五年级作文
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的五年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
大家一定听过李可染的一句名言吧！“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”今天，我就和大家一起讨论一下这句名言。
“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”意思就是顺着前人的目光眺望，看到的也只能是背影。为什么呢？你想想，一个人永远都按他前面人的方法去做一件事，前面的'人永远都比自己靠前一位，那么他怎么实现自己的崇高理想呢？也就是他这一生没有任何意义！这样就等于别人吃过的食物吐出来，你再吃进去！
我记得去年有个小朋友和他的同学一起参加作文比赛，可是那个小朋友得了第二，而他的同学得了第一。于是他就让同学告诉他写作文的方法，听了方法后，他以后写作文都按这个方法写，他发现自己的写作水平提高了。一年一度的作文比赛又开始了，他又按那个方法写，又得了第二。从这儿可以看出独创是多么重要啊！
如果我们不按前人的老方法，而是自己独创一个方法，说不定更好呢？也许我们就是冠军而不是亚军。我们就可以实现我们崇高的理想。世界上有很多独创的人，爱迪生发明了电灯，诺贝尔发明了炸药……当然这样的人还有许多。俗话说得好“长江后浪推前浪，世上今人胜古人。”我们要继承前人的优秀传统，我们更要把它们发扬光大，可以自己创新一下，这样我们就会稳稳的站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的身后。
还记得我们的课本中曾说到：创造力从小处说，就是改变常规的思维方式。所以如果你永远都是一步一步按照别人的方法去做，那么你永远都是亚军。
五年级作文 篇2
我小时候发生过很多趣事，例如：上课偷玩游戏、偷穿妈妈的高跟鞋、拿篮球砸同学… …不过最让我记忆深刻的是玩“千万不要听话”这个游戏。
那是一个阳光明媚的上午，作文老师先给我们说了这个游戏的规则：参与游戏的双方分别为攻击者和防守者，攻击者发出指令并作出相应的动作，防守者必须做出相反的动作。如果行动慢了，或者动作错误，攻击者过关。用时最短的'攻击者为胜者。游戏分为小组赛和决赛。
经过一番激烈的比拼，小组赛结束了，三个小组都选出了自己组的最强者。三位选手进入决赛，老师又选出四位选手当防守者。比赛开始了，三位选手都精神抖擞，胸有成竹。他们玩的时候，下面的同学们都目不转睛，一会儿高声欢呼，一会儿失望叹气，一会儿捂眼拒看… …时间过得飞快，最后第二组的同学用时最短，获得这场游戏的胜利。
令我印象最深的是第二组的“篮球服少年“，他的手就像魔术棒一样，他指上，第一个防守者头就往上；指左，第二个防守者头就往左。他真是太厉害了。
这个游戏真是太好玩了，你们猜猜我参与这次游戏了没？我当然参与了，虽然我很想赢可最后还是输了。回家我准备和姐姐玩一次这个游戏，我肯定能赢，因为她反应特别慢。
五年级作文 篇3
打牌这种事，虽然学校禁止，私下里哪个小朋友不会打牌呢？昨天，我就和哥哥，还有一个小男孩一起在店里打牌。
我们玩的是“拖拉机”，是一个不论实力，只拼运气的扑克牌游戏。规则是：按顺序每人出一张牌，如果有一人的牌和出过的牌相同，就可以拿到相应数量的'牌，最后看谁的牌多。前提是，不能看自己的牌。
游戏开始了，小男孩出了一张8，哥哥出了一张Q，我出了一张A，游戏继续。接下来，小男孩又出了一张8，“哇！”我和哥哥张大嘴巴，大声喊了起来。小男孩用手慢慢的把他的牌拿走，脸上浮现了一丝满意的笑容。而我和哥哥开始感受到了对方的实力。
