选活动，选出三好学生，然后让同学们讨论他为什么是“三好学生”？最后我提出一个作文题目：记一名“三好学生”。这样学生就有话可说了，也觉得写文章是实际生活的需要，就有了作文的兴趣和自觉性。
开展活动，培养兴趣。小学生好奇心强，乐于表现自己，因此，经常开展师生共同参加的有关本次习作内容的实践活动，能取得良好的训练效果。如：在语文园地一我们进行了一次题目为《我的课余生活》的习作训练，作文前，我引导学生亲自参加了大课间活动。由于这次活动给学生的印象深刻，加上我亲临现场指导，所以学生在较短的时间内完成了习作，而且多数学生的文章内容具体，重点突出。
尝到成功的甜头，激发兴趣。教师应及时鼓励、表扬学生作文中的优点，让学生得到成功的体验。对于作文水平较低的学生，更要看到他们的进步，哪怕是点滴进步，比如有一词用得很恰当，或者一个句子写得非常生动，也要在改中加以表扬，使他们增强自信心，愿意进一步努力。
另外，教师还要注意对高年级学生进行写作技巧的教授。
总之，为了提高学生的作文水平，老师要因人制宜，采用多种形式，对症下药，鼓励学生自己沿着“自然入门（积累）———想写（兴趣）———自由写（技巧与技能）——成功地写（创作）”的路线前进。
篇
五年级作文 篇2
早晨，阴雨绵绵，可这阻挡不了我们前进的步伐。今天，我和其他小记者们来到了泉州一中，参观了一中的教室，操场。这些都不是今天的主要，主要的是要去采访这座学校——一中的校长。
坐在老师指定的位置里，我的心情分外激动，心底的某一种情愫敲击着我的心头：校长长什么样子呢？友不友好呢？等等一系列问题缠绕在我的大海里。
校长来了，我仔细地打量着他：稀疏的`头发，一张方方正正的国字脸，炯炯有神的眼睛上戴着一个金丝边的眼镜。“小记者们好。”不愧是校长，连说话都那么铿锵有力。“好！”我们底下的小记者们也热情不减。“好，现在可以开始问了。”这一简简单单的一句话，就成了全场的开幕式。
时间的脚步悄悄走过，我们的问题也被校长一一解答。这些问题中，令我印象最深的是——为什么校长当初要老师到？校长听到这个问题，思考了一下，然后不紧不慢地说道：“因为我是国家干部，对我国的教育有着非常深厚的感情。这只是其一，还有另一方面是我认为学校就是农作地，知识就是肥料，学生就是那一朵朵朝气蓬勃的花儿，而老师就是园丁。花儿只有经过园丁们辛勤地播撒肥料，他们才能健康茁壮地成长。正因为懂得这个道理，我才会选择做一个辛勤的园丁，把我的知识无怨无悔地传授给下一代！”同学们听得入了迷，校长的话音刚落，教室里就响起了雷鸣般的掌声……
访问结束后，我走出教室，校长的话一直萦绕在我耳边：是啊，古代多少文人墨客都用多少诗词歌赋来赞颂老师，今天我终于明白他们要赞颂老师的原因了。
我受益颇多，连忙把我心中的所有的感受用纸笔抒发出来……
五年级作文 篇3
偶然的一次，我和雨相识了：
那是一个人在雨夜散步回家，打着伞，穿着布鞋，深一脚浅一脚地走着。吹来一阵凉风，刮跑了伞，我去捡起的时候，发现雨淋在身上，一滴一滴地，舒服极了。我也是这时发现在雨夜里散步原来是如此地惬意。
淋了一会儿，干脆把伞丢在地下，然后两手环起来，试图接住雨滴，但它们都从我的指缝中溜走了。张开嘴巴，雨落在舌尖上，凉凉的，还微微带点甜，有薄荷的清香，我似乎吃了一颗晶莹的薄荷糖。收起伞，让雨淋湿头发，淋湿衣裳，我好像和雨融在了一起，变成了其中一滴雨，降临在世界上。
