(精华)小学五年级作文
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的小学五年级作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级作文 篇1
今天是我的生日，早上，我早早地起了床，艰难地揉眼睛。我看到了妈妈送我的礼物，也是我最喜欢的玩具——“兰博基尼”遥控车。
我实在按捺不住自己的喜悦心情，打开了盒子，终于看到了我向往已久的遥控车。它外观大方，具有很足的运动气息，仿佛踩一点油门就能像子弹一样飞出去。这是一辆超大号的银灰色兰博基尼雷文顿遥控车。本车长33.2厘米，宽14.4厘米，高6厘米。前轮宽1.6厘米，后轮宽2.6厘米。可见它有多大。从车的.后方看就像一个幽灵那么可怕。
我对新车保养方面还是很在乎的，经常用干抹布轻轻擦拭车表面的灰尘。说明书上也说过。在使用时要先充电，，充足以后才能玩儿，长时间不玩时要把电池取下，那样可以加长电池的使用寿命。同时，老这样前后灯也会坏掉。
方向盘遥控器也是本玩具的亮点。我们再也不用像从前那样遥控了，只需把方向盘放在地上，轻轻转动便可以转向拨动方向盘上的变速杆，这样就可前进后退了。遥控器后面有一个小装置，拨动它就可以使用重力感应功能，把方向盘，车就能转向，超好玩
这是一款1:48高仿真遥控车，它很实用，我很喜欢。
小学五年级作文 篇2
站在一月里，看过冬天的最后一场雪，望着光秃秃的枝头想，春天是不是又临近了一步;站在二月里，看那绵绵春雨润出盛世繁华。此时，又见枝头吐新绿，万物复苏，大地被春天唤醒了。
曾经的冬天，自己信誓旦旦的誓言，如今的新春，自己无奈摇头的失望;曾经的冬天，枯叶归根，一颗颗老去的树，现在在的春，一个个新生的嫩芽，一颗颗鲜活的树。
在曾经的十一月，那是我的低潮期，因为成绩的得不提高，学校又发生了种种事件，那个时候，我真的觉得这个冬天很冷很冷，又一次，走在一条小道上，看着那枯黄的小草，干枯的树枝，想着这几天的事，心中愤愤不平，便嘲讽道：“在这个寒冬里，怎么可能会春的色彩，而这一颗颗枯干的树，又怎么可能会有一天换上新的生机。”一阵冷风吹过，树枝和小草在风中晃动，似乎在回应我，不知是赞同还是否认。带着失望我离开了小道，就以这种心态我大概又浑浑噩噩的过了四个月。
偶然有一天，我突然又想起了那个小道，带着一种复杂的`心情来到了这里，突然，眼前的景象使我惊呆了，原来还是枯黄的小草，现在竟已长出嫩绿的芽，那原来已经枯干的树枝，现在竟也有了生机，突然发现，这四个月这里变化很大。也突然发现，这四个月，我还是一样的失落，没有一点进步。我一直不明白，为什么春天可以走出冬天，让人们看见希望?
