小学五年级作文

时间：2024-08-05 17:27:29 五年级我要投稿

小学五年级作文范例（6篇）

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的小学五年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学五年级作文范例（6篇）

小学五年级作文篇1

　　作文在测试中占有较大比例的分数，所以写好作文就成为能否取得优异成绩的关键所在，小学五年级作文计划。学生到了五年级，可以说作文的基本方法已经掌握了，而现在要做的就是熟练地把所学到的写作的知识运用到作文的过程中去，这样才能学以致用，提高作文的水平。在进行作文的复习时，我根据学生的实际情况，确定了这样的重点：会进行作文的审题，按照要求选材，组织材料，注意过渡，详略得当。具体措施如下：

　　一、教给学生认真审题，即要看懂题目的意思和要求

　　随着近年作文的开放度和自由度越来越大，作文跑题现象也越来越严重，这也成为学生作文中常见的毛病之一。作文课上，或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，结果事倍功半，欲速不达，作文也得不到好成绩。所以，不管写那种题材的作文，我们都要认真审题，审题的目的是为了不写偏，不离题，让写出来的习作符合试卷题目的要求。这才是写作的第一步。怎样正确审题呢？那就要让学生正确理解题目中的每一个词，一个字的含义。每一个题目都有关键词，而这些关键词往往是文章的关键所在。例如：《记一件有意义的事》这个题目，其中"记"是记述的意思，也就是说这是一篇记叙文，“一件”是一件事，不是两件也不是多件，“有意义”不是一般的事，是一件对作者来说有意义的事，“的事”是记事的文章，不是记人的，不是说明文，也不是想像作文。这样，这个题目就审清楚了。

　　所以，要审清题意，就必须弄清题目要写的对象（是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是记叙文，还是想像作文……），弄清题目要写的范围（明确题目对作者所选材料在时间，空间，数量，对象及内容上有哪些限制），弄清题目要写的重点，作文指导《小学五年级作文计划》。有这样一个思考的过程也就是审题过程，我们才能把握住题目要求，才能使写出的作文不偏不离。

　　二、教给学生列写作提纲，即按照要求选材，组织材料，布局谋篇。

　　我班大部分学生写作文，往往对想写的材料不做全面安排，想到哪里就写到哪里。他们这种随想随写，随写随想的情况，就容易造成条理不清，层次混乱，或遗漏了某些主要内容，或者颠倒了材料的`次序，或出现节外生枝的情况，或发生详略不当的毛箔…要想让学生在作文时少走弯路，不绕弯子，避免或减少刚才所说种种毛病，我在作文复习时，尝试把本册教材“金钥匙”——给课文列提纲运用到作文之中，指导学生编写作文提纲。他们可以事先大略考虑一下：哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来，事先列出个纲目，那么，写起来就比较顺利，往往可以做到一气呵成，顺理成章。而且，有助于理清思路，巩固记忆，使你不至于把原来准备写的某些内容忘掉，避免想到哪里写到哪里，又可以把作文写得重点突出，条理清楚。

　　编写的提纲内容要简明，语言应准确。“简”，就是简单提要，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。例如，学生在写黄河象骨架化石的来历这篇想象作文时，就根据课文“热——渴——喝——陷——淹死”这一推想过程，写出了这样的提纲：（1）冷——南迁——路遇大河阻拦——不幸遇难；（2）小象顽皮——失足落水——象爸爸救孩子——陷入淤泥——危急时刻，用鼻子把小象卷到岸边——淹死。这只是写这篇文章的两个角度，还可以从其他方面去写。但是，不管从哪一个角度写，都要注意安排文章的结构。就像建盖房子一样，只有立好框架才能谈得上装饰；只有安排好结构才能谈得上合理安排组织材料。要不然写出来的作文将是一片混乱，顺序不清，材料详略不当，就更谈不上中心明确，重点突出了。

　　在复习的时候，由于时间相对比较紧张，所以老师可以布置作文题目，提出作文要求后，只要求学生编写提纲，不要求作文。我觉得这种复习方法很有意义，因为编写提纲实际上是从审题到布局谋篇进行构思的全过程，不写成文章便于让学生在课堂上有更多的机会集中精力，磨炼思路，并养成编写提纲的习惯。正因为如此，这种提纲的要求比起要成文的提纲就要更细些。对于一些好同学来说，有时甚至可以把一些主要语句和描写方法考虑到，并写入提纲。

