实用的小学五年级作文（经典3篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学五年级作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
读一本好书，就像和许多高尚的的人谈话。如果你看了许许多多的书，就说明你在和很多高尚的人交朋友。然而，我已经有了数不胜数的朋友了。
但是以前，我一直不爱看书。爸妈一直叮嘱我说“书到用时方恨少，白首方悔读书迟。
可我还是不爱看书，经常把刚买来的书丢在一旁。直到我第一次看书的时候，才发现书的世界是多么有趣。
哥哥说：“你看到一些好词好句，就要写出他们的意思，还有你的感想。”每当我看完了一本书时，都把成果那给哥哥看。哥哥看到这些圈圈点点的记号，就会奖励我一次打电脑的机会。我经常拒绝这个打电脑的机会，并再拿一本书看。
每当我到了书的世界，我总会变成书中的'人物。有的时候会变成爱数学的马小跳，解开数学的奥秘。有的时候会变成聪明的狐狸爸爸，逃脱三个坏蛋的追击。还有的时候会变成厉害的鲁滨孙，在海岛上艰难的活下去……
到现在为止，我每天晚上睡觉之前，都要看40分钟书。我一定要坚持下去，看更多的书，懂得更多的知识。
小学五年级作文 篇2
我喜欢充满活力的三月。我喜欢看那绿油油的小草刚刚冒出头来的样子，那是多可爱呀！
我喜欢激情四射的六月。它带给你、我、他，所有人无穷无尽的欢乐。在泳池边嬉戏，在草地边露营，在小山里留连……
我喜欢喜获丰收的九月。我喜欢闻着空气中稻谷的香味，喜欢观察农民收割时喜悦的脸庞，一切都显得那么和谐，那么美好。
我还喜欢白雪纷飞的十二月。那雪花的样子着实让人着迷——有六边形的，有八角形的，还有不规则形状的……每一种都晶莹剔透。一片片的雪花像烟一样轻，玉一样洁，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。
我也喜欢山，特别是春雨过后的山。整个空气中弥漫着树叶的.香味。那绿油油的草地上闪着晶莹的露珠。那树叶上点缀着一颗颗亮晶晶的小星星……一切都是那么自然，那么美丽。
我还喜欢茶园。特别喜欢清明时节时的茶园。在这雨纷纷的清明时节的茶园是最可爱的，一片片嫩绿的叶子贪婪地吮吸着雨水，是多么可爱啊！
我喜欢芳草如茵，鲜花盛开的草地。那里总会有一两只蝴蝶在飞舞着。
我还喜欢国画，无论是哪一种——山水，人物，花鸟。种种都带着我们中国人民的特色风格。山水美，人物俊俏，花鸟生动……
我还喜欢自己周围的一切，也深深喜欢着生活。
小学五年级作文 篇3
一、学生习作情况分析
五（1）和五（2）这两个班学生的作文基础还可以，部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，如叶芯朦、杨海燕、徐迈、邵可、肖楠等；但部分学生作文基础一般，缺乏想象力和观察能力，不能很好地运用确切的词句来表情达意；还有少部分学生语句不够通顺，标点符号不能正确使用，习作中出现详略不当、错别字多、字数少、记流水帐的现象，如倩倩、张梦梦、汪其俊等；本学期需加强写作训练，逐步提高学生的写作水平。
二、习作内容分析
课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，在习作类型上，重点安排了记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。
三、本学期具体习作目标
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学与读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的.习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
四、习作教学重难点
能写简单的记实作文和想象作文，学写简单的说明文、书信。让学生乐学、爱学，对作文充满兴趣。
五、习作教学措施
1、作文教学时要突出重点训练项目的训练，
2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。
3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。
4、充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。
5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。
六、习作内容进度安排
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