直到有一天，我在路过某公园的时候发现一朵正在开放的迎春花，它慢慢的展开花瓣，一点点抖掉身上的露水，一阵寒风吹过，花瓣合拢了一下，但在寒风过后，又慢慢开放。
我明白了，原来，春天战胜了寒冬，才有了今天这番欣欣向荣的景象，春天，她不在乎我的轻蔑，不在乎冬天的强大，也不在乎老树的顽固，毅然的钻进每一个无生气得角落，让世界的每个角落充满生机与希望。
想着小道的焕然一新，想着迎春花开放时的坚韧，再想着春天和寒冬，我豁然开朗，不觉加快了脚步。
小学五年级作文 篇3
暑假，我和好朋友来到了北海，看到了碧蓝的海水和美丽的银滩。
北海，好一个美丽而纯洁的世界。它没有桂林秀丽的山水；也没有大理那神奇的风花雪月；更没有丽江的古城，它只有无边无际的海和银白色的沙滩。
我们在海里嬉笑打闹，互相泼水，迎着风浪跑去，让一个个浪向我们身上重重地打下来。也许，别人会感到疼，可那时，我们什么也没感觉到，心中有一种说不出来的喜悦，我们同时尝到了海的味道，“嗯，咸咸的。”我说。
我们在海滩上搜集被海水送上来的贝壳：芭蕉叶形的扇贝、楔子形的贻贝，还有一些叫不出名字的贝壳，千奇百怪，数不胜数，我们甚至找到了小巧敏捷的'寄居蟹。我们并没有把收集到的贝壳留在沙滩上，因为，我们知道，海，给我们带来什么，就会收回什么。我不怕我把这段美好的记忆忘掉，因为，这段记忆已烙印我心。
夜，静悄悄地来了。月，皎洁；风，轻柔。清辉点点映在退潮的海面上，散发着淡淡的柔光，而卷起的浪花却如同开在海面上的一朵朵白花。
海，就像一个孩子多变的脸，说哭就哭，说笑就笑。早晨，我们来到海边，海面上平静得没有一丝涟漪，像一张睡眼惺忪的脸。中午，涨潮了，海面上波涛汹涌，海翻滚着，吼叫着，那扬起的浪花，好似咆哮的猛兽，让人心生怯意。下午，起风了，海面上泛起了波纹，就像是层层叠叠的鱼鳞。
海有一颗晶莹的心，它愿意接纳所有人，并可以给人带来快乐，但是，在那里，除了足迹，什么都不要留下，让这片大海永远蔚蓝！
碧蓝的海水和雪白的浪花，构成了一幅独特的风景画。我爱你，北海！
小学五年级作文 篇4
叮咚老师的话：本期“作文对对碰”我们请江苏的史庆峰老师来为我们主持，让我们先听史老师来讲解一下习作要求：
介绍某一事物，学生通常会用第三人称来叙写。写它的外形特征、功能作用，表现出事物的特点。如果用“XX的自述”的形式来写，学生必须张开想象的翅膀，感受它每天的生活，体会它的喜怒哀乐，换用第一人称来叙述。无疑，这是一次新的挑战。所以本次习作要求，要点有二：一是用“XX的自述”的形式介绍一个自己熟悉的事物；二是要求写得具体、生动。
我是一只小鸟，我的`名字叫小小。我有一个小小的心愿——
记得以前，我与爸爸妈妈还有兄弟姐妹们、快乐地生活在森林中，妈妈告诉过我们：要全心全意为人类服务。因此我们每天都勤勤恳恳地为大树捉虫子，使它们茁壮成长。
一天，我正在为槐树爷爷捉虫子，突然，我的身子震了一下，然后重重地摔在地上，好像落进了万丈深渊。正当我头晕目眩时，我又落在了一只充满血腥的手中。随后，我被带到了一个铁笼中，这里有我的许多同伴，它们向我诉苦：“现在我们已经有很多同伴被杀了。”我越听越怕，努力地向外飞。终于，我们逃出了那个令人心惊肉跳的铁笼。我和妹妹苗苗不敢在空中低飞，不断向高处飞去。突然，一条“黑龙”向我们扑来，原来那是工厂排出的废气，年幼体弱的苗苗来不及闪躲，被废气熏得一个劲儿往下掉。我眼泪汪汪地看着妹妹摔了下去，却无计可施。好不容易等到天黑了，我口渴极了，来到一个池塘边，不管三七二十一，蹲在池边尽情地喝水。突然，我感到喉咙里有一股辣味，我想张开嘴说话，却说不出来。原来这是附近工厂排出的污水。天哪，世界这么大，竟没有我容身之处。
人类呀，快醒醒吧，不要再破坏环境了，你们难道不要我们继续为人类服务了吗？不要再执迷不悟了。
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