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五年级的作文

时间:2024-04-15 07:26:03 五年级 我要投稿

实用的五年级的作文优选[4篇]

  在日常学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的五年级的作文4篇,欢迎阅读与收藏。

实用的五年级的作文优选[4篇]

五年级的作文 篇1

  法国著名文学家雨果曾说过“慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?”是呀,母亲是那样的慈祥,她会在我生病时细心的呵护我,在我伤心时默默地安慰我,在我退缩是不断的鼓励我,母亲就是在我想她的时候会忽然出现的那个人。

  那是一个雾蒙蒙的雨天,外面下着小雨,坐在教室里,也能感觉到寒风不断从窗口边吹来。我拉拉袖口,不禁打了个冷颤。今天天气突然降温,没看天气预报的我,一件T恤套了件单薄的外衣。看着旁边的同学个个都穿得这么暖和,懊恼的我忽然想打电话让妈妈送衣服来给我,但是妈妈的感冒还没好,今天冷成这样,妈妈出来一定会感冒加重的,还是算了吧。我摇摇脑袋,打消了这个念头。放学了,和同学在学校门口分开后,我快步向小饭桌走去。寒风夹带着细雨不断向我扑来,我冷得缩了缩脖子,两手更紧地抱在胸前,脚下的步子又快了许多。走着走着好像听到妈妈那轻柔熟悉的声音 “阿然,阿然”。我迟疑停下脚步,回头张望。是妈妈!真的是妈妈在大步地向我走来。我转身飞奔了过去,扑到了妈妈身上着急又开心地问道:“妈,你怎么来了?这么冷的天,你的病会加重的!”“变天了,我来给你送衣服。”妈妈一只手很快地把书包从我身上剥下来甩到她的背上,另一只手已把风衣披在了我的`身上,套左手、套右手、扣钮扣,很快我身上就有了暖意,一连贯的动作不禁让我想到了小时候帮我穿衣送我上幼儿园的妈妈。“妈,你快点回去……”“放心吧,妈妈没事”我话还未说完,就被妈妈打断:“手怎么这么冷?”妈妈心疼的揉揉我冰冷的手,接着把我的手放进她的衣兜,笑着说,“这样会让血液循环好一些。走,妈妈送你过去。”我侧脸看着妈妈有些苍白的面孔,我的眼睛红了。现在我是多么想让妈妈回家,不要再送我。到了小饭桌,看着妈妈离去的身影,摸摸已经变暖的手,我轻轻地说道:“妈妈,谢谢你,谢谢你给我的爱,给我的温暖!”

  母亲是夜空中的北斗七星,为我指明方向;母亲是海边的浪花,帮我去除烦恼:母亲是景区的观光旅游车;带我观赏世界的美好。母亲就是这样伟大,就像米尔说的那样“母爱是世间最伟大的力量”。

五年级的作文 篇2

  这是一个源于绘本《我的名字克丽桑丝美美菊花》的故事。

  克丽桑丝美美,绘本《我的名字克丽桑丝美美菊花》的主人公。这一位美丽可爱的小老鼠妹妹。爸爸妈妈在她出生的时候,给眼中完美无缺的她起名叫菊花。“菊花”这个词在英语中很特别,是个由十三个字母组成的又长又难念的词。小老鼠克丽桑丝美美满心欢喜地去幼儿园,却因为名字遭到了同学的嘲笑,因为名字被同学讥讽倍感沮丧。以至克丽桑丝美美一天一天萎顿下去。直到明星老师——廷柯的出现。廷柯也有一个以花命名的名字,她的名字也很长。廷柯老师认为克丽桑丝美美的名字很美很好,打算要给自己的孩子起个同样的名字。克丽桑丝美美在幼儿园的情况出现了转机,同学们开始羡慕她的名字,开始和她交朋友。于是,小老鼠克丽桑丝美美的心情也随之变化。她参加扮演一朵雏菊的童话剧演出成功,她的笑容重新绽放在脸上。

  阅读这个故事时,我的心随着小老鼠克丽桑丝美美起伏跌宕,似乎看到了自己的童年经历。我更为出场很迟的廷柯老师喝彩,片断的事件情节已经充分展示她的潇洒和开放,以及她作为教师的睿智。孩子们的心灵常常是快乐的,也是稚嫩的,非常容易受到伤害,因此要我们家长和老师加以小心的呵护。我不禁自问:我是孩子们的廷柯老师吗?我是关注孩子内心世界的廷柯老师吗?

