五年级作文
在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的五年级作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
今天一大早,我就和妈妈起来做早餐,而这次我们用的是电饼铛和豆浆机,而不是用锅,我们的早餐搭配的又营养又丰富。
我和妈妈洗刷完毕,又擦干净手,就开始做饭了,妈妈拿出她刚买的电饼铛,高兴地说:前天我去买了电饼铛,当然有抽奖活动了,我的手气很好,中了个二等奖,是一个快速电热开水壶,真是适合我们啊!我们今天早晨的佳肴就是美味的肉饼和营养丰富的豆汁了。我又把豆浆机搬来,妈妈放上新鲜的黄豆,插上电源,豆浆机有三个键,妈妈摁了中间的一个键,豆浆机里的加热棒开始工作了,妈妈说豆浆机发出嘀嘀嘀的`声音就是证明豆浆好了。随后妈妈又把电饼铛打开,陷我们已经在昨天准备好了,然后等妈妈把面捏好了之后,我们就开始包了,陷是精肉和葱,我们包了五个火烧,先放上一些油,然后我们一次性把包好的肉饼放到电饼铛里,就慢慢的等待着豆浆和火烧出炉了
豆汁20分钟后就好了,我们把它倒了出来,这样香喷喷的豆汁就了,此时电饼铛也停灯了,我们把五个火烧拿了出来,放在桌子上,这样,我们的早餐就做完了,我津津有味的吃着新鲜出炉的火烧,妈妈烙的火烧可真是美味佳肴啊!豆汁也很新鲜,有淡淡的甜味。
希望妈妈做的菜越来越好吃,也希望大家都能吃好早餐,这样我们才能健康成长!
五年级作文 篇2
这几天一直大雪纷飞,世界一下子变得银装素裹。雪一点一点地加厚,堆了许多。我们很开心,又可以玩雪了。但也有不好的地方——行车不方便。
今天,看着门外地毯一般的`雪,舅舅、姐姐和我决定来铲一铲雪,给路上的人们一点方便。
我拿起铁锹,走出房子,活动了一下手腕,便开始工作。首先我用力将铲子插到雪下面,平稳而又用力地往上一提,一大块雪便从地面上“转移”到了我的铁锹上。接着,我向后用力一挥,雪便“啪”的一声堆在了路旁。
我们铲呀铲,清理出了一条小路。就在这时,我突然感到好重呀,铲不起来了,一定是雪被压得太实了!还好我懂“杠杆原理”,将铁锹柄架在提起的腿上,一撬,总算撬起来了。我便继续铲。
终于清理完了,雪在路两旁已经堆成了一道“山脉”。我停了下来,伸了伸胳膊,这时一辆汽车开过,到我身旁时,司机摇下车窗,对我笑了笑,说:“同学,谢谢你!”我突然感觉一点儿都不累了,那话语,那笑容,甜在了我的心里。
五年级作文 篇3
站在窗前,向窗外远眺,一条碧波滚滚的河流穿过以红花绿草点缀的树林,古色古香的小桥,延伸,延伸,一直延伸到我看不到的地方。好美的河,好美的绿,如果世界上的每一个地区都能有一条这样绿的河,那这个世界该多好,多好!
