小学五年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的小学五年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级作文 篇1
每个人都有自己的理想，或是设计师，或是医生，或是警察，或是……随着年龄的增长，随着时间的流动，我一天天长大，慢慢地有了自己的理想——我理想是做一名出色的教师。
我之所以想当教师，是因为，这个职业看似普通，但其实是一个非常伟大的职业。教师们担负着培养下一代的重要而艰难的`职责。就如我们平常所说的那样：老师，像春蚕，默默无闻，无私无畏；像红烛，燃烧自己，照亮我们；像一个辛勤的园丁,不怕艰辛，使我们茁壮成长。
假如我当上了教师。如果学生做错了事，我一定不会严厉的训斥他们。我会耐心去问他，他为什么要怎么做，是因为什么才怎么做。还会和她们一起愉快的玩耍，像最要好的朋友一样，像最亲密的姐妹一样，我坚信，如果一个教师这么做的话，那么这个教师一定能让学生们愿意对这个教师倾诉他们的烦恼，愿意对这个教师敞开内心的大门。这样做的话，不仅可以像大多数老师那样从学生的缺点下手，让学生好好学习。还可以从学生的心态进行下手。
我觉得，当老师，不仅仅是要当一个严厉的，使学生害怕的教师。当一个温柔的教师，与学生们相处融洽，如果这样做，那学生们一定会把你当做朋友，在你的课堂上，会更加认真的听讲。这岂不是比让学生害怕的教师的课堂讲课效率更加高。
当老师，会看见学生们的喜怒哀乐。想必学生对自己的一句“老师好!”，“老师再见!”，在教师节，一句“老师节日快乐!”，感恩节的一句“老师辛苦了”……都会让自己万分欣慰。
所以，我的理想是当一名老师。
小学五年级作文 篇2
爱处处存在，可有一种爱却是无与伦比的，那就是母爱！母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是纯洁的！母爱深似海，辽阔无边；母爱如水，润物无声！这绝不是空洞的无病呻吟，这是我发自内心的呼喊。那个雪花纷飞的日子里所发生的一切，让我懂得了什么是深深的母爱。
记得我刚上小学的'时候，我们全家去哈尔滨旅游，住在宾馆中。爸爸出去买东西了。因为妈妈有些发烧，我陪妈妈留在了宾馆。妈妈可能是太难受了，有气无力地说：“京京，陪妈妈去医院吧！”我欢蹦乱跳地满口答应了，因为终于可以出去走走了。
刚一出门，哇！好美的雪呀！地上、房子上、树上全白了，真是个银装素裹的世界！我从没见过这么大、这么美的雪，情不自禁地哼起歌来，在白茫茫的雪地里转起了圈。我踏着厚厚的雪，一边玩一边走，妈妈不住地叮嘱着：“小心点，别摔着。”过马路了，我蹦跳着走在妈妈前面，突然一辆蓝色小汽车向我驶来，眼看就要撞上了，还没等我反应过来，妈妈一把把我拉到了身后，就在那一瞬间，妈妈重重地被车撞倒在地，满腿都是血。我被吓懵了，站在原地一动也不会动了。妈妈向我招手示意我过去，动作是那么无力。我突然号啕大哭起来，跑向妈妈。妈妈紧紧拉住我的手，皱着眉头说：“妈妈没事，别害怕，你没事吧？”边说边用无力的双手抚摸着我全身，生怕漏了哪个部分。“不，没，没事……”我有些语无伦次了。妈妈向我挤出了一丝微笑。这时，被吓坏了的车主抱着妈妈坐上了他的车，直奔医院。在路上，妈妈紧紧地握住了我的手，叮嘱道：“待会别走远，拉着妈妈的手。”说完就昏迷了，但她的手依旧紧紧握住我的手，生怕我丢了似的。
住进医院的第二天，妈妈从昏迷中醒来。当时我带着弟弟正在医院走廊里玩。妈妈一下子从病床上坐起身，一脸惊恐地问：“京京呢？她怎么样了？”听到妈妈的声音我冲进病房大声地说：“妈妈，我没事！”顿时，妈妈苍白的脸上露出了一丝幸福的笑容。