　　需要强调的是，这种编写作文提纲的复习方式尤其要注重培养学生自编自改的能力，对学生个体来说，要有针对性地提出修改意见，培养学生自改的能力，对学生群体，要运用集体讨论，分组讨论，示例，示范等形式发挥团体的动力作用，引导学生发现问题，寻找办法，互相学习，提高编写提纲的能力。读写结合是会互相促进的，学生对作文提纲的重要意义加深了认识，无疑对阅读能力也是一种提高。

　　三、教给学生学会反思。

　　以平时的习作练习为内容，在复习期间进行反思活动。

小学五年级作文篇2

　　“哎呀！”我和一些女孩子在看书时，突然从楼上传来一阵尖叫声，而且尖叫声很大，我们在下面纷纷议论起来：“曾晓莹怎么叫起来？”“曾晓莹不是发烧了，正在休息吗？”一个女孩子笑了笑，说：“她看见老鼠吗？”一个稍微大点的女孩子说：“走！上去瞧一瞧！”

　　我们你挨我，我挨你，轻轻地踮着脚尖走上去。我和两个女孩子冲在最前头，突然从一块凉席里传来一阵“唧唧”的声音，我们看了看离我们两米远用被子包住自己的曾晓莹，心里正疑惑着凉席里有什么可怕的东西？竟然让胆子大的曾晓莹害怕到这种程度！

　　“唧唧！”一只大老鼠从凉席里跑了出来，我们三个女孩子大声尖叫起来，声音大得能把玻璃都震碎了。老鼠听了尖叫声便受了惊吓，老鼠忙躲到我们放书包的柜子里。我们你看我，我看你，都不知道怎么办。忽然一个女孩子冲了进来，打开柜子，正想拿东西时，突然那只老鼠像喝醉酒的醉汉一样疯狂地跑出去。后面来的`女孩子又“啊哟”地尖叫起来，老鼠跑的时候正好踩了我的袜子，从我的袜子上经过。虽然只有1秒钟，但是那时我心里惊慌地想：别咬我！别咬我啊！老鼠跑得太急了，何况又听见这么多人的尖叫声，它当然吓得急急地跑走了。虽然老鼠跑了，但是我们的尖叫声久久未停，我能肯定大大的尖叫声回荡在厅子里，因为尖叫声实在太大了！

　　过后的两分钟，我们聚集在一起又议论起来：“怪不得曾晓莹尖叫起来！原来是老鼠在这里！”“那只老鼠真大呀！”

　　我像丢了魂一样地说：”我真怕我被它咬！”过了一会儿，老师走上来命令我们：“在楼上干什么？还不快下去？不想看书了？别吵着曾晓莹休息！”我们一声不吭，乖乖地走下去继续看书。

　　在看书时，我很难把书的内容的看进去，刚刚那只大大的老鼠老浮现在我的眼前。我心想：我们每一个女孩子怎么都是“胆小如鼠”？

小学五年级作文篇3

　　时间转得飞快，眨眼间就到了大年夜了，厨房的门窗挡不住热浪的侵袭，总算打开了。

　　不一会儿，一道道热气腾腾，香气四溢的佳肴就上桌了。好丰盛的年夜饭啊——有着像乳汁般白嫩的鲫鱼汤，肥而不腻的`红烧肉、糖醋排骨，香气扑鼻的清蒸鲈鱼，翠绿的四季豆……花样多而复杂。看到这么多菜，口水都犹如滔滔江水绵绵不绝，我竟然主动地去帮忙拿酒杯，送碗筷，倒酒水，真是忙得不亦乐乎。小小的八仙桌凝聚着一个家庭的温暖啊。桌子的一角放着一道红烧鲢鱼。奶奶解释道：“这道菜是不能吃的，它呀，就象征着‘年年有余’。”爸爸陪爷爷喝着酒。妈妈和奶奶一边吃，一边唠嗑着家常。我却在旁边海吃海喝起来，一副“事不关己，高高挂起”的样子。不知不觉吃完饭时已接近八点了，全家齐动手，收拾起了饭菜和碗筷。收拾完后便分成了两组去房间看电视了。电视中的节目虽然精彩，却束缚不了我活泼的心，不一会便缠着爷爷奶奶打牌去了。