人们常说,地球是一个水球,甚至对“地球”为什么不叫水球产生了质疑,可不是嘛,跨过几座城市,出现在眼前的是海;从太空回首,映入眼帘的又是地球那年轻的蓝。连“七分海洋,三分陆地”这句话也果然是名不虚传。“地球上的水资源如此丰富,可以够一个地球的人喝一辈子的了,为什么现在用水却这么紧张?”记得这是我小时候最常问的问题,相信也是很多小孩子心中的问题。
这个问题在现在看来并不难,只要有一个人代表世界的人说“我们喜欢喝咸水”,那么水资源的问题便可以得到解决,但谁能够这么做?淡水资源是人类及大多数生物的依赖,而世界的淡水资源储量却是少之又少--地球表面有75%被海水覆盖,但海水却不能够被人直接饮用或用于灌溉。至于人类的生命源淡水,除去冰川及以特殊的储存方式的外,它的总量还不到总水量的1%。人类的生命活动及其他淡水生物的生命,只能依靠这唯有的“1%”,聪明的人不难体会到水资源的危机,但是真正去做的人又占世界总人口的百分之几?浪费水的现象仍随处可见--滴水的龙头,被工业污水污染的河流,有几个人会制止这些现象的发生?人们都知道水资源的缺乏给人类造成了多少损伤;人们都可以感受到水资源危机的来临;人们都能想象得到没有淡水时的惨况;人们都可以理解为什么说“不要让世界上最后一滴水变成人类的眼泪”,但是不让泪变成水,只是几个人就能改变的事吗?让我们从电视上看一看云南灾区的状况吧:那里的`人是多么得想喝到一滴纯净的水--浑浊的河水是一家子人及牲畜的“救命水”,这是多么的可怕!
但这却有可能成为地球人最终后果的写照,不同的是,那时我们唯一能喝得到的“纯净的水”只有“泪水”,那时候除了悔恨,我们还能做什么……眼前,河依就在流,让它流吧,希望它不会有停止的时间……珍惜每一滴水,不要让它变成最后的泪!
五年级作文 篇4
普通话是一门重要学科。学普通话当然就要先学拼音。学拼音时,我也有许多故事呢!
一年级的时候,妈妈要我读拼音,每天就反复地读b p m f d……b p m f d……觉得拼音很枯燥无聊极了!于是,每次我读时便会开小差,小手就开始玩小玩具。可是有一次,妈妈要我做拼音测试练习,我做得一塌糊涂:b d不分,平舌音变成了翘舌音,翘舌音又变成了平舌音,前鼻音和后鼻音也搞混了。于是妈妈便对我说:“莹莹,读拼音很简单呀!”我就嘟着小嘴说:“就是太简单了嘛!一点也不好玩!”“那我们把它变得好玩点吧!”妈妈说。妈妈想了想,又说:“p,你把它拼成“pi”皮球。皮球蹦蹦跳跳地。q,你把它拼成“qi”气球。气球飘飘……好玩吗?”我觉得这方法真有趣。我用劲点点头,就开始开心地读起拼音拼字“游戏”。
从那时起我不再觉得读拼音枯燥了。我还把读拼音当成一个很有趣的拼字游戏!
五年级作文 篇5
早晨出门,一缕阳光追了上来,轻轻地搭在我的肩膀上,像是在跟我诉说些什么,公园仿佛也在慢慢醒来,几声晨鸟鸣叫点缀着此刻的宁静。
我坐在车里,看着赶路的人们,车子驶过十字路口,一辆电动三轮车横行霸道地挡在了我们的前面,妈妈想用喇叭提醒他回自己的车道,我猛地发现车后面的遮雨棚里躺着一个熟睡的小孩。于是,我便赶忙制止:“妈妈,有个小孩在睡觉,别按喇叭。”“哦,真的`!”妈妈立刻也注意到了,特意放慢了车速,不急不缓地跟在三轮车的后面。车行驶到一半路了,那骑三轮车的男子回头往车里看了一下孩子,心满意足地继续开着,但仍然我行我素,丝毫没有避让我们的意思。要是遇上“路怒症”的人,早给他一个震耳欲聋的喇叭,吓他个魂飞魄散,可我们不忍心去惊醒一个睡梦中的孩子。于是,我们把心放宽了,车速自然就放慢了。
到了朝阳花园,我示意妈妈靠边停车,妈妈提醒我:“时间不早了,这离校门口还有点远。”我坚持说:“没事的,我跑过去。”修路造成拥堵,校门口更是水泄不通。我宁愿自己麻烦,也不给别人带来不便。
一路飞奔向校门,脑子里全是刚才那张熟睡香甜的脸。身体是轻盈的,心是愉悦的,看着片片柔光穿过树梢,轻轻洒在青草地上,一切都是那么得美好。我在心中默默地念叨着:愿所有的人都能被这个世界温柔相待!
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