小学五年级作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的小学五年级作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
今年的年，我过的特别高兴。因为，我是在旅途中过年的。
除夕的时候，我刚好在旅途中。这时，窗外飘下一些雨，凑近一看，才发现，原来是雪。我惊叫起来，大家把注意都集中在我的身上。我不好意思的`说：“外面下雪了。”大家迫不及待的冲到冰天雪地里，享受着冰雪带给我们的欢乐。
我来到旁边的一个被雪覆盖的小树林里，滚了好多大雪球，朝和我同行的人滚去。他们发现了我，马上来和我打架，害的我够呛。我马上反抗，可是我手无寸铁，而他们却有亿 万 夫不挡之勇，我只有一个念头，那就是——逃。
我跑到雪地上。抓起雪，使出吃奶的力气朝他们扔去，他们跑到雪地上寸步难行。哈哈！这下，我终于有机可乘了。我的理念是更快、更高、更强。翻译过来就是逃得、跳得、打得。现在，更应该选择更强的理念。打着、打着、累了，就上车去了。
看着窗外还在飘雪，心想“雪花一起来过年，今年一定是“瑞雪兆丰年”。
小学五年级作文 篇2
那一天，下起了很大的雨。
放学了，我不安的从窗户看着外面的雨。滴滴答答，豆大的雨点落在地上，不久就有一片小水地了。
早上还是大晴天，现在就下起了大暴雨了，真是阴晴不定！我无奈的在心里想。
我最不想听到的放学铃声还是响起了，离开了教学大楼就只能淋着雨回家了。
我使劲的跑啊跑啊，雨滴落在我的脸上、手上、衣服上、鞋子上、头发上，淋得我都快成了落汤鸡了。
忽然，我放慢了脚步。
我观察着周围的景物。地上的水就像一面清澈的镜子，倒映着我的脸。我仔细一看，我的脸上全是露珠，睫毛上也是，全身都是！可是我却发现，原来雨中的人们都是那么美。
他们急切地想回家，没伞的'一个劲儿的跑，有伞的也加快了脚步。那么多的画面，那么多的人，都是那么美。或许他们不想让亲人担心，那些父亲母亲或许会着急的看着窗外，盼着他们的孩子回家。
从那个时候开始，我便不讨厌下雨了，每次下雨的时候，我都会闭上眼睛，享受着雨中的美
小学五年级作文 篇3
放暑假了，按照语文老师的要求，学生要结合一项家务劳动写一篇作文。写什么呢？想起平时我除了学习还是学习，基本上没有做过什么家务，实在是写不出来。
妈妈在一旁看着我抓耳挠腮的样子，就启发我：“没有实际行动怎么能写出来呢？只有”亲自做了，才会有感受的。”我扭头看见窗户的玻璃有些脏，就灵机一动，起身跑到卫生间找到一块抹布，蘸湿后拧干，又拿了点手纸，转身来到窗户边。
我先用抹布擦了擦玻璃，又用手纸擦了一遍，就迫不及待地大声喊道：“妈妈，我擦完了！”妈妈过来看了一眼，对我说：“真的擦干净了吗？你再仔细看一看。”我借着反射光一看，啊？刚刚擦完的玻璃上到处都是灰的道道。我又快速地擦了一遍，再次嚷道：“妈妈，我擦好了，快来看看呀。”妈妈又走过来“看看，这儿有你的小手印呢。”听到这儿，我撅起了小嘴，嘟囔着：“怎么擦也擦不干净，擦它有什么用。”妈妈听后轻轻地拍着我的头，和蔼地对我说：“孩子，做什么事情都要有耐心，有些事开始可能做不好，多做几次，就会成功的。”
听到这儿，我不好意思地对妈妈说：“过一会儿请再来看看。”我鼓起了勇气，接连投干净了抹布，又把手纸分成了几份，重新擦了起来，我一边擦一边想：这次我一定要擦好。就这样我将抹布擦了又投，投了又擦，将玻璃一扇一扇地擦过，又一扇一扇地擦回来，最后用手纸擦了一遍。当我满头大汗地站起来时，发现妈妈已经站在我的身边。看到妈妈笑吟吟的脸，不用说，这回玻璃我是真的擦干净了。
当我透过玻璃向窗外望去，天是那么的`蓝，云是那么的白，连窗外的小树都格外地翠绿。我想我不仅学会了擦玻璃，更懂得了“世上无难事，只要肯登攀”的道理，一想到这儿，我情不自禁地笑了。
小学五年级作文 篇4
在未来，我觉得未来的教室肯定会跟现在的教室有很大的不同。现在是高科技时代，未来的高科技肯定会更先进。未来的教室里不再是一排一排的桌椅，而是一间一间分开的电子教室。这样可以防止同学们说话。电子教室里前后左右，包括门都是电子大屏幕。里边安装了摄像头、音箱、话筒、鼠标和手写板。里边直摆了一张桌子，一张椅子，桌子上放着一瓶治近视的药水，这种药水没有副作用。每个学生上课前都要滴一滴。
每50个电子教室配一个教学室，教学室是专门留给老师教学用的，教学室有两个电子教室那么大，老师可以随时与同学们交流。
上课的时候，老师坐在教学视监控。由电脑来讲课，提问。电脑的软件是全国的老师和电脑高手编的，可以跟学生互动。讲课的`时候，屏幕上会播放图像。还有相应的味道和声音。讲完一个问题，电脑就会出题提问，一直到同学们学会为止。回答问题的情况会自动收集作为考试成绩。学生也可以提问电脑会不厌其烦的耐心解答。电脑回答不了的也可以问老师。
电子教室里安装了许多检测仪。通过脑电波随时掌握学生的身体情况和精神状态。如果生病了，马上会叫来老师；如果精力不集中，桌子和椅子会抖动提醒；如果坐姿不正。桌子会伸出机械手臂自动调整。下课时，如果有学生留在教室里，电脑就会根据每个学生的爱好和兴趣，讲一些你喜欢听的课程。
虽然现在还没有这种教室，但我相信不久的一天，会有人制造出电子教室！
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