五年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的五年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
生活中，有很多人都会拍照，我也会，但拍不好，然而一次拍照却给我留下了深深的感触……
暑假里的一天，姥姥告诉我过两天要带我去长白山旅游，我可高兴了！去旅游，有一项最不可少，就是相机。可是我没有呀！怎么办呢？我突然想起了姥爷那儿好象有。对了，就去向他借，我想他一定会借给我的。当我去向姥爷借相机的时候，姥爷二话没说就把他那台既美观又好用的相机借给了我。而且还耐心地教我怎样拍照。当姥爷讲完怎样用相机时，我自信的对他说：“看我多聪明，只要知道怎样打开相机就什么都会了。”
两天后，我跟着姥姥来到了长白山。我们登上了长白山顶峰，向下望，就是长白山有名的天池。顶峰很陡，每走一步我都感觉到心跳在加快，更别说拍照了。姥姥知道我不敢拍照。只好请在顶峰专业拍照的人为我们照了几张，花了100多元钱呢。我心想：拿不拿相机有什么两样呢？真生自己的气。
随后，我们又来到一条瀑布面前。我还是第一次看到瀑布，有一种说不出的.新奇与兴奋。这时我对姥姥说：“这里可不陡，我们可以想怎么拍就怎么拍啦！”我为姥姥设计了几个造型、认为自己的创意还不错。我先给姥姥和瀑布照了几张。因为姥姥不会照，我只好请别人帮忙给我拍了3张。之后我为那些有纪念价值的石头又拍了几张。这回心里还真有一些得意与满足呢！
回到家，真想立即把照片洗出来一睹为快。终于姥爷把洗好的照片拿回来了。我马上抢了过来说：“这是我照的，得让我先看。”然而当我看见一张张照片时，我简直不敢相信这是真的……那照片里的人不是没有脚，就是半个脑袋，还有斜身站着的，天那，怎么会是这样？当时真不知说什么好，只觉得又难过又好笑。
这次拍照虽然失败了，但我也有了一定的收获：做事一定要有谦虚认真的态度。
五年级作文 篇2
秋天来到了，我发现呀，秋天是个魔术师。
秋天先来到花园里，看看荷花，又看看蒲公英，撅撅嘴，想：“要是荷花是菊花该多好呀!哪怕变成藕也可以呀!要是蒲公英是毛茸茸的该多么好玩呀!”想着想着，他情不自禁地挥动起了魔法棒，荷花结出了一个个美味的藕，地上慢慢地钻出了一朵朵菊花，蒲公英变成了毛茸茸的`。“这才对嘛!”秋天笑了，收起魔法棒，喊了一声“变!”就化作一股秋风吹走了。
秋天将蒲公英的种子带到了更远的地方，他径直穿过一棵高大的树，树上的黄叶纷纷落下。秋天并没有回头，因为他知道，世界万物都是有生死的。
他来到了一片树林。这片树林全部是绿色的，秋天皱皱眉头，说：“怎么都是单调的绿色!让我来把他们变得五彩缤纷吧!”他又挥动起了魔法棒，森林变了样，银杏叶变黄了、枫叶变红了，唯有常青竹无动于衷。秋天来到常青竹前，大声叫：“变变变!”常青竹还是绿色，秋天又喊了好几遍，可是，常青竹依旧保持着翠绿。“好吧!反正也正好可以点缀点缀。”终于，秋天放弃了。秋天正要走，却想起了一件事：“哎呀!我应该给地上铺上一层地毯!让地上嘎吱嘎吱地响!”秋天变成一股秋风，往前飞去。不一会儿，地上就铺上了一层漂亮的地毯。
秋天像天空飞去，看着自己的杰作，心里很是满意，他躺在云层上，睡着了。却又在不知不觉中，降下了秋雨……
五年级作文 篇3
“运气”是人们梦寐以求的，有时运气好，有时候也可能会运气不好。很多人迷信，但也有人认为根本没有运气这种事，而我，认为“运气”是重要的，但我并不迷信。
有一种幸运物叫做日本招财猫，招财猫源于江户时期的日本，它是一种招财、招福的吉祥物，一般为白色，有幸福、美满和好运的象征；有另一种幸运物名为印地安人捕梦网，它充满印地安人古老、原始的感觉，如果将它挂在床边，会有抓住噩梦、安眠的.作用。我有一个朋友，她很爱蓝色，她有蓝色的笔，画画时很喜欢使用蓝色，她也喜欢穿着蓝色的衣服和裤子，蓝色简直就是她的幸运色。
我认为“运气”会让我们有安心、镇定且得到保佑的感觉，像我考试时都会握著一个小娃娃或是吊饰之类的小物，我相信那会为我带来好运。我也认为只要做好事，就会带来好运，这也算是我鼓励自己做好事的方式。
除了幸运物外，我们也要靠自己的实力，斯诺提乌斯说：“真正的幸运在等待着有资格享受的人。”，赛尼加也说：“好的运气令人羡慕，而战胜厄运更令人惊叹。”而我说：“百分之九十是靠实力，只有百分之十是靠运气。”
五年级作文 篇4
在夏天的戈壁滩上，特别热，最想的就是骑马上天山。
进入天山以后，戈壁滩上的炎暑就慢慢地不见了，迎面吹来的雪山寒气立刻会使你感到秋天似的凉爽。蓝天下那高考矗立的巨大雪山，在太阳下，几朵白云在雪峰间投下云影，就像在白缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从高悬的山涧上飞泻下来，好像千万条闪耀的银链垂直下来。那飞泻下来的雪水到山脚形成冲激的溪流，浪花往上一抛，就像一朵朵白莲，雪白雪白的。当这个时候，你坐在马鞍上就可以俯视洒满阳光的水底。在水石间，鱼群闪闪的鳞片映着雪水流动，可漂亮了。
