（优选）五年级的作文9篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的五年级的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
这次寒假中，我感觉语文主题丛书格外得好看、精彩。为什么这样说呢？因为我和丛书一起经历了一些事情，所以握在手中的书就显得格外好看。例如：快过年了，妈妈忙着准备过年的事宜，我惹妈妈生气了，妈妈要打我，我就躲，没躲过，还是被打了。于是，我便躲在被窝里偷偷地哭泣。这时，我一抬头看到了齐刷刷的一摞语文主题丛书，随手拿起其中的一本，翻了几页，正巧看到了“走进民族村”的第一板块“节日情思”，读着作家们笔下的节日叙写，心情一下子就好了，顿时就忘记了烦恼。
还有一次，在第一本丛书中我遇到了让我印象深刻的一篇文章——《生命的化妆》。具体讲的是：本文作者认识一位化妆师，这位化妆师和普通的化妆师可不一样，因为这位化妆师懂得化妆的最高境界——自然。
这个看似普通的化妆，其实它有深刻意义的所在。就如作者所说：“这个世界一切的表象都不是独立自存的，一定有它深刻意义的内在意义，那么，改变表象最好的方法，不是在表象上下功夫，一定要从内在改革。”阅读了这样的文章，让我放下书本后，也走进田野，走进自然。回老家，我最喜欢去的地方就是田间小巷，呼吸着田野里泥土的气息，我倍感舒爽，大自然真是一位神奇的“化妆师”，她改变了我的心态，让我变得开朗、积极、向上！
语文主题丛书不仅是治疗烦恼的.良药，更是一直陪伴在我身边的好朋友。现在，我终于理解什么是“多读书，读好书”了。这不仅是获得知识，开阔视野的一种学习方法，也是给予孩子们无限量的想象空间，无限增大了我们的知识面。
一个寒假，与主题丛书为伍，我终于体会到了不仅是语文主题丛书，而是每一种书都在向你表达着什么，就像人生中遇到了金银财宝一样。书就像存钱罐，当你看完一本书后，可以收获满满一袋子的金银财宝。
因为书，我的生活宁静而平凡；因为书，我的生活简单而快乐；因为书，我的世界丰富而多彩。书就像人一样，陪在我的身旁，诉说着自己的故事。
书，我的最爱；书，我的知己……
五年级的作文 篇2
“哎!”我唉声叹气地走进了学校。今天一大早，我的心情就格外沉重。因为昨天小章老师书今天要语文考试。
数学课……体育课……时间飞快的流逝着。不一会儿，走廊上就出现了小章老师的身影。她走进教室，把一张张考卷下发到我们手中。我开始小心谨慎的答题了。
“叮铃……”伴着下课铃声，我们像被打败的日军似的，把自己手中的考卷“上缴”给小章老师。没有一个人体会彼此的紧张。
就这样，我唏哩糊涂的`过完了这一天。
第二天，我背着书包，再次踏进了校门，再次走进了哪个曾经让我紧张的教室.
今天，第一个节语文课。小章老师捧着一堆考卷，向教室走来。“周雨婷，96分，全班第一!”话音刚落，我之前的愁绪犹如天上的乌云般消散在天空之中。接下来的，是止不住的激动!
今天，我完全沉浸在喜悦中，在喜悦之余，我还感到了自豪!