掐下一片叶子，它湿漉漉的，放在鼻子边一嗅，有着雨的味道，还有……植物的清香；捏起松软的土，它湿淋淋的，捧到鼻子边一嗅，有着雨的味道，还有……花朵的甜蜜。
这样的夜晚，我只能听见雨滴在地上融化的声音；只能听到雨滴滴在娇嫩花瓣上“滴答”的.声音；只能听到雨滴掠过我的耳边的声音。这些声音盖过了喧哗声，汽车的汽笛声……
回到家，我仍能听见雨滴打在窗台上，打在阳棚上地声音。推开窗户，发现护栏上垂着一粒粒剔透的水晶。在那里面，我似乎看见了一个冰雕城堡。里面住着无数的小雨滴，它们每天自由自在地生活，不受拘束，没有烦恼……
端来一小盆吊兰，让它尽情享受这些雨滴的“洗礼”。一滴滴雨落在吊兰长长的叶子上，变成了一颗颗露珠。也许明天，在阳光的照射下，它们就会蒸发掉，但不久后，它们又将再次和我重逢。
世界被无数雨滴冲刷地干干净净，如同是获得了新生。整个世界都弥漫着一种气息——雨的气息，薄荷糖的气息。
五年级作文 篇4
我们都知道看某些电影都要戴3D眼镜，3D眼镜会有立体感，就像在你的眼前，很近很近。
一天，舅妈带上我和表弟去看电影《捉妖记》，我们兴致勃勃的来到电影院。舅妈先把电影票买好，然后买好零食，再拿着票子进去了。到了里面已经有一半人坐着了，我们马上找自己的位置坐下来，电影开始了，原来妖怪世界也有好坏之分，主人公胡巴是是妖怪中的王子，因为国王死了，坏妖怪们造反想杀了王子—胡巴，进过捉妖师的奋力保护，胡巴最后回到了妖怪的世界，成为新的`国王。
看完这部电影让我感觉到要爱护 珍惜身边的朋友和亲人……
五年级作文 篇5
告别了冬日的严寒和风雪，鸟语花香的春天像我们展开了笑脸；告别了假期的`安静与沉寂，焕然一新的校园充满了欢声笑语。
新学期，要有新风貌，新姿态，而且要有新的计划。新学期，让勤奋伴我一路同行。“孙敬头悬梁，苏秦锥刺股。车胤囊萤学，孙康映雪读。”这些古人那么勤奋好学，我一定也不比他们差！每天早上到班里，我都要跟着班干部读书；中午来学校，我会坐在座位上安静看书；下午放学后，我要在办公室认认真真的写作业。如果在学校没有写完，我就把没写完的带回家里细心完成；晚上睡觉前，我都要妈妈给我读《哈佛家训》至少五篇。
新学期，让责任心伴我一路同行。每个周二，我是值日生。早上一到班里，我会放下书包，拿出书本，认真领读；中午到校后，管好班级的纪律。
新学期，让友谊伴我一路同行。当同学有困难时，我会第一个帮助他；当同学忘记带什么东西时，我一定会很乐意的借给他；当同学的家人不在时，我会到家陪他……
这就是我的新学期计划，如有意见就给我评论。
五年级作文 篇6
匆匆六年，就要完结了，不舍与欢喜同时逗上心头，缓缓打开记忆数据库，思考着，回忆着……
扔土块、烧烤、COSPLAY、MINECRAFT……千万个数据点从我脑海里飞闪而过，等等，记得要感谢某某人的，返回最近的记忆，打篮球、听讲座、玩TERRARIA……陈让，慢着，对，就是他，我陷入了三年前漫漫的回忆……
当时，因为上课不认真听讲，学习一落千丈，眼看数学成绩十分、十分的`向下滑跌，爸妈便十分火急的请教老师，最后落个班中终极无敌四项学科全能的牛人—陈让成了我的同桌。他一看我不会做题目，便说时迟，那时快，以迅雷不及掩耳之势拔出笔，未等我反应过来，便拿着笔“飞流直下三千尺”，几分钟的工夫，一道完整准确的数学题就在他的手下诞生了。
