五年级作文

时间：2024-06-06 16:04:56 五年级我要投稿

[精华]五年级作文6篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的五年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[精华]五年级作文6篇

五年级作文篇1

　　我喜爱阅读，是因为书里有许许多多丰富的知识，蕴藏着无穷无尽地宝藏令人神往。

　　作为一名小学生，我会经常在课余时间阅读一些历史寓言、少年文学和儿童读物等书籍。从阅读中细细体会人物性格、故事情节和写作方式。

　　记忆比较深刻的阅读是头悬梁、锥刺股。

　　原来我一直认为头悬梁、锥刺股说的是一个故事。通过阅读后，我知道其实说的是两个故事。

　　头悬梁说的是汉朝一个叫孙敬的人，因为经常学习到后半夜，时间长了，有时不免会打瞌睡。于是，他找来一根绳子拴在房梁上，另一头拴在自己的头发上，只要一低头，绳子就会猛地拽动头发，疼痛让他清醒，赶走了睡意。

　　而锥刺股说的是战国时期一个叫苏秦的人，他也是常常学习到深夜非常用功，想睡觉时，就会拿一把锥子刺向自己的大腿，使自己不再犯困，坚持学习。

　　两个故事都很励志，感悟出若要取得好的学问，就要付出比别人更多的.努力。当然，我明确在努力求学的时候，也千万不能伤害到自己的健康哦！

　　仔细想想，如果没有很好的阅读，也大概还会一直把这两个故事混为一谈归纳在一处。是阅读助我有了更多、更全面、更细致的知识。

　　培养正确的阅读方式非常重要。欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。这句话告诉我们：想要快速是读书的第一大毛病，功夫是在连绵不断里的，而不是在速度里。

　　这里，我要向大家推荐一种读书的方法——慢阅读。

　　把阅读的速度放慢，不要急，不要赶，逐字逐段的理解和思考，读深读透，慢慢品味阅读带来的快乐和享受。

　　阅读让我沉思静目，心灵安静；阅读使我眼界开阔，心胸宽广；阅读为我加油充电，蓄势待发。

　　在我看来，阅读好似精彩的电影，时而雨润青瓦，时而激情飞扬。

五年级作文篇2

　　美术，是一门艺术，美术作品也通常成为人们口中的“画”。在我的记忆中，有这样一幅画。

　　去年的某日，我和妈妈去参观了美术馆，馆中陈列的画都不是名家的名作，但其中一幅却给我留下了深深的印象。

　　这幅画叫《左邻右舍》，它大约有一米多长，50多厘米宽。如果你刚见到这幅画，你会为它惊叹，整幅画布满了窗口和晾衣架，密密麻麻。可你要继续看，你会进到另一个世界；你会知道，这晾衣架代表了深深的信任。互相收衣服时不免会碰面，两个人互相打声招呼，下次碰面时也会会心的笑笑。邻里之间就彼此熟悉、彼此信任。这小小的晾衣架会变成信任、友谊的桥梁。

　　看那！在“六楼”的窗口里有一位老奶奶，老奶奶那双充满期盼的.眼睛是那样有神。我想，她可能是在盼望放学归来的孙子，回来用稚嫩的童音讲诉一个又一个富有生命力的故事；她可能也是在企盼外出打工的儿子。也许她在想：不久之后，他就会回来了；她可能盼望着外出买菜的老伴儿，她希望他早点回来，让她心中踏实。。。。。。老奶奶脸上的皱纹都包含着期盼。

　　而在无数晾衣架下面，有一个小孩在吹泡泡，满脸笑容，没有顾虑，无忧无虑的玩着，把快乐用泡泡播撒到每个人的心里。他可能是生活在这里的孩子，也可能在等他的好朋友。

　　我想，在生活中也可能有这样的画面。这幅画，他代表了人间的信任和真诚。

五年级作文篇3

　　这一天下雪了，好美好美。大地好似穿上雪白的衣服，房屋也变得焕然一新了，每个物体都是雪白的。

　　在雪的世界里，是美丽的，那天的雪使我铭记在心。

　　那天的雪是那年遇到的第一场雪。纷纷扬扬，貌似繁盛。很难得下了一天一夜。不经意间地上已是雪白。踏上去会发出让人莫名其妙新生满足的好听的.吱吱的声音，落着雪花的小路即使好看，马路上来来往往的人，打着伞，路边也会有男孩、女孩打着雪仗，嬉闹，奔跑，在小路的每个角落里徘徊着。仰着拿着相机很专注地寻找凝结这一素洁的最佳定格。雪悄悄的我粉色的衣服上，因此我也欢快起来。在雪地里慢慢地与伙伴们打起了雪仗，即使伙伴们把雪打在我的衣服上我也不会生气，我们会继续打雪仗。

　　那一天，我与邻家的姐姐在雪足有半米厚的顶楼仰倒在雪堆上任凭密密飘下的雪花落进嘴巴、落在脸颊脖子里。然后浑身湿湿的回家，被妈妈边拎着边劈头盖脸的骂着却在心头自顾自地不知悔改。

　　那一天和哥哥在阳台上淘气的向下用雪球咋着过往的人，然后缩回探出的头，躲在一边不知廉耻的狂笑却发现刚刚回家的妈妈赫然头顶雪团对我们怒目而视。

　　那一天是我们在一起的最后一天，是我们一起走路回家的最后一天，使我们在那个多年未曾飘雪的城市里一起走过的一天。

　　那一天，使我铭记在心！

五年级作文篇4

　　老师职业让我十分敬佩，也是在我们人生的起点的父母。我有三个老师，李老师不是只教课内的知识，还教我们大道理就像省略号一样，总会有讲有道理和知识。胡老师经常上课不会让人在她的课上说话，所以胡老师像双引号一样，只要在上课时不说话，认真听讲就不会被胡老师打。赵老师像感叹号一样。只要你有进步了，她就赞不绝口。如果你退步了，并且单词也没听写到。赵老师会重重的一巴掌打过去