五年级的作文 篇3
四月十八日是我姐姐的婚礼，婚礼上可热闹了，想知道怎么个热闹法吗？那就随我去看几个镜头吧，看了你就知道是多么热闹了。
镜头一：闲
有几个亲戚正翘着二郎腿，一边休闲地喝茶，一边拿起旁边的瓜子，杏仁吃，真悠闲啊！
镜头二：乐
姐姐的.兄弟聚在一桌，拿着酒杯，吃着饭菜“干杯”瞧他们吃的多欢，多高兴，真乐啊！
镜头三：忙
我们再来看看我姐姐的房间吧，好多了人聚在一起，当然我也不例外，都给姐姐换婚纱，弄头纱的，还有拍照和来看的。真是忙得晕头转向。
我说的没错吧，姐姐的婚礼很热闹。
五年级的作文 篇4
从前，有一个鼠王国，这个王国有很多东西，像人类世界一样，但是东西都是偷的。这个王国有一个非常贪婪的鼠王他吃着属下给他偷来的食物。他在王国里逍遥快乐，有一次，他吃着事物的时候，忽然有了一个大胆的想法：我们这天都偷偷摸摸的'去寻找食物，要是我们能光明正大的去找食物，那该多好啊！对了，我先把人类消灭，这样我的天敌——猫就没有对我们有威胁了。他们都会饿死，这样我们就可以直接对付人类了。
于是，他立刻叫来了哈雷博士，对他说：“你马上给我研究出非常厉害的毒药，消灭人类啊！”“是！大王。”哈雷博士回答道。在此后的六个月，哈雷博士在实验室里一直做实验研究怎样对付人类，六个月后，他终于发明了消灭人类的终极武器——ABC毒药，对人们一喷人们就会死去，戴上防毒面具也没用。
鼠王坐在自己的王位上美滋滋地睡着了，他做了一个奇怪的梦：他梦见他和大臣终于消灭了人类，他的臣民在地球上大量繁殖，他们在街上吃东西，啃木头，没过了几年，他们就吃光了所有东西，没有东西可吃，鼠国不得不发生战争，开始时强的吃弱的，然后是强的对战强的，死伤无数。
终于有一天，有一只强大的老鼠来挑战鼠王了，鼠王想逃跑，但是他太笨重了，跑不动一下被那只老鼠要到喉咙，死了。
鼠王突然从梦中惊醒，马上叫来了哈雷博士，毁掉了他的成果。
消灭人类的计划取消了！
鼠王一直吃着属下偷来的食物，直到死。
哈雷博士到死也想不明白鼠王为什么变的仁慈了。
五年级的作文 篇5
在校园里，有些同学会问我喜欢什么季节，我告诉他，秋天！为什么呢？因为春天太矫情，夏天太热，冬天太过寒冷，而且哪一个劳动人民不喜欢硕果累累的丰收季节呢？
秋天一来，大地就像变魔术一样，将自己的外衣变得金灿灿的，似乎在迎接金黄的秋天，农民伯伯在播种季节洒下的汗水，终于在秋天结出了勤劳的.果实。
一眼望去，稻田已是一片金黄，仿佛是一条黄金大道，通往农民伯伯们欢心喜悦的季节。一阵秋雨之后，哪些令人馋涎欲滴的橘子，在绿油油的树叶的映衬下显得更加娇艳动人，苹果树上的红彤彤、沉甸甸的果实把粗壮的树枝压得抬不起头！
秋天的景色不仅是缀满枝头的果实，一到秋天，一些大树的枝叶变得金黄，秋风吹来，一片片金黄的树叶从树上飘落下来，随风飘扬到地上亲吻了大地，又一次回归了大地的怀抱，当然，秋天落叶的情景也很美，尤其是枫叶！枫叶比较特殊，它到了秋天并不会变成金灿灿的黄色，而是变得红彤彤的，所以也是五彩缤纷的季节！
到了秋天，小动物们也开始准备过冬了，它们四处收集食物。小松鼠不停的摘松果，小青蛙抓紧挖洞准备冬眠。动物们好像在用它们独特的方式告诉我们———秋天之后就是寒冷的冬天！
随着时光流逝，秋天的脚步一点一点的走远了，冬天也随之而来，秋天就这么走过去了！
五年级的作文 篇6
书房里飘来一缕缕淡淡的墨香，书架上摆满了一个个光彩照人的奖杯和一张张鲜红的奖状。书桌上，一支支修长的毛笔优雅地架在了笔架上；一块毛毡上，镶嵌着一朵一朵绽放着的“墨梅”；在那一打宣纸上，是一个又一个工整又优美的字迹。那书房的主人，就是我的朋友也称“小王羲之”的张艺高。