  我想到我们班的反常现象。开学后,班里面如“葛朗台”“炒小鱼”“庐山的雨”之类的,根据学生名字起的外号满天飞。班里有三个孩子和我一样姓"姬",他们竟给这三个孩子叫"公鸡""母鸡""小鸡"。同学之间的吵架也因此而起。个别家长也打电话给我,说自己的孩子因为名字被大家起外号要求给自己改名。我曾动之以情,晓之以理的教育,但收效甚微。怎样让孩子们理解名字对人的意义,尊重自己和别人的名字呢?我困惑不已。现在有了这本书,,我想让孩子们在《我的名字克丽桑丝美美菊花》中改变!

  精心准备后,作课的时间到了。许多毛虫老师来听课了。课堂上,我先让孩子们介绍自己的名字。然后问他们认为自己班谁的名字最好听,谁的名字最不好听。果然,成绩好、表现突出的孩子,他们的.名字是那么美好,给人美的遐想,让孩子们喜欢。阿政、阿修这两个表现差,各方面表现都落后的孩子,他们的名字也变得那么难听。

  孩子们的发言在我意料之中,也在我意料之外。没想到孩子们面对我和听课老师竟然这么不给同学面子,毫不掩饰自己的好恶之情。阿政、阿修的表现确实不尽如人意。作为班级内奖励的红花一朵也没有,有时因为表现不好被罚花时,还要到处“借债”。“债台”高筑,有借无还,使得别人不敢再借给他们。他们也因此失去了朋友。有时,我看着他们被拒绝时窘迫的眼神,同学活动时他们孤单的身影,在替他们难为情的同时真可怜他们。可是,面对每天繁杂琐碎的工作,面对许多重复的需要应付的检查,我这颗不再年轻的心,失去了耐心和激情,失去了努力修炼的心平气和,愤怒时的批评难免也会打击到他们娇嫩的心灵。

  此时,听到同学们说他们的名字难听。他们的头深深地埋在了两条胳膊中间,不好意思抬头,大概是害怕老师们再认认他们吧。我当时只是想按程序把课讲完,没有安慰他俩,只是告诉大家听完故事后再讨论这个问题。我开始讲故事了,孩子们听得那么专注。他们走入故事中,和故事中的小老鼠同欢乐同忧愁,有许多孩子流下了眼泪。看来,孩子们明白了:每个人在父母的眼中都是完美无缺的,每一个人的名字都是父母给予的最好的礼物。他们知道了不能嘲笑别人的名字,也不能孤立别人,这会伤害同学的自尊心,甚至会打击同学的积极性。孩子们尤其喜欢廷柯老师,他们认为伍德老师太冷漠,不关心学生。在这样的情景中,我及时送上小诗《名字》。在故事和诗的感染下,孩子们动情地讲起自己名字的来历。看着他们讲故事时脸蛋上洋溢的自豪和幸福,我的心里乐开了花,这本书没选错!

  评课时,老师们赞扬了许多,诸如故事讲的好,设计合理,学生听得认真,理解得透彻……我沉浸在喜悦中,心想:我们班乱起外号的现象从此要画上句号了。一位老师提出了这样的问题:“你注意到那两个名字让大家讨厌的孩子吗?是否应该在下课时让孩子们重新认识他们?”噢,我怎么把这么重要的环节给忘了!不能因为要消除班里的不良现象,却给这两个孩子造成伤害呀!这两个孩子现在不知多么伤心呀!趁热打铁,赶快弥补,一定要把这两个孩子从伤心、自卑的泥潭中拉出!

  第二节课,我让大家重新回答这个问题时,没有孩子再说谁的名字难听。他们告诉我,应该尊重每个人的名字。有些孩子还向阿政、阿修道歉,请求原谅。当我让阿政、阿修谈此时的感受时,他们的脸红了。但他们这一次自信地仰起了脸,面对大家说自己认识到了以前表现的不够好,表示要努力学习,希望大家相信他们,看他们的表现。

  随后的日子里,班里没有再出现互相取笑名字的现象。同学之间变得彬彬有礼,甚至互相羡慕起别人的名字。阿政、阿修也在我的特别关注下有所转变。他们有那么一点点进步,我都及时表扬。他们的作业首先干净了,能按时交了。我进一步鼓励,他们背课文的速度有所加快,不拉后腿了。我又发现,阿政的桌子不再开杂货铺,衣服也整洁了,像换了个人似的。再后来,上课时他们也自信地举起小手,和同学们抢着回答问题!大家在为他们的转变高兴,学习小组也接纳了他们,和他一起学习。在我们的家长会和升旗仪式上,阿政在其他老师诧异的眼神下,作为晨诵代表,登台晨诵。阿修的作文也有进步,有两篇作文入选班级优秀作文集。他还在同学羡慕的眼神中登台读作文。他们的家长也说,孩子在家里的表现进步了。作业速度快了,学习自觉性高了,家长真高兴。还有许多孩子的家长给我回复,孩子们向他们问起自己名字的来历,了解自己名字的含义,开始珍惜自己的名字,似乎明白了家长在他们名字中寄予的希望了。