　　李老师这个上个星期又给我讲大道理-------一开始我在排队给老师检查作业。我排到了我的死党--------陈乐而。她说：“你也要被老师打了。”我说“走着瞧。”她说: ：“一开始，你不是笑我呀。”我说：“你再笑一句。”她说：“我就笑。”忍无可忍无需再忍，就踢了她一脚。她说：“你打呀！上班会课的时候我就告你。”然后我就踢了她几脚。哪知道魔高一尺道高一丈，被老师看到了。老师走来了，我很紧张。因为老师看到了我打陈乐而的场景。心里七上八下的，我怕老师打我的手。老师走到我前面说：“你在干什么?君子动口不动手，你作业这里不对，那里不对………. ”我被老师打了一棍，陈乐而就哈哈大笑。“下课到我办公室一趟。”老师说。我也不敢违抗“圣旨”。下了课我就乖乖地到了办公室。“你为什么要打陈乐而。”“因为……她笑我。”“她笑你，你就打她。君子动口不动手。”“我知道，可她…….. ” “这件事是不是你错了。”“我不认错。”“我想换座位，因为旁边的人上课总是说话。”“只要你承认错误，我就给你换座位。”“你先回去上课吧！”老师叫我承认错误也是为了我能继续进步。

　　胡老师很严格。虽然胡老师不像李老师那样“啰嗦”。可胡老师吧我们的基础打造好了。

　　胡老师叫你起来回答问题，只要你上课听讲了胡老师不会打人。有一次，胡老师教了我们一个如何判断一个图形折叠起来是否能拼成长方体和正方体。就是隔一格就写一个数字。如果刚刚好，就可以折叠成。你别看胡老师上课师一本正经。不是在上课时比小孩还要顽皮。在补课的`时候，胡老师在写题，胡老师怕我们闲着，就让我们玩一盘小游戏。我们一人一盘。胡老师当她拿起平板时我们认为不能玩了，居然胡老师玩了起来，害得我们下一跳。

　　赵老师虽然身体虚胖，可是脑子里的知识可不少。又一次，我参在了赵老师的补习班。一开始，我已为英语不是本科就不听课，导致我的英语成绩一落千丈。赵老师提倡多读书。成绩自然就会好起来。果然我的成绩大有提升

　　这就是五（5）班的缔造者，在她们的领导下我们才能建康成长，努力学习。

五年级作文篇5

　　在生活中，什么事情能让你为此感到自豪呢？取得了好成绩？得到了夸奖？还是在学习上进步了？这些在我眼里还不算是最好的，最让我自豪的，还是我们祖国的科技。

　　身在一个强大的祖国，有很多让我们感到自豪的技术：3D打印机、扫地机、VR眼镜……这不，我们厦门又出一个利民设施——厦门地铁。

　　我在周末特意去体现了一次，想了解人们赞不绝口的地铁到底有多好。

　　进入地铁站，里面严格执行着坐高铁般的`安检，让乘客的安全得到最好的保证。进站时只用像上公交车一般刷卡即可，非常方便。在候车的地方还有电视提醒人们上车的时间。光是上车前的三大优点：安全、便捷、贴心。就让我为国家而感到自豪。

　　上车之后，地铁开始驶出，我惊讶地发现，在高速运行中的地铁内部，给人一种站在平地上的感觉，即使在减速的时候，也只会有轻微震动，丝毫不影响在车内行走。如此平稳的性能实在让人赞叹。即便如此，地铁依旧安装了扶手，以防万一。我现在完全认可了厦门地铁，可是我没想到，厦门地铁真正的精髓还没有真正体现。

　　厦门地铁充分利用了海滨城市这一特点，创作了世界上最有特色的海景地铁。在厦门圆博苑站过后，地铁从地下“钻”了出来，微波粼粼的大海逐渐浮现在我们眼前，许多人情不自禁地站起身来，欣赏美丽的海景，拍照留念。一列和谐号动车在远方行驶，地铁和它并驾并行，让我不由得为地铁的速度而惊讶，要知道，和谐号动车的速度可是每小时两百多公里呀……

　　那一刻，我感到自豪，为我祖国科技而感到自豪！

五年级作文篇6

　忘不了多年培育我的母校，更忘不了老师对我的`关怀。

　　记得那是三年级的一天，我和几个同学留在最后做值日。不久，天空乌云密布，雷电“噼呖”一声响，等一阵狂风过后，天空便下起了倾盆大雨，我们值日完后，几个同学都被家长给接回去了，还剩下我孤零零一个人。我等了好久，好久，都没见妈妈来接我。突然，传来一阵脚步声，我回头一看，原来是班主任黄老师，老师便对我说：“婷婷，怎么了？妈妈没来接你回家？”我点了点头，老师从包里拿出一把雨伞，对我说：“那我送你回家吧，”“不用了，谢谢老师，”“没关系，我还是你送回家吧，”“可是……“别说了，还是快走吧，”在我和老师的争辩下，我还是得跟老师一块回家。走着，走着，我突然发现老师在发抖，我往老师看去，哎呀，老师的衣服全被淋湿了，原来老师为了不让我被淋湿，把雨伞那到我这边放，我看着，眼里不禁流下了泪水：老师真好。一会儿，我们便到了家，还没等我留住老师，老师已走的老远，老远。

　　看着老师远去的背影我想：啊！老师献给学生的爱实在太多，太多了。

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