之后，哥哥慢慢的把他的手机拿起来，放出了他的专属BGM《好运来》。然后，他说了一句“O气满满！”把他手上的牌放到桌上，结果，真的奏效了！他也有牌了。
现在，就只有我没有拿到过牌了，我手指紧握，内心感到了一丝不安。心里盘算着：第一局我就要输？运气太背了吧。突然，我想到了一个办法。我也制定一个专属BGM《中华人民共和国国歌》。接下来，我心里一直在默念国歌，希望在重要时刻能够起到一个好作用。不知不觉中，又到我出牌了，我看了看牌，现在的牌已经排成了一条长龙了，最顶上的是字母A，我现在最希望我的BGM能让我运气好一点。我出牌前一直在说：“A！A！A！”而且我还跳了一会儿，之后我才出牌，没想到我的牌就是A，真的太不可思议了！我终于迎来了我的第一次大满贯。我又惊又喜，内心就像小鹿乱撞一样。
扑克牌真的非常好玩，不知道你们有没有玩过“拖拉机”呢？
五年级作文 篇4
盼星星，盼月亮，盼完了“星月”盼太阳。盼了一个月，终于盼来“歌乐山之旅”啦！
路程可谓是“千山万水美如画”啊！我情不自禁地高歌：“这里的山路十八弯，这里的水路九连环……”太开心啦！
又经过漫长的等待，一直在下面吵吵嚷嚷的我终于“闪亮登场”啦！我实在是迫不及待了，“蹭蹭”几下爬上了接近垂直的梯子，怀着激动的心情耐心等待着。
可是，满怀信心的我爬完了梯子就有些害怕了：妈呀，好高哇！吓死宝宝了！我不是没有恐高症吗？我的个小乖乖呀！太可怕啦！云翔还一脸坏笑地嘲讽我：“还说别人，自己也一个样儿嘛！”我的脸红了，像一个红彤彤的大苹果，好难为情哟！但是，更惊险的还在后头呢！
我上了绳子路段，也就是蓝线的第一关。刚上绳子，我的魂都被吓跑了！绳路摇摇晃晃，红色的扶绳还不时挡住你的视线，使你滋生一种危险感。更何况，后面的人还晃着扶绳与绳路，使人感觉重心往后。也许，那是我自己在作怪，但那就更惨了！那只能证明我的`胆小！
我一路上不停地“高歌”，害怕得都快要哭出来了。我一直大声地喊着：“救命！”“我要回去！”“放我下去！”但是，在接下来的关卡中，我一步步沉着地走去。虽然仍然很害怕，但至少比原先好多了！
只是，有一个关卡有些犹豫，但那并不是我的错！我掌着扶绳，走在路上。开始还挺好的，走得也不算太慢。只是我人矮，绳路低，扶绳又高，我像一根线一样绷得紧紧的，走都走不动。因为我是最后几个，后面的五班都反超了，在后面吵吵嚷嚷，与我之前一模一样。我心里好惭愧哟，心想：唉！下次，我再也不会说别人了！被说的滋味不好受！见我走得那么慢，工作人员让我拉住绳路。可我偏偏不敢放下手！我一路都掌着那扶绳渡过来，如果说感情，那太夸张了。但至少说我也是习惯了呀！再说了，我若开始就扶着绳路，还怕啥呀？没准儿，我还蹲不下来呢！但是，我既不前进，又不后退，这可不是个办法呀！眼看就快到了，怎么可以退缩呢？更何况，前面、后面、甚至下面的同学都在为我加油呢！于是，我鼓起勇气，艰难地、缓慢地移动着，终于走到了终点线。
只剩下最后一个关卡了！这个关卡简单：滑索道。玩这个，轻松+愉快，太赞了！可偏偏，这个工作人员要搞恶作剧，太可恶了！明明他说数“一、二、三”，数到三就走你。可是，他数了三，就数一，还推我一把呢！不过，这个索道又长又好玩，太刺激了！我好希望所有关卡都是索道哇！最好来个超大型索道，一滑滑到终点线！
再说说那个工作人员吧。喂，老兄，你小心点儿！你不遵守诚信，你不讲道德，可能会遭雷劈哟！嘻嘻！
至于下午的黄线与中午的吃饭时间之类的嘛，由于时间关系就不聊了哈，咱们下次再说吧！
那天真是惊险又刺激的一天哪！太美妙了！再见！