  阿政、阿修进步了,转变了。虽然他们的成绩还不是那么好,但现在他们自信了,敢于面对大家,关心班级事物了。我真替他们高兴!我常想,如果没有这个故事,没有廷柯老师,也许我会一直以一种固有的眼光看待他俩,不会发现他们身上的闪光点。如果没有听课老师的点拨,没有第二节课的弥补,这两个孩子也许会像克丽桑丝美美一样,在冷眼中,在冷言中,在冷遇中枯萎下去。他们的童年也将会失去光彩,他们的人生也许因为童年的打击而及早的品尝苦涩,永远生活在自卑的阴影中。

  掩卷反思,我重新认识自己的工作:应该做孩子们的廷柯老师,不但要关注他们的学业成绩,养成习惯,还要关注孩子快乐而稚嫩的心灵,培植自信心。也许一次次的考试排名,一次次的冷语相加,一次次的同学孤立,已让有些孩子的心灵麻木,让他们幼小的心灵过早地经历挫折,失去了原本属于童年的快乐。也许这些对于成人来说是无所谓的小事,却给孩子的心灵形成阴影,让他们失去了自信,把自卑压在了心头,成为他们成长道路上的心理障碍。为了孩子身心的健康成长,让我们像廷柯老师一样,少几分古板和守旧,少几分冷漠和嘲笑,以平和的心态工作,带着几分洒脱和创新,带着几分关爱和宽容,带着发现的眼睛上路,把温暖和鼓励慷慨地给予孩子们。让孩子们的笑颜像花一样绽放,让每个孩子都在我们的关爱下健康成长!

五年级的作文 篇3

  第一节语文课上,甲带来了一只可爱的小白兔。

  这只小白兔全身雪白,还有一身毛茸茸的皮毛,摸上去软绵绵的,舒服极了!所以,我们叫它“小白”。

  小白身上最显眼的地方要数那对又长又大的耳朵了!它那粉红色的耳竖得老高,显得十分机灵。如果,我们发出一点声响,小白的那对“顺风耳”就会微微地颤抖着,一双圆溜溜的大眼睛警觉地四处打量着,好象在说:“我……我的小主人呀,他们是谁?我。我好怕呀!”

  还有它那玲珑的小面孔上嵌着一对圆溜溜的大眼睛,红色的眼睛好似两颗亮闪闪的红宝石。最有趣的当然是它的`三瓣嘴喽!一张小嘴巴吃起东西来可快了!而且常常会露出两排“大暴牙”。

  小白还有两双“飞毛腿”,因为它前腿短,后腿长,所以跑起步来一蹦一跳像飞一样。它还拥有一个逗人喜欢的小尾巴,短短的尾巴像毛绒球似的紧紧地贴在它的小屁股上。

  小白可贪吃啦!只见甲拿了一片胡萝卜,塞进了笼子里,刚才无精打采的小白立即跑到甲面前,连忙缩起了前腿,立在甲面前,张开了小嘴一口咬下去,好像在说:“主人!我饿得眼冒金星了!”小白细细地咀嚼着,发出了“吱吱”的声响。看,它吃得多香啊!

  动物是人类的朋友,我们要保护它们,让世界万物共同分美好的家园。

五年级的作文 篇4

  我心爱的物品是什么?告诉你,是一盆盆景,它是一盆含羞草。是我去巴城第九农庄游玩的时候买的。

  它还很小,才8厘米高,很娇嫩。拿回家的路上,我老是担心它会不会受伤,经常要去看一看它。

  它全身都是绿油油的。叶子是一小片一小片的,摸上去很柔软,而且又毛茸茸的.,仿佛让我想到了我摸着的是刚刚织成的毛衣。含羞草每一片叶子形态各异,我找不到两片相同的叶子!它的茎上也有毛,但摸上去却是粗糙得很呢!它的茎细细的,每次拿出去晒太阳的时候,我都担心它会不会被风吹断了。

  含羞草很害羞,我一碰它的叶子或茎,它就会缩起来,好象女孩子。我问爸爸,它的叶子为什么会缩起来?可是爸爸也不知道,改天我一定要去图书馆查一查。

  含羞草的家是一只可爱的“小花猫”,穿着蓝色的衣服,打着绿色的领带,还戴了一副黑框的小眼镜。

  我把我的含羞草放在了书架上,每天都要看看它、碰碰它。

  我爱我的含羞草!

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