那是一次毛笔字课。老师让张艺高给我们演示“横”这一笔画，她刚胸有成竹地抓起毛笔，我就想起了上一节课的悲惨遭遇：那一次毛笔字课，老师先给我们演示了一遍“横”的写法，之后让我们单独练习。我在下面用毛笔在空中反复练习，觉得差不多了，就开始下笔了。可是，好景不长，刚开始顿笔，毛笔就似一棵弱不禁风的小树一样，开始东倒西歪，我一咬牙，不管三七二十一，坚持把自己的“佳作”写完，刚写完，老师就面带微笑的'走了过来，我准备遮的时候，被老师看见了。我不禁紧张起来，手心里沁满了一颗又一颗黄豆粒般的晶莹的汗珠。果不其然，被老师大骂了一顿，想到这儿，我不禁为她担心起来。
她开始起笔了，我的眼睛眨也不眨，盯着屏幕看着。只见她轻轻沾了沾墨汁，瓶子里立刻泛起了一层层的涟漪。开始起笔，她重重地按了下去，看到这儿，我不禁怔住了，那一笔好像是运筹帷幄的将军正在指点江山；她又轻轻抬起，画了过去，好似跟在将军身后的士兵；最后又重重地落下，仿佛是一匹匹殿后的战马，写的栩栩如生。整体看起来，似一根仙女的法棒。同学们看到了，都赞叹不绝。有的赞叹得一不小心掉在了地上，他却不知疼痛还在鼓掌夸她写得好；有的趁老师不注意，跪在了她的面前，双手抱拳说：“张老师请受徒儿一拜！”她羞红了脸，语无伦次。
几分钟过去了，是下一个笔画“弦针竖”。开始写了，她深吸一口气，不急不慢地看了看大家，才开始写，她用力地顿了顿，慢慢的向下移、移，似一朵绽放的花，到了最后，她轻轻地竖了下去，仿佛是仙女正在挥舞着长袖。同学们都情不自禁的鼓起掌来。
最后一笔画是“点”，她写的似神仙的凌空一跃，似绿中的一点红，让人眼前一亮，倒有“万抹绿中一点红”的韵味了，空气中弥漫着一股清香。
空气中弥漫着一股股的墨香，我们仿佛都沉醉在墨香之中。
五年级的作文 篇7
我们的教室位于四楼，站在门前，你会看见一个门牌，上面端端正正，写了几个大大的字——五（3）班。
走进我们的教室，美丽整洁的环境会让你眼前一亮，整齐的桌椅，干净的地面，精彩的黑板报……
教室最后面有一块大黑板，就是内容丰富的'黑板报，上面有美丽的图画，和方方正正的文字，从这些文字中，我们学到了各种知识，正如严老师所说的一样：“语文知识不仅可以在课堂上学到，我们身边到处都是知识，只要细心，就会发现。”教室的最前方也是一块黑板，老师就是用它把一批又一批的学生从小学送进了大学，点燃了自己，照亮了别人，在默默无闻中辛勤地耕耘着。看着这块黑板，我好像看见了老师不论酷暑严寒，只要不休假就会用这块黑板，带领我们去遨游知识的海洋，吸取知识的甘露。黑板前是一张讲台，那里是老师展示风采，也是老师每天给我们播撒知识种子和我们一起耕耘，一起享受收获与快乐的地方。
讲台上放着一盒盒粉笔和黑板擦。走上讲台，抬起头，平视讲台下的几十张课桌椅，你就会有一种“一览众山小”的感觉。再向上看去，是一面鲜红的国旗，这是我们的国旗，是中国人的骄傲，是烈士们用鲜血换来的，时刻提醒着我们要努力学习，报效祖国，国旗两边排列着八个大字——好好学习 天天向上，它是用来激励我们分分秒秒刻苦学习的，每当上课想做小动作或开小差时，只要一看见这几个大字，就会想起父母的嘱咐、老师的期望，于是打起精神继续认真地听讲。教室两边是一扇扇窗户，窗户上有许许多多的名人名言，这些名人名言一直在激励着我们要认真学习。再看一看教室中间，有几十张桌子和椅子，看着这些课桌椅，我仿佛看见了每天早上我们在班长的带领下认真地早读。哦，还有，我们教室的后方墙角还有一雏鹰争星表，放眼望去，上面是一颗颗五颜六色的小星星，那是我们这些小雏鹰努力的结果。