五年级作文 篇5
问我们家谁的脾气最大——我妈，问我们家谁最爱管事——我妈，问我们家谁最会花钱——我妈！可是，在我遇上困难时，她总能用各种办法，陪我克服万难。所以，在我的眼里，妈妈又是睿智、幽默、自信的，是我成长路上的守护神！
印象深刻的是三年级的某一天，那天艳阳高照，万里无云，本是个开心的日子。可当我拿到那张醒目的53分时，犹如晴空霹雳。向来自信的.我一下子从云层摔倒了万丈深渊，我呆呆地看着试卷，半天都抬不起头来。
放学后坐上妈妈的车子，我一言不发，偷偷地将试卷藏在书包的最里层。祈祷着不要被妈妈看到这份试卷，可以一想到老师强调过要家长签字，我就更愁了。藏不住事儿的我想着想着，不由得哭了起来。妈妈见了，着急地问：“怎么了？有啥事跟妈妈讲。别哭呀，男子汉！”我听了，哭得更大声了。没办法，那双眼似乎被打开了水龙头，眼泪哗哗地流。妈妈耐心地等我哭好，还在旁边逗趣道：“哎呀！我家‘闺女’哭得这么伤心呀！不哭不哭，来妈妈的怀抱。”最讨厌妈妈把我说成她闺女了，每次妈妈都用这种方法帮我关水龙头。以前我还能破涕为笑，可这回，怎么也笑不出来了。我磨磨蹭蹭地拿出书包里的试卷，含着泪花花，可怜兮兮的把试卷递给妈妈。那鲜红的53分，看得妈妈瞪大了眼睛。而后做了个苦瓜脸，摸了摸我的脑袋说：“看样子这章内容你没懂哦。不过，没关系！”妈妈跟激情演讲似的，使劲地拉着我的手继续说道：“我们今晚努力努力，把它们全部攻克！”令我害怕的狮子吼没有听到，令我胆颤的眼神也没有发射过来，反而是一句句鼓励的话语，一个个夸张地表情，顿时温暖了我的心，让我那丢了的自信心又找了回来。
那天吃完饭后，妈妈一直坐在我身边，耐心地陪着我分析试题，只要我有不明白的地方，妈妈都细心地讲解，直到我听明白了为止。不仅如此，妈妈还给我出了不少类似的题目，帮我复习巩固。这一晚，我们忙了很久。妈妈用她温柔的话语，形象的解题方法帮我翻过了一座座知识的高山。每当这时候，我都觉得我的妈妈是如此高大！
这就是我妈，一个爱发脾气却又不失耐心，一个啰里啰嗦但也不失幽默、睿智的妈妈！
五年级作文 篇6
早晨，我睁开迷蒙的眼睛，看着身旁躺着的几个芭比娃娃，回想着梦中的情景。啊，我想起来了，那是一个非常特别、非常有趣的梦……
我成为了一名“快乐儿童之所”的所长，当我第一次来到所里时，工作人员带我查看了这里所有的设施，虽然有很多游戏器具，但是由于经过长期的风吹日晒，这些东西很多地方都破损了，甚至有些地方还积满了灰尘，我不禁皱起了眉头。我决定整修这些器具，同时还想添加一些新的东西，丰富活动内容。经过我们的努力，不几天这里就焕然一新了。不仅有原来的游戏，还新添了图书、画画、射箭、拼图、手工等。我希望通过这些丰富有趣的益智活动，能够提高小朋友们的动手动脑能力，不断地激发他们的潜能。
当“快乐儿童之所”重新开放的第一天，我兴奋的活蹦乱跳，但一切却没我想象的那么好，虽然来的孩子都收获不小，但来的人实在太少了，缺乏了热闹活跃的气氛，我那快乐的脸上又充满了遗憾的神情。于是想把所改个名儿，改成什么呢?我千挑万选也没想出更好的，唉，就用“儿童趣味之所”吧。我想我们也不能让那些滴下的汗水白流，还是要多想办法，于是我召集了一群工作人员，让他们去分发我所的海报和内容介绍，同时我们还举行了各个活动项目的竞技比赛，果然我们的努力没有白费，这里的'活动吸引了越来越多的小朋友前来参加，他们看看这些形象可爱的泥娃娃、玩玩那使人聚精会神的射箭，简直是乐此不疲。我看着那一张张兴奋得红彤彤的笑脸，似乎有一股暖暖的清泉流进心里。我心想，只要他们玩得快乐、开心，并且能够从中得到一些启迪，提高他们的动手动脑能力，还有什么比这更快乐呢?