直到今天，那一幕仍在我脑海里清晰可见。在那个大雪纷飞的日子，是母亲，让我深深地感受到了那无私的、伟大的、纯洁的母爱。我心中不停地喊着：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦的天空下的荫蔽啊！”
小学五年级作文 篇3
我的好朋友叫小滔，他高高的鼻梁上架着一副眼镜，小小的眼睛里也透着锐利的目光，他大大的嘴巴让他显得格外阳光、自信。他也是一个爱书如命，喜爱读书的人。
有一次，阳光明媚，我和朋友们在操场上打球。正打着，我才想起小滔还在教室里看书，我去把他叫出来玩玩。没过几分钟，我就抱着球出现在了他的面前。我在他背上给了一拳，向他打了声招呼。没想到他依然呆若木鸡的在那儿读书。我又在他旁边喊了一声，他也只说了一句：“别闹，没看到我正在读这精彩的部分吗？”我看着他那认真的样子，实在不想打搅他，便拍了拍他，抱着球走了。
又过了几天，明媚的.阳光退了下去，乌云密布的天气也开始兴风作浪，小滔像一个炽热的小太阳，他读书的心情依然是很好，丝毫没有受到坏天气的影响，他还在读着书。那天课间，他一直在读书，要上课了，我走到他身边说：“你别读书啦，马上就上课了，快点做准备吧！”“等我看完这章。”他答道。我无奈地走了，上课了，欢快的铃声响起了，他仍然在看书，直到老师走进来的前一秒，他才心满意足的合上了书，脸上露出了像是吃了一顿大餐似的表情。
有时，他就想像一颗被扔进书海的石子，深深地沉浸在书海里，无法自拔。有一次，他在读《假如给我三天光明》时，他读着读着就开始像盲人一样摸周边的东西：笔、书、文具……我们费了好大劲才把他叫醒。可是，他还不情愿，又陷入了想象之中。有一次，他在读一本散文集时，居然还生伸出双手做出鸟儿飞翔的动作。这次，我们不愿打扰他，让他沉浸在书里。
我觉得，他确实是一个爱书的人。
小学五年级作文 篇4
现在，小学生们的学习用具实在是太不好了。比如铅笔，用完了就没有了，扔了的话，还会污染环境；橡皮呢？用完之后也没了呀，还留下它的痕迹——橡皮屑......
我想发明一些好吃又好玩的学习用品。
瞧！
铅笔是这样的：它使用软软的面包做成的，我们的手用它写字时，手就不会肿起一个大包。笔芯是用香甜润滑的巧克力做成的，写出来的字也是香香的。你的嘴巴要是馋的不行，就啃吧，免得“咂巴咂巴”响！
这种铅笔用也用不完，吃也吃不完，写出来的字也是漂漂亮亮的。它还能变成：钢笔、水笔、自动笔......你只需告诉它你要什么笔，它就会变成什么笔。
看，墨水来了：它使用五彩缤纷的牛奶做成的`。钢笔吸了这种墨水，写出来的字，什么颜色都有，但要是过了一会儿，字就会变成黑色的。如果你写的字不太好看，墨水就会“移动”，使你的字变得漂亮起来，你就不会因为写得难看而划掉，再重写一个啦！
老师在批改作业时，也就舒服多了。另外，它被钢笔吸了之后，用也用不完。你要是渴了，这墨水还能当饮料喝，还喝不完呢！
尺子就更好了：它是用长长的薯条做的。当它不够长时，你只要对它说一声长到几厘米就好了，它会快速生长到你说的几厘米的，你就能继续使用了......而且，这尺子也吃不完，脏了，还会自动清洁呢！
怎么样，看到这里，你是不是早已“口水直流三千尺，等我看你落九千”呀？我不是吹的吧这些东西迟早要进入市场的！
到时候见了，可不要忘记它们的发明者——我哦！
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