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五年级作文

时间:2024-03-02 11:51:42 五年级 我要投稿

五年级作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的五年级作文7篇,欢迎大家分享。

五年级作文

五年级作文 篇1

  今天,在语文课上,我们小组又闹了一场,虽然声音不大,可却让在场的人惊心动魄。

  有时候一场大战,起源却只是一点点意见的分歧。早上,小冯来的很晚,数学作业其他人都交了,就差他一个,他拿出的作业却还有四五道题没做,数学组长小依气得面红耳赤:“来的那么晚,还不把作业做完,你到底把作业当回事了吗?”没想到却迎来了不屑的眼神:“别那么夸张,快教我怎么写?”不想小依冷不防把他的作业夺了过来,他反应过来右手死死抓住,结果作业本撕开了口子。

  这件事我们都看在眼里,小冯自知,正好作罢,不成想他把这个气撒在了语文课上。课上我们就想抓住机会,朗读课文来加分,他冷冷插了一句:“别痴心妄想不自量力了!”这话正好点燃了行政组长小雨心中的怒火,结果别说展示,吵闹声引起了老师的注意,不但没有加分,还被扣掉了纪律分。下课,组长开了个临时会,要让我们讨论讨论对这件事的看法。我就发了言:“我觉得组员就像是铅笔,而行政组长是橡皮,铅笔写错字,橡皮应义不容辞地擦掉它,而不是对这件事,只是十分恼火,不予采理,这样错字只会越写越多,到时候橡皮想擦也来不及了。”旁边的小欣也说了:“我们第一单元学的《五指》,各有优缺点,只有组合,团结,才能做到最好,这就是团结的意义。回到这件事上,三个人都有错,首先是小冯,你的行为不对,就要纠正,不能一错再错,其次是你们两个组长,不应将冲突升级,应该尽到“橡皮”的.职责,让犯错的小冯悔过自新!”组员们听完了我的话,都不再吱声,也许都在思考我话中的意思,特别是行政组长小雨,好像还留下了懊悔的眼泪。

  我希望我们能巧妙地通过这次小组风波,给心灵再上一课,让我们又进一步明白,谦让和团结的真谛!

五年级作文 篇2

  昨天,我那个的作业本用完了。我一大早起来,央求爷爷带我去买作业本,顺便买几本我最喜欢的童话书。爷爷拉着我的手,刚要出门。爷爷有手一摸兜,发现手机不见了,这下他可急坏了,急得像热锅上的蚂蚁,嘴里还念叨着:“我的手机放哪了”。

  爸爸、妈妈和奶奶听到爷爷的喊叫声,连忙从屋子里跑出来。问爷爷怎么了,爷爷说:“我的手机不见了,你们快帮我找找!”于是、奶奶、爸爸、妈妈、都忙开了。从客厅到卧室再到厨房,大家翻箱倒柜的找,结果还是一无所获。

  我灵机一动,问爷爷,手机是开着还是关着,爷爷告诉我:“开着。”于是,我心里就有谱了。我连忙要过来妈妈的手机。拨通了爷爷的`手机,铃声响起,“好像是从厨房传出来的?”妈妈说。我们来到厨房,还是没有,可声音明明是从这里穿出来的?“冰箱里!”爷爷说。他打开冰箱门,手机果然在里面。

  原来是爷爷粗心大意,吃完早饭把剩饭放进冰箱的时候,连同手机一块放进去了。经过这次手机“风波”,我知道了做什么事情都要细心,可不能像爷爷这样丢三落四的。

五年级作文 篇3

  一小是我的校园!那里是我一年四季读书的地方!对于我来说:那里充满乐趣!充满温馨!下面我就来和你讲一讲我生活的乐趣和那迷人的风景!

  上课了!在校园里就能听见那朗朗的读书声:那声音能让人陶醉于中!那声音能让人就像在睡梦中一样甜蜜!连小鸟都安静了下来!静静的倾听那好听的书声!

  下课了!校园里立刻就热闹起来:有的在跳皮筋、有的在扔沙包、有的在认真的.读书!她们玩的真是太开心了!个个笑口常开!欢蹦乱跳!喧哗声、说笑声、吵闹声随处可见!

  下面就让我再讲一讲我校的迷人风景吧!我校的花可多了!有迎春花、梅花等等!

  春天,迎春花开了!那一朵朵金黄的笑脸是美丽的!

  夏天,杨树更茂盛了!那一棵棵高大的战士天天守卫着我们的校园!

  秋天,树叶落了!那一片片树叶像黄蝶一样飘落下来!

  冬天,更美!同学们打雪仗、堆雪人、真是玩太开心了!

  这就是我的校园!一个花团锦簇、姹紫嫣红的校园!

五年级作文 篇4

  有一只怀了孕的母狼,因主人太穷,被赶了出来。可快要生了怎么办呢?

  母狼只好一家家问过去能不能收养它,这时,一只好心的瞎眼狗——瞎了一只眼的狗,愿意把屋子腾出来给母狼住,而自己流浪街头。

  不久,母狼生了三只可爱的小狼,瞎眼狗十分高兴,要去问母狼要房子,母狼先是热情地招待它,然后十分为难地说: “恩人,您看我的孩子还这么小,你忍心让它们流浪街头吗?”瞎眼狗听了,心想: “是呀,刚刚生了孩子,我就叫它们流浪街头,是不是太残忍了,哎,算了,再宽限它们几天吧!