快下班了，有些孩子还不肯离去，隐约听见一位男孩说：“这儿真好，我的疑问都在书中找到了答案!”另一个孩子争道：“是啊，我在这里画画、拼图还有做手工，不仅好玩有趣，而且还要动脑筋……”。“我还玩了射箭，虽然有些费眼，但让我学会了集中精力做一件事!下次我还要来玩。”一个女孩插话进来。我听着他们唧唧喳喳的话语，高兴万分，也许这些孩子中有许多会成为科学家、雕塑家、运动员呢。
我无意识地左看看、右望望，目光停留在一小块空地上，“咦?这儿怎么还有空地?该在这上面做什么?”我低头思考着，突然看见一位女子端着一个盛水的盆子向我走来，她是那么熟悉，那么朴素。只听见她轻轻的叫道：“瑜儿，起床吧!”我被惊醒了，原来是妈妈准备晾衣服呢，看着妈妈辛勤的身影，心想：所长对孩子的付出和妈妈对我的付出有什么不同呢?
五年级作文 篇7
我爱读书，有时甚至读到入了迷。
有一次，我一边读书一边吃饼干，妈妈叫了我一下我一扭头，咬了一口书，妈妈抬头一看，说：“你在咬什么呀？”我低头一看，瞪大了眼睛，说：“啊——我怎么会咬书？”在一旁的弟弟哈哈大笑，看弟弟笑的那个样呵呵，真好玩。
还有一次我在玩游戏，玩得高兴了，连作业也忘写了，妈妈又来叫我写作业，我写着写着，不知怎么的又看起书来了。
时间过得可真快，转眼间下午到了，妈妈说她要去买菜，让我也去，我说我不去，妈妈说：“那你在家写作业吧。”我根本就不知道妈妈说的什么，就回答她：“恩。”妈妈就走了。看着看着，我看到妈妈回来的时候了，妈妈说：“作业写完没？”我又不知道妈妈说的什么，就说：“恩。”我又接看着。
晚上吃完晚饭，我就去睡了。
第二天早上，我早早的`起了床，心里这么一想，作业还没写完呢。我就赶紧穿上了衣服去写作业了。“啊——，作业终于写完了。”妈妈说：“你不是早就把作业写完了吗？”我说：“不是啊。”我一看表说：“啊，快迟到了，妈妈我走了。”说着我背着书包就走了。
我读书的时候，先思考故事中的人物为什么要这么做，然后我会在脑子里继续把这个故事编下去。回过头来品味我最喜欢的语句，并问问自己为什么喜欢他们，然后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……
我这样读书太入迷了，下回一定找个好时间读书！
【五年级作文】相关文章：
【精选】五年级作文09-11
五年级的作文[精选]09-12
五年级作文（精选）09-13
五年级作文(精选)09-14
五年级的作文(精选)09-14
(经典)五年级作文09-16
（精选）五年级的作文08-14
五年级作文08-16
[经典]五年级的作文08-17
【经典】五年级的作文08-17