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制作机器人五年级作文
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的制作机器人五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
制作机器人五年级作文1
今天下午，我和爸爸一起去润地广场制作机器人。
到了润地广场后，老师把我们领进教室。先让我们每人拿一个工具箱，并没有直接教我们制作机器人，而是问我们：“你们知道什么是机器人吗？”，有人说是机器做的人，有人说，是可以动的机器。老师没有正面回答他们说的是否正确，而是继续问了几个问题。通过这几个问题我们知道了由人类发明的机器装置才是机器人。了解了什么是机器人后，老师就开始教我们制作机器人了。
老师让我们把一个大的盒子拿出来，并告诉我们，这个盒子叫cPU，是机器人的大脑，接着又让我们拿出一块白色的板子来，把cPU装在上面，接着就是装马达……就这样在老师的`指导下，我们把零件都组装好了。老师又让我们把机器人装饰一下，我先拿出二根黄色长条装在机器人的两旁，接着我又用红色方块装饰了一下……我尽力把机器人装饰的像坦克一样，可是我是女生，怎么可能比过男孩呢？但不好看不要紧，关键要看战斗力怎么样。这时我对旁边的女生说：“我们来比一场赛吧，看谁先把对方的装饰顶掉，怎么样”“好啊！”她回答道。
比赛开始了。我先发制人，向她的机器人冲过去，我那装在机器人两旁，上面还有许多装饰的长条起了大作用。一顶就把她机器人的装饰顶掉了。“耶！”我欢呼起来，好似从战场上获胜的将军。我的两根长条也好像在说：“主人，你看我多厉害！”可是我的长条也有弱点，因为上面有许多装饰，别的机器人使劲撞长条的侧面，就可以把长条撞顶掉。
感谢小记者活动的老师们，这次制作机器人让我学到了许多知识，真是受益匪浅！
制作机器人五年级作文2
去年暑假，我和我的朋友计划去学做机器人。
到哪里去学呢？我们分别到了“凤凰机器人”和“乐喜机器人”课堂体验了一番，发现乐喜机器人更好，我们便选择了乐喜。
做机器人可不是一件简单的事。它是由成千上万个螺丝钉和数据组装而成的。在这个过程中，我跟我的朋友吃了非常多的苦头。
在制作手动钻头时，我的朋友李昱辰在把一个螺丝钉拧进孔的时候，突然手滑了一下，结果把手上的皮给划破了。我马上叫来老师，老师看了看说问题不大，拿消毒液涂涂就是了。李昱辰当时胆战心惊，生怕自己感染上破伤风。幸好没事。
我们发明了一样新东西：自动马达秋千。
在一堂课上，我们完成了老师教我们做的秋千。这时，我们突然想，把它改造成了有轮子的秋千，再把一个小人给加上去了。李昱辰用皮筋把小人给绑住，让小人转来转去。当时我的肚皮都快要笑破了，我猜那个小人一定很害怕吧。
我们觉得这样还是不够完美，于是决定给秋千再安装一个马达。我们拿了一块绿色的板子，把它固定在一个条形板子上；再把转秋千的那个金属棍换成能被马达转起来的金属棍，这样，坐在秋千上的`小人就可以无限旋转。我们马上试了试，哇！小人被我们转得飞快。老师看了，直夸赞我们，还奖励了我们每人一瓶“喜多多椰果王”。
暑假很快结束了，我们也跟我们的机器人说再见。这期间，我有一个发现：发明是我们人类运用洞察力的结果，是不断深化思考和改进的结果，任何一件好的作品都需要反复修改，逐步完善。
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