他的计算速度让我惊诧，不愧是四项全能的无敌之人。他对我很好，遇到问题他总是耐心的帮助我，还教我玩魔方，玩游戏，这样的大好人在学校里能有几个啊！
他真是一个待人和善、学习严谨的无敌好学霸！
五年级作文 篇7
今天第一节是班主任的课，老师一进教室就跟我们宣布了一件“大事”，我们明天要和隔壁班举行一次拔河大赛，说是为了促进班级团结和协作精神，一听说拔河全班的热血都被点燃了，教室瞬间变得活跃起来，热火朝天的谈论起来。
我一听到这个消息，便开始坐立不安，心中又是期待又是欣喜，这次比赛我们班一定会赢，加油!在我们盼星星，盼月亮的万分等待中，时间孩子仿佛耍起了小孩脾气，故意学老伯伯一样迈起了小碎步，短短的一天仿佛过了好几个年头一样。终于，在我们的迫不及待与激动的心情中，拔河比赛如约而至。
我们抱着必胜的自信来到了操场上，比赛还没开始，空气中便充满了火药味，像在一个真实的战场上一样，大家心弦绷的紧紧，全身的肌肉都紧张了起来。当老师把绳子拖出来时，两个班的同学不约而同惊呼“啊 !?”好家伙，那麻绳中中有一个笔筒那么粗，像一条巨型的大蟒蛇，绳子表面非常粗糙，上面有许多扎人的尖毛，拽一下就令人的鸡皮疙瘩立起来了。
老师把每位同学的顺序排好后，大家都咬紧牙关，身子向后仰去，像准备捕食的老虎一样蓄势待发，随着“哧”一声哨响，一声没有硝烟的'战争正式打响了。68班的同学们个个都很卖力，尤其是几位重量级的排头兵们，只见他们脸憋的通红，双眉拧成了疙瘩，就连脖子上的青筋都看得清清楚楚，就连平时文静的女生也露出了庐山真面目，用尽浑身解数，不顾一切的把绳子往后拽，可惜胜利还是倒向了67班那一边，他们一个个振臂欢呼，脸上充满了成功的喜悦自豪。
但我们毫不气馁，总结了一下失败原因：不会用巧劲，不团结一心。第二轮在班主任老师有节奏的声声呐喊中，我们果然成功扳回一局。
至关重要的最后一轮决战开始了，不知是因为前两轮已经耗费了太多力气，还是手已经磨得疼痒难耐了，绳子慢慢移向对面，我眼睁睁看着绳 子从手中滑走，心里像被人千抓万挠一样，干着急，拼命的向后拉，却也心有余而力不足了，再次受挫。
虽然我们输了拔河比赛，但是却亲身体会到“人多力量大”这句话的深刻含义。
五年级作文 篇8
在一个炎热的夏天，两国的士兵都坚守在自己国家的边境岗位上。
忽然，一张废纸从A国家飞到了AC联合国家，AC联合国家的守卫B军官看见了生气的把刺刀抽了出来，狠狠的扎在纸上，把纸甩了回去。
A国家的守卫D军官走到自己的'岗庭前，从冰箱里取出了一瓶可口可乐，刚拧开瓶盖，“唰……”的声音就被B军官听见了，他转过头，用羡慕的颜神望着D军官，似乎在说“啊，可乐……”D军官用不屑的的眼神看了一眼B军官，好像说“看什么看，你没有呀！”B军官那羡慕的眼神变成了渴望，而D军官似乎也明白了B军官也想喝可乐，便拿出了最后一瓶可乐给B军官。可是怎么给呢？他们两人谁也不敢越过国界，这时，D军官想了一个办法。他“嗖”地一声抽出了一把刺刀，B军官吓的连忙握住自己的可是D军官把分界线划了个圈，而可乐正好在圈内。B军官明白了他的意思，轻而易举的拿到了可乐。
啊！真爽啊！干杯！两个军官同时出现了这样的念头，可是他们又猛然醒悟，我们是敌人呀！于是，他们又各自坚守在各自的岗位上。
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