我们的教室美丽而温馨，天天充满了欢声笑语，它是我们学习的乐园，是我们成长的园地，我爱我们的教室。
五年级的作文 篇8
汉字是炎黄子孙的文明象征，作为一个中国人理应学好汉字。
从幼儿园开始，汉字就伴随着我们。不认识也不会读，看到方方正正的字，觉得汉字非常有趣，上了小学开始正规的系统的学习，认识汉字，越来越觉得汉字的伟大。
首先学习的是拼音，它是教我们怎么读的，然后慢慢的学写了汉字，这一点和英语很不同：汉字拼音有声调，读出这个音，并不一定能写出相应汉字，因为汉字有许多同音异形、同形异音（多音字）的字而英语只要能读就能拼写出单词。而且拼音还有生母和韵母。
在学习拼音的时候，总是和英语字母搞混，前鼻音和后鼻音混淆，平舌音和卷舌音分不清，我通过多读、多写、多练习，慢慢攻克了它们加上我是北方人，可能相对南方人来说好一点。
再次学习“方块字”，方块字有很多偏旁部首和笔顺的不同，同音的字有很多，这有通过语言环境的判断，才能明白字的意思，比如yiyuan可能是医院，可能是亿元，也可能是意愿……，这个时候要根据当时的语言环境来选择是哪个字词了。还有多音字，比如：重量（zhong）和重复（chong）字虽然是一样的但是意思是完全不同的。而且大部分汉字，它的音和它的形丝毫没有联系，除了要记住它的读音，还要记住它的形状。只能通过多看、多认、多写，才能记住，俗话说“眼过千遍，不如手过一遍”嘛！
还有一个困扰就是笔顺，先横后竖，先撇后捺，先里后外……但碰到特殊情况就要着重记住了比如说鼎字，在比如说方字，第三笔是横折钩，而不是撇，还有火字，第二笔是右边的短撇而不是中间的`竖撇。对于这些在记住的同时在平常运用中要注意用正确的笔顺书写。
提笔忘字也是我的一个问题。分明觉得这个字非常熟，就在脑子里晃荡，就是写不到纸面上，通过多读书、多练习来解决。字词的运用，尤其是成语的熟练运用，还需要加强，首先要理解词的意思，出处和来源，然后多阅读、多练笔。
关联词要分清，什么时候是转折关系，什么时候是递进关系，要分清楚，我觉得把关联词的典型例句在脑子里记清，到时候直接套用就可以了。当然还要多练才能巩固。
汉字随处伴着我的生活，平时走在路上多留意广告，招牌，指示牌，在家里多读书看报、听广播、看新闻，学习正确的表达方法和使用方法，发现错误的书写。
学好汉字，用好汉字，是我们每个小学生的责任和义务。
五年级的作文 篇9
在上第二节课的时候，教室里鸦雀无声，老师的手机突然响了。那动听的音乐环绕在我们班的每一个同学的耳边，打破了我们安静的课堂。
手机铃声一直响着，可是教书认真的卢老师不但没有接那个莫名其妙的电话，而是挂断了，继续上课。当时我的脑子里就出现了一个大的问号，老师怎么不接电话呢？过了一会儿，又一个电话响起，我仔细倾听，发现：这个电话的铃声和第一个铃声不一样，这让我联想到老师的手机时双卡双待的。铃声响后不倒10秒钟，老师便接到了电话，"喂！你好"。当时我就纳闷了，为什么老师第一个电话不接呢？经过我反复思考，终于明白了，知道答案后的我脑子里一片空别，无不佩服老师那认真教书的精神。那就是：第一个电话是老师的.朋友打来的，随后老师回了一条短信，第二条是班上的同学的妈妈打来的，老师便接了电话。
我从老师的手机有两个铃声看出来了：老师是辛勤的园丁，不顾一切教好我们，挂断朋友的电话，为了不打扰我们上课。老师是蜡烛：燃烧自己照亮别人，朋友给她打电话，一定有事情，她不接继续给我们上课。我们一定要用自己的实际行动来报答我们的"园丁"--卢老师吧！
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