骑马再往里走就是白皑皑的群峰的雪线以下，这是蜿蜒的原始森林。在森林有很多树，比如说像无数参天巨伞的塔松，枝繁叶茂。在这片森林还有许多辛勤的猎人来打猎，因为这里多的是成群的`野鹿，野羊和野骆驼。
更让人惊叹的是天上的野花。野花有红、黄、紫、白，有的像火一样红，有的像刚下的雪一样白。不仅颜色多，而且这些野花有两个大人高，花瓣有小孩的手掌大。如果你想采花，不用下马就可以捧满你的手心，
不管在哪都找不到这样一个春的花园。
五年级作文 篇5
还记得我稚嫩的小手将那粒不知名的种子埋入精心为它准备的花盆里时，心中是多么的欢喜，又是多么期待。
从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的初春到“秋风萧瑟，洪波涌起”的深秋，它却丝毫没有动静，失望自是油然而生。它，也就客客气气地被“请”到了阳台上，也没有了我每日的细心呵护，也不曾再被注意过。
又一次是在家中装修时，我负责收拾，正惊异于那盆中的土没有龟裂，反而仅依靠楼上大爷每天浇花“施舍”下的水珠活了下来，竟又“钻”出了细细的，纤弱的芽儿，却也是不曾多想，装修妥当后，它又被客客气气地“请”到了阳台上。
从“五月人倍忙”的盛夏，到了“千树万树梨花开”的寒冬，我的心情却不甚好，学习、生活、环境这些问题让我的心情不太能再去嬉闹、玩乐，每天的生活如同换气一样。吸气、呼气就过去了，仿佛未能抓住心底绽放的美好与精彩。
窗外的燕子叽叽喳喳的吵着，我睡眼朦胧的往窗外看去，却不曾想过这惊鸿一瞥竟给我带来了如此绝世美景，绽放的大红色，鲜嫩欲滴的翠绿衬托着夺目的艳丽，若非我生物学的不好，我一定会大声叫喊着它的名字，对其以表示我的赞美。
我未曾想过这惊艳的.花儿绽放的艰难，却只赞美着它的美丽。心中突然升起一阵惭愧，是啊，这花儿从一颗无人问津的种子，到绿芽，再到现在的美丽，究竟经历了怎样的磨练啊！
两年来，它在吸收着精华，积淀着自身的力量，不停积淀到自己身上时，终于有了一飞冲天的力量，设若仅仅只如“换气”般简单，怎会有如此精彩？
我在问我自己，是否真的积淀了足够的力量来面对我的人生、学习？是否真的积淀了足够的力量来一次精彩的绽放？
积淀，让精彩绽放！
五年级作文 篇6
匆匆的，你来了在不知不觉中。匆匆的，你走了在无声无息中。我不知道，你的来去是对还是错！我只知道，没有你的日子里，我茶不思饭不想，每一天都在问你去哪里了，有没有想我呀，你过得好不好呀？是我的多疑，还是你的牵挂，让我每过一个小时，就觉得心在痛，人在崩溃。这样的感觉好奇怪，好恐怖。
我不愿意再想一分钟，只因为不愿再让心痛。但是，我依然在想，只因为不想看不见你。对你的`感觉，好奇怪，还陌生！不过，我依然愿意愿意想念你一生，愿意看着你一生。不侵犯你，不伤害你，就这样远远地看着你，走过这一生。直到天涯海角，永不变！
你要记住，有一个远方的朋友，在默默的祝福着你。
你要加油。加油哦！
五年级作文 篇7
大家好：
今天我要讲的话题是《假如你长大了》。哈哈，有点意思吧?那么长大了应该要做些什么呢?怎么才算是长大了呢?你仔细想过这个问题吗?
学前班的小朋友会说：“我长大了，我会自己系鞋带了，自己穿衣服了，吃饭时不有妈妈喂啦。”
第年级的小朋友会说“这些算什么?小儿科啦我们才是长大了，我们会自己背书包上学去回家来，我们还会做饭等爸爸妈妈哩。”
高年级的'同学也可能会说“小儿科都是小儿科”看大哥大姐的，体重一个顶你们两个，身子比老爸还高。我们才算长大了。”
那么这样同学所讲的算不算长大了呢?我想还不会全面。一个真正长大的人应该具有以下几个特征：一是独立性强《这个低年级同学也想到了》;二是个子高力气大，能吃苦耐劳《这个高年级同学个别符合了但能吃苦耐劳吗?》;三是会珍惜时间，努力做事《这个恐怕还是没有吧?》。
在此送大家一句话：如果你觉得自己长大了，上学放学就应该按时回家别让亲人但心。
五年级作文 篇8
人间处处是真情，只要我们用心去感受。
在四年级的时候，那是一个阴沉的下午，乌云笼罩大地。放学的时候下起了瓢泼大雨，豆大的雨珠像开了锅一样落下来。带雨具的同学们都纷纷走出教室往家跑去。没带的同学心里非常着急的向教室外张望着等着家长来接。我也没带伞，只好等妈妈来接。可是我等了好长时间也没看到妈妈的身影。我只能焦急的盼着、等着……看看墙上的钟已经12点了，我的'眼睛开始有点潮湿了，心里很生气。这时远处出现了妈妈匆匆忙忙赶来的身影，看到这迟来的身影，我气呼呼地说：“你怎么才来，你看几点了？”妈妈听了我的话连忙解释：“乖孩子，你奶奶感冒发烧；我去给她买了药，又喊来护士给她打上点滴，所以才来晚了。”听了妈妈的解释，我
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