五年级的作文【汇总6篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的五年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
冬季的雨水，在这么冷的气温下，好似雪上加霜----令人不好受呀！
那天早上，外面下着雨。我去上学，刚出门，阵阵寒气向我袭来，我像要被寒风冰冻了一样，脸上一阵凉意。天空乌云密布，远处的山像是被水雾“包围”住了似的。也像是水雾给山披了一件薄薄的轻纱。
天空中仍飘着毛毛细雨，一滴滴、轻盈盈的在风中飘落着。雨水打在树叶上发出“沙沙”的声音，掩盖了其他的喧嚣，我想：冬天的雨，没有夏天的暴雨凶猛，感觉温和多了，打在脸上，除了有丝丝凉意之外，没有其它，让人有种雨中漫步的感觉。路边的各类花草树木，都沐浴在雨水之中，它们都在感受着自然的洗礼。天上的云也在不断的变化着，天空中飘着的雨也随之变化着，一会大，一会小。天空慢慢的变亮，雨就越来越小，山中的雾好像也没有刚才那么大，把它那件白纱脱去，露出它那刚刚清洗过的绿装。花草树叶上都挂满了雨水，好象一颗颗晶莹的'露珠。
你要问我喜不喜欢雨天，那我的答案是既喜欢又不喜欢，喜欢它雨后的美丽景色，不喜欢的是雨天不能在户外游戏、活动，这就是下雨给我的感受。
五年级的作文 篇2
老师是那辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我的班主任是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，她给予了我很多知识使我在知识的海洋中快乐的遨游；她给予我了许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时心情得以平静。她是一位优秀的高级语文教师——叶老师。
叶老师一双透亮的眼睛仿佛会说话似的。课堂上，她那传神的`眼神加上娓娓动听的语调是那么的引人入胜；常常在同学们之间眉飞色舞的讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境；而且，每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。
我在上小学四年级的时候，叶老师还没有当上班主任，但她仍像班主任似的照料着我们。有一次，我为了偷懒，有一样作业我没有写，就是《词语手册》。叶老师检查到了，就死追不放，非要打听清楚我妈妈在哪儿上班？几点下班？之后了解到了，叶老师就把这件事告诉了我的妈妈，之后妈妈就教育了我一顿。
现在，叶老师是我们的班主任，就是她，为我铺开了光明的道路，为全班同学打开了文学的宝库，我真想对她说一声：“谢谢您，班主任！”
五年级的作文 篇3
回头凝望，走过的道路上留下了一个人的足迹，那深深浅浅的脚印，见证了她成长的故事。经过岁月的打磨，那一道道底纹还是清晰可见。不知不觉，她被时光老人带到了真正属于她，属于她的伙伴们的回忆王国——
那天是个特殊的日子。因为，那天是9月10号——
在那之前，他们早就安排了一场周密的计划。
清晨，她高高兴兴地来到了学校，一切按原计划行事。教室里所有的人好像都若无其事的'样子，不过，一反常态的，出奇的寂静，确实也增加了几分诡异。一向不迟到的“大板牙”班长，都打了上课铃了，却还不见踪影；“冒失鬼”兴冲冲地跑进了教室，手里还抱着一大束百合花。
她正在专心致志地看书，神色安然，但眼神不时地向窗外望去。
忽然，“大板牙班长”冲进了教室，手里抱着一大堆东西。仔细一看，有贺卡，有纸鹤，有风铃儿 …… 真是应有尽有！
所有人员终于到齐。奥，不！还差一个！这场戏的主角儿还没来呢！
在这最后的几分钟里，一向沉着大方的她紧张起来，“砰砰”的心跳，此时就像嘲笑她的闹铃，紧张什么呀！教室里静的让人发抖，每个人心里都在想：老师，您快点来吧！激动和紧张双双徘徊在每一个人的心头，老师，您快点来呀！
8点，一片寂静！8点零一分，等待！8点零二，教室门“咯吱”打开了！
“起立！”“大板牙班长”的一声大喊打破了教室的宁静。同学们异口同声地说道：“老师，您辛苦了！”每一个人此时都心潮澎湃，久久不能平静。老师，您真的，真的，真的辛苦了！
老师热泪盈眶地向同学们说了一番语重心长的话。每一个人都感到得哭了。那一个次，全班人全哭了。
这件事深深地埋藏在她的心底，这是她一生中最珍贵，最美丽的回忆。她永远敬爱她美丽的老师。她思索着，凝望着，时间带走了这一切，但那份最珍贵的回忆是永远抹不掉的。
五年级的作文 篇4
