小学五年级作文

时间：2024-05-06 10:35:53 五年级我要投稿

小学五年级作文8篇[热]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小学五年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

小学五年级作文8篇[热]

小学五年级作文篇1

　　曾经看到过这样一则故事：

　　杰克坐公交车时，发现自己忘了带一些零碎的钱，只有十元、百元的。在公交车上交钱是不找的，杰克急得满头大汗。突然，旁边有一个女孩说道，我借你钱。这才解了杰克的燃眉之急。当杰克说什么也要报答女孩的时候，她说，以后你看到和你同一情况的人，请你也这样帮助他，将这份帮助一直传递下去，就算报答我了。

　　女孩的品德确实很好，帮助了别人，又将“把这份帮助传递下去”作为他人对她的谢礼。

　　生活中虽然不是时时刻刻都能见得到这样的事情发生，但也不是没有：比如，在公交车上，你给某个人让座，即使不用你“提醒”，他下次也会主动给别人让座；又比如，在某个商场，你为后面的人拉一下门，得到你帮助的人也会为他后面的'人留门……

　　现在，人与人间的距离越来越远，就像一个走向南极，一个走向北极的两人；就像永远不会迎来春天的寒冬。他们被那些电子科技拉得越来越远。大多数人都抱着“我又不认识他，凭什么帮助他”的想法，心安理得的享受这一切。所以有人说，这是个冷漠的世界。我们天天呼喊着“学习雷锋”的口号，可又有几个人将这一切付诸于行动呢？更多的人，都是在边享受着别人的帮助，边像完成任务一样呼喊着这口号，甚至有人都懒得喊了。

　　帮助他人，其实很快乐。帮提着大包小包的人拎些东西，看着他们稍微轻松些的神情，自己的心里也会舒展很多；别人将抱着的东西散落一地，你帮他捡起来，帮助了别人，自己心里也会开心一点……久而久之，就会形成一种习惯。所以，只要我们平时多做一些力所能及的平平常常、普普通通却又深入人心的事，即帮助了别人，也净化了自己的灵魂，用自己的双手，一点一滴来感化这个冷漠的世界，从而拉近人们心的距离。

　　请大家都来做那个传递快乐、传递帮助的人间天使。

小学五年级作文篇2

　　有一个星期六的晚上，吃完饭以后，太阳偏西了，气温还是那么热，我和爸爸来到了烈士陵园进行了一场羽毛球比赛。

　　我定的'比赛规则是：爸爸不允许打扣球，我可以打扣球。我们开始打球了。有时候我趁爸爸不注意，打一个扣球，把爸爸打得措手不及没接着。“好球！有进步！”爸爸赞叹我说。我心里美滋滋的说：“谁叫你小看我的呀？输了吧！哈哈哈哈！”“看来还是不能轻敌呀！”爸爸哈哈大笑的说。

　　爸爸发了一个球，我们打了十几个来回，我打了一个扣球，爸爸把球轻轻回了过来，我打了一个扣球，爸爸又接到了，这时我对爸爸说：＂妈妈来了！妈妈来了！＂爸爸一转身，我就把球扣了过去。

　　这时，天色已晚，爸爸说：“今天到此为止，改日再打吧！”我说：“那好吧！”最后的胜利属于我！我们就高高兴兴地回家了。

　　啊！今天我和爸爸打球真快乐呀！打羽毛球真是好处多多，可以强身健体、培养意志、陶冶心理，还可以增强我和家人的感情。

小学五年级作文篇3

　　这是一个又刮风又下雨的下午，我们出去捉小蜗牛来侦察。

　　我们在花丛里找了好一阵子，却什么也没找到，忽然，我不经意的一瞥眼，竟然看见有一些蜗牛在泥土地理慢慢悠悠地爬行，有些蜗牛身上驮这一个能容的下它身体的大房子，有些蜗牛，他的壳就像一个海螺，这种蜗牛一般是趴在靠水的石头上。