　　十一点半的钟声敲起，我们便又忙活起来，爷爷将宝塔香搬到院子里做着敬香前的准备。爸爸和我则开始用爆竹排兵布阵，随着倒计时的开始，我们的心都紧张起来，“3，2，1”一束礼花升上了天空，紧接着便是满天绚丽的夜景，五彩缤纷。连星星都已经黯然失色了。终于过年了！过年喽，过年喽！！！心里美滋滋的。美美地睡过一觉之后便要走大街窜小巷，给长辈拜年。街坊邻居，亲朋好友都会前来拜访。而我收获了许许多多的红包。除了拿红包，初一还有一件的事就是村里的龙会了，龙舞的是熠熠生辉，人们个个神采奕奕……

　　这就是我家的幸福年。

小学五年级作文篇4

　　数学世少赛又要开始了，三年级时的我晋级赛没有取得名次，现在，四年级了，我一定要考出一个好成绩！

　　妈妈叫我报名参赛，开始，我极力反对，经过妈妈苦口婆心地劝说，我才极不情愿地报了名。既报之则安之，我下定决心这次要好好准备，争取取得好成绩。从那时起，每天晚上我与妈妈都挑灯夜战到很晚。妈妈开始耐心地一道题一道题地讲解，不知是对奥数的排斥心里在作怪，还是像妈妈讲的脑袋瓜未开窍，许多题目虽然她都给我讲了，我还是一头雾水，思路混乱。几乎每天晚上都要挨妈妈一顿骂。她心里急，越骂我越对奥数题不感兴趣。最后，我差不多每天晚上都是哭着进被窝的。

　　时间在我与妈妈的“战斗”中过去了，十月七日，星期六的上午八点，我怀着忐忑的.心情来到新一中，找到自己的考场、座位，坐下来准备考试。过了一会儿，监考老师来到我们考场，讲了注意事项后分发了试卷，考试考试。

　　我拿起笔，心突然间悬了起来。我努力让自己放松，慢慢平静下来后开始做题。做着做着，我发现好多题目都与我平时练习的题目类似，于是，心放了下来，觉得这次考题不难，自己有了很大的信心。时间一分一秒过去了，我开始冒冷汗，一些题目因为自己平时一知半解，加上考试时的紧张情绪，大脑竟然一片空白，完了完了……我越来越紧张。“叮铃铃……”比赛结束了，我飞奔出考场，沮丧地跑到校门口，出入口早已被人流堵得水泄不通，我费了九牛二虎的力气才走出校门。

　　在回家的路上，我心情久久不能平静。这次又因为自己平时不够努力，几道题目没做出来，晋级肯定没希望了。

　　大概一周后的一天傍晚，妈妈带着怀疑的目光看着我说“文文，你奥数晋级了，我有点不相信？”“真的吗？”我激动的眼泪水都要出来了。“真没想到，还晋级了！”“耶！”我一蹦三尺高。

　　接下去是晋级赛，我会用心对待，积极准备，争取一举取得成功，让“真没想到”变为“理应如此”，加油！

小学五年级作文篇5

　　暑假，表哥送我一只可爱的小白兔。它的毛白得像棉花，一双红宝石般眼睛直转，那一张“能说会道”的三瓣嘴总是一动一动的，好像再说什么。它是从山上抱来的，所以我送它一个乳名----“山山”。

　　为了让山山吃好，我总会给它采集一些带着露水的青草。每当我走到笼前，山山便竖起耳朵静静聆听，当听出是我的脚步时，它就竖着身子，前爪趴在笼子上;三瓣嘴一动一动的，似乎再唱“欢迎曲”呢!我怕它饿着总递给它很多青草吃。山山看到美味的青草时就上窜下跳的，不一会就把笼子里的草吃完了，好像怕我抢它的食似的。

　　等山山吃好了早餐，我便把它放出来玩一会，可能是为了表示感谢，山山总要和我亲热亲热。

　　有一次，放它出来的.时候，有人叫我，我就走了，回来的时候我看见山山正喝着水呢!我吓得直打颤。是因为小白兔吃的是奶水而不是水。我把山山抱到床上用热水袋放它的肚皮上，暖一暖，那是我害怕山山会离我而去，隔了一夜山山还是呆若木鸡，在我给它那青草的一瞬间，山山在我的小床上尿了，那时候我又生气又好笑。好笑是因为山山又活蹦乱跳了，生气是因为我的小床上很臭。但是我并没有“惩罚”它，因为我很喜欢它。

　　山山一天天长大了，也就没有了刚开始的可爱和讨人喜欢了，但是，我还是和以前一样喜欢它，和它的感情更深了，更浓了……