夜晚，六年级学生宁子在一天的超负荷学习后，疲惫地进入了梦乡。她祈祷上天赐她一个好梦，放松一下疲惫的身心。
上天似乎听到了她的祈祷。宁子睡了一会儿，忽然觉得自己来到了一座城门前。她一看，自己果真站在两扇宏伟的大门前。大门呈蝴蝶翅膀状，上面有许多精致、美丽的彩色花纹。大门上面有一块长方形牌匾，里面隐约可见“天使国”三个大字。
这时，门缓缓打开了，展现出里面那个明媚的世界。宁子被吸引住了，不由自主地走进了天使国。
这里的一切生物都会飞，都长有一对美丽的.翅膀，就是植物也不例外。人们的背上都长着翅膀，有的是用最美最纯洁的雪白鸟羽搭成的天鹅翅膀，有的是像蝴蝶翅膀一样柔软、轻盈的镂空花纹翅膀，还有的是半透明有细纹的大型蜻蜓翅膀。草叶的形状大都是翅膀形的，草想飞时，就扇动叶片，即可飞上天空。树则另有一翻趣味。有些树，全凭叶子飞行。它们的叶子是各式各样的小翅膀。虽然一片叶子不能载起任何物品，但当树上成千上万的小叶片扇动起来时，别说一棵树，就是一栋房子也能被吊起来。
这时，她突然看见一棵和现代无异的树，看上去不会飞。她顿时对这棵树产生了同病相怜之感。她爬到一根树枝上，把身子埋进浓密的树叶里，呜呜地哭诉道：“我没有翅膀，我不会飞！我在这个世界是个另类，他们会嫌弃我，我会很寂寞、很伤心的！呜呜……”
忽然，令宁子惊讶的一幕发生了！树的叶子展开了！每一片叶子都从中间裂开一条缝，然后分开，变成一对小翅膀。小翅膀们扇动起来，飞上了天空！树的这一举动好像是在安慰宁字：“没关系！你不会飞我会飞，这样你就不会被人看不起了！”宁子很高兴，她认为在这里，树是她唯一的朋友。她大声对树说：”谢谢你！你是我的朋友！”说完后，她紧紧地抱住树，幸福地笑了，声音是那样的纯真，那样可爱。这时，宁子突然觉得背上有种不一样的感觉，她回头一看，原来自己已经长出了一对轻盈如薄纱的半透明翅膀，飘纱若幻。她兴奋地大叫：“我有翅膀了！我有翅膀了！”她的声音响彻云霄。这时，树说：“孩子，走出城门，回到人类世界去吧！不过，你要经常回来看看哦！”“好！”宁子笑着说，飞出了天使国。
就在此时，宁子醒了。她发现床边有一张纸条，上书：“宁子，只要你说‘隐形的翅膀’五字，翅膀就会隐形，再说一遍，就会显形。提示：隐形了也可以飞。常回来看看我哦！你的朋友：树-阿宇。”宁子摸摸背后的翅膀，笑了。她仿佛看见阿宇就在她面前，笑着叮嘱她。“阿宇，我一定会回来的！”她自言自语道。
五年级的作文 篇5
梦，忽现实又忽梦幻。也许离你很近，触手可及，也许离你很远，遥遥无期；也许它很容易，只是一个小小的心愿，好好的睡一个午觉，少加一点班，也许它是人生的规划：当一名老师，一名白衣天使。不过不管怎样，它都是高贵的，而且是努力者的必需品，懒惰者的奢侈品。
中国梦，就是我们这些大大小小、形形色色的梦汇聚起来的大梦。
你的梦想可能是做一位伟大的科学家，让祖国成为科技强国，可能是做一位诗人，书写人间的`喜怒哀乐，也可能做一位哲学家，去探索人与宇宙的联系，还可能做一位舞蹈家，去体验肢体语言的升华。
我的梦想是当一名老师，一名帮孩子们圆梦的老师。我要像我的老师一样诲人不倦，娓娓道来地为他们讲出自己毕生的知识，让他们懂得来到这个世界的意义与自身的价值，告诉他们“只要努力，每个人的自身价值是一样的，无论你在哪个领域”，我还要让他们明白自己的梦想，为了那可爱的梦想而努力。
让我们更加努力，前行！迈开我们梦的脚步，建设属于我们梦想的天堂！让中国梦从我们身上不断延续下去。
五年级的作文 篇6
听说这学期换了语文老师，我好奇地等待她的到来。据数学宋老师介绍：新的语文老师姓墨，资历高深，是有三十多年教育经验的老教师。这就更增加了我的好奇感，她长得如何？她是怎么教语文课的？一连串的迷等着解开。
终于等来第一节语文课。当一位戴着眼镜的女老师走进教室，只见眼镜里透露出一双炯炯有神的眼睛，和蔼可亲的脸庞更给人不少亲和力，她严肃可又略带微笑地走上讲台，开始了语文第一课。哦，这就是新来的语文墨老师。
俗话说：百闻不如一见，耳听为虚眼见为实。果然，墨老师讲课有她独特的方式方法。她讲解课本句句在理，分析得十分透彻；她由浅入深、启发同学们对语文课文的学习兴趣；改变了原来对语文课单纯的枯燥的抄写、读背，我大开眼界、受益匪浅。
这就是我初识的墨老师。我希望有这么好的'老师教给我们丰富的知识和学习方法。初识是开始，来日方长，对老师们的辛勤教育，对老师们的努力付出，我由衷敬佩。
【五年级的作文】相关文章：
五年级的作文04-19
五年级的作文04-19
五年级作文04-19
五年级的作文04-19
五年级作文04-19
五年级的作文04-19
五年级作文04-20
五年级作文04-20
五年级作文04-20
五年级作文04-20