　　我们先捉来一只驮着大房子的蜗牛静静观察，这只蜗牛的壳是棕色的，看起来像一个棒棒糖，蜗牛的身体透明发亮，它的前身成长方形，后身就像一件裙尾，长长的铺在身后，在后面有一个针粗的小洞，这就是蜗牛拉屎的地方。它的头上有两个触须，触须上有两只眼睛，分别能观望四面八方，我心想：如果，碰它的眼睛，它会有什么反应呢？我先用一个手指去碰它的一只触须，它敏捷地缩到身体里，但是，它仍在行走，我想如果把它的两只触须全碰了，会怎么样呢？我说着，便做了起来，当我把手指触摸到的时候，蜗牛把触角收起，嘴下的两个触角并没有收起，只是肌肉往上抽搐了一下，顿时，脸变成了一个囧字形。

　　还有那个近似海螺的`蜗牛，它的头像花椒籽一样，他如果要爬行，全部都要经过它的头，也就是上半身。

　　蜗牛在下雨时你很难发现它，但雨后，你不用费神，它就自己送上门来了。

　　你别看蜗牛很温顺，可它吃东西时，很可怕的，它又一次把近似海螺的蜗牛连壳吞了。啊！好恶心。但是我还是喜欢它。

　　今天，我们观察到了各种各样的蜗牛，真是好高兴呀！你被砍我我蜗牛蜗牛蜗牛蜗牛

小学五年级作文篇4

　　今年暑假，爸爸带我去上海玩。去上海的日子，我们每天都相伴来到外滩，看黄昏时的晚霞，觉得它是那么美，那么美，那么温馨，那么宁静……

　　那天，我和爸爸来到外滩，抬起头看那美丽的天。不知不觉，一幅美丽的画面浮现在我眼前。

　　云，在天空中悠闲地漂浮着。看，这些多姿多彩的云被晚霞映得通红通红的，红得像一片正在燃烧的火，真是美丽极了！晚霞变化多端，又是红彤彤的，显得十分艳丽;有时金灿灿的`，显现出一片金碧辉煌的景象，真可谓是色彩缤纷。渐渐地，晚霞的范围不断地扩大。不出一会儿，便占领了整个天空，仿佛给蓝天抹上了一层美丽的胭脂。天空中的缕缕流云慢慢地被染成了绚丽的晚霞，在天边铺开一幅五彩缤纷的锦缎：深红、金红、艳红、火红、淡红……仿佛是打翻了颜料罐，在天空这块大画布上尽情挥毫，是人禁不住啧啧赞叹。

　　我和爸爸看着，看着，不禁入了迷，不知不觉天已黑了，我和爸爸便依依不舍地回去了，但我多么希望这美丽的景象能再出现一次呢！

小学五年级作文篇5

　　开学两周以来，我适应了五年级的许多东西：适应了三层楼梯而导致的下课时间变短，适应了从东教楼跑到各个教室去上课时间的紧张，适应了数学课本上那些曾经让我头疼的数学概念……

　　两周来，我也适应了老师的严厉和严格。比如上体育课的时候，老师训练我们站军姿，左右转身等等。

　　开学以来，随着班里又转来了一位新同学，下课时，班里就有多出一丝欢声笑语；随着我们又展开了跳大绳的运动项目，每天清晨和中午，操场上都少不了我们的说说笑笑……

　　另外，随着我们又升高了一个年级，学习内容也就变得更难了一些，但这并没有打消我要学好数学的心愿，面对这些数字，我总是笑着去面对，不像以前，一见到数字，什么好心情都没有了。

　　五年级的生活是紧张的，五年级的生活是充满欢声笑语的'，五年级的生活也是绚丽多彩的。面对着更繁重的学习任务，我有信心把它们一网打尽，力争上游！

小学五年级作文篇6

　　父爱如山，一座最好的山，一座最美的山。一块小蛋糕见真情！

　　这次是大伯伯家结婚了，我们要去大伯伯家喝喜酒，太棒了！

　　快到这个日子了，我兴奋地躺在床上睡不着，我开心地想着：“快乐时就剩下几小时啦！说不定大伯伯多给我些喜糖呢？说不定……”我赶紧推醒熟睡中的爸爸，并把我的想法告诉了他，想不到爸爸却懒洋洋地打了上哈欠，说：“明天我去，你别去了，你明天还要上课呢！”“那就调课呗！”我争辩道。“不行！”爸爸凶巴巴地说。我再没有辩解什么。因为爸爸的话是没有商量余地的.。

　　第二天，我起了个大早，整好书包上奥数课，而爸爸还在懒洋洋地睡觉。

　　路上，我心里很是不爽，想着想着，眼眶便湿润了，想着想着，心中一股怒火燃燃地烧着……上课，老师讲的半句话都没有听进去。

　　凭什么！凭什么！为什么要这样！？不公平！不公平！！

　　晚上七点半，我摔门而入，一听声音就知道他在看电视！我看都不看爸爸一眼就直入房间。哟！一块蛋糕，太好了！怎么还有张纸条：

　　宇清！不是爸不让你去，看看你的成绩！很大的进步，为了让你进步再大些！对了，喜酒上的蛋糕很好吃，爸给你带来了！快吃！

　　——父亲

　　我感动极了，当初我是多么坏呀！

　　父爱如路，伴你起走完人生……

小学五年级作文篇7

　　爱，有很多种，有母爱、友爱等等，但其中最伟大的是父爱！

　　人们都说：“母爱是无私的，父爱是无言的。”也许很多人和我一样，在深深体会到母爱的同时，却忽略了无言的父爱。

　　有一次，也就是四年级的时候，数学课上需要计算器，晚上十点多的时候，母亲让我去同心文具店买计算器，父亲却持反对派：“那么晚了，如果被坏人带走了怎么办？”“那么近，几分钟就到了，能有什么事呀？”母亲反驳着，但父亲依然坚定地说：“不行，那得带上手机！”于是我把手机带上去买计算器了。

　　经过这一次，我觉得父爱是默默无闻的，他时刻关注着我们，但不如母爱那么明显，但比母爱更加强大，父亲时刻想到我们的安危，就像《地震中的`父与子》这篇课文一样，父亲总是想着自己的孩子，又像《大头儿子和小头爸爸》里面的各位父亲，再吃冰淇淋的时候，自己喜欢吃，却也让给孩子们吃，这就是父爱的伟大！

　　父爱就像火焰一样，为我们照亮人生的道路，给我们温暖。父爱就像高山一样，给予我们坚定的信念，给我们希望。父爱就像衣衫一样，为我们抵挡风雨，传给我们爱的力量。

小学五年级作文篇8

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家。”森林学院里的小朋友们正在欢快地歌唱。不知怎的，忽然传出了“嗷嗷”的声音。孩子们赶紧停下来，你看看我，我看看你；鹿老师“啪”的一声，把书扔在桌子上：“谁刚才唱的嗷嗷的？怎么这么不尊敬老师？”大家都没说话，音乐课代表小羊站起来说：“鹿老师，这还用说？咱班就属小熊五音不全，刚才肯定是小熊在“嗷嗷”的叫！”

　　鹿老师没说话，只是用冰冷的目光看着小熊，同学却七嘴八舌的议论起来：“小熊不尊敬鹿老师！”“小熊也不想想，自己虽然唱歌不好听，但鹿老师对他挺好的。”“他这么捣乱也太对不起鹿老师了。”

　　小熊心里委屈极了，说他不尊敬鹿老师？才不是呢！他想站起来解释，但被大家说得勇气也没有了。下了课，鹿老师什么话也没说就就走了。

　　回到家后，小熊对妈妈说：“妈妈，我唱的`歌不好吗？”熊妈妈满不在乎地说：“孩子，我们熊啊，从来就五音不全，唱得不好也没关系。”小熊听后就更自卑了。他想：“我要是向小羊那样声音动听该多好啊！”小熊很烦恼，平时能吃一桶饭的小熊，今天连一碗都没吃完。

　　第二天，鹿老师走到讲台上，坦然地环视了一下大家说：“同学们，昨天啊，我们误会小熊了。”同学们都很惊讶,“老师昨天回到办公室，才发现原来是狮子老师的手机在响，误会小熊真不好意思，小熊对不起了，老师错怪你了。”

　　小熊一听老师没责怪他，几乎不相信自己的耳朵，激动地站起来说：“没……没……没关系。”鹿老师说：“小熊，老师觉得你唱歌唱低音很好听，合唱团正好缺一个唱低音的，不如你去吧。”“好，谢谢老师信任我。”小熊高兴的回答。

　　鹿老师点点头，全体同学也向小熊投来赞许的目光。

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