  一个星期后,瞎眼狗狼狈不堪地回到家里,要母狼还房子,母狼身后跟着三只小狼,说: “恩人,您看,我的`孩子正在学习走路,你能不能……再宽限一个月?”瞎眼狗望了望三只小狼,它们是那么可爱,瞎眼狗再次心软,又答应了。

  瞎眼狗又开始流浪生活,对它来说一个月如一年,它盼呀盼,一个月终于结束了,它兴高采烈的去向母狼要房子,这时,三只小狼冲出来对瞎眼狗大叫,母狼从后面跟出来,笑了笑说: “我们是要还你房子,不过,我要看你有没有本事拿回房子!”瞎眼狗后悔极,了,可是,它要得回房子吗?瞎眼狗依依不舍地走了。

  第二天一早,瞎眼狗看见猎人扔出一块毒腊肠,本来,瞎眼狗要提醒母狼一家,后来又想它们的忘恩负义,便打消了这个念头。

  母狼的孩子吃了腊肠都死了,母狼又哭哭啼啼的,母狼没了小狼,所以瞎眼狗毫不留情地把它赶走了。

五年级作文 篇5

  我爱浩瀚的大海,爱欢快的小溪,爱奔腾不息的长江,爱澎湃的黄河,但我更爱表面上平静,而里面热闹的湖。

  在太阳的照射之下,湖是波光鳞鳞,闪闪发亮的;在月亮的投影下,湖是柔和而亲切的,两岸树的影子使湖水显得更加深沉。

  表面上看,湖平静得像一面蓝色的大镜子。里面却是一个热闹的世界。小鱼在里面欢快地游戏;水草则在湖里摇动着它纤纤细腰;小虾在水草间互相追逐打闹;螺呢,就在一旁蠕动着笨拙的壳房看热闹。在岸上是完全看不出湖底热闹的世界的。湖不像大海那么爱炫耀,也不像死水那么呆板。

  一阵风轻轻的吹来,湖面泛起阵阵涟漪,像一只只无力的手臂,在轻轻摆动。远处的波纹很密很急,靠岸边的就很稀,几乎看不见。几只绿色的小蜻蜓拼命地贴着湖面飞舞,大概是被水底的热闹所吸引了吧,看着它那着急的样子,真是可爱极了!

  湖水就是太阳的一面镜子,太阳从早照到晚,从东照到西还是嫌不够,临下山时还要俯下身子,探着头来照。这般的爱美,臊得白云都红了脸。天边是红的.,湖水也是红的,傍晚的湖是最美的。

  啊,湖,我爱你!你是那么清新、淡雅,同时又是那么神秘。你内心的热闹让我看到了你的内涵,你的谦虚让我感到舒服。

五年级作文 篇6

  暑假里,我和爸爸到广西北海旅游,听导游介绍,北海最有意思的就是赶海了。

  第二天,我们早早地起了床,赶到北海涠洲岛。将鞋子放在小木屋的鞋柜里,迫不及待地换上泳衣、泳裤,拿起小铁铲,背好鱼篓,戴上斗笠,便冲进了大海。

  大海一片墨绿,放眼望去,无边无际。远方有一处水天相接的地方,在海风的吹拂下,击起许多银白色的`浪花,迎着晨光,煞是好看。海浪轻拍海岸,发出悦耳的声音,正合奏着一首首欢迎曲。今天,真是个赶海的好天气!

  我们依次登上快艇,穿好救生衣,在座位上坐好,乘快艇出发。快艇迎风破浪,奋勇向前,在涠洲岛划了一个圈,留下条条水道,不一会儿就来到了涠洲岛中间。我们走过休息的小木屋,就到了岛屿的海边。听说这里可以捡贝壳、挖海螺、抓螃蟹、掘沙虫,手就开始痒痒了,到处找地方挖起来。可是,我们挖了半天,一无所获。我们不禁想:“是不是他们骗我们,这里根本没有东西可挖?”

  带着疑问,我和爸爸去找本地人问了一番。那人说:“沙滩上和海里的螃蟹、贝壳很多,有小洞的地方就有它们。”我们半信半疑,开始找有小洞的地方挖。先从洞口直径10厘米的开始,将洞口周围的沙子清走,然后顺着洞壁往下仔细找。忽然,跟沙子一样的小东西快速地动了一下。找到了!找到小螃蟹了!我迅速将它铲到沙滩上。它开始一动不动,任由我摆弄,我正琢磨它是不是死了的时候,它又快速地挥舞着肢脚,像一台挖掘机往沙滩里挖。我瞅准机会,一下子逮住了它,把它放进鱼篓。我和爸爸兴高采烈地朝下一个目标走去。按照上述办法,果然挖到了很多螃蟹、贝壳,我高兴得欢呼起来。赶海赶完了,我们又乘快艇回到了小木屋……

  赶海真好玩!那美好、快乐、兴奋的心情,永远留在了我的心里。

五年级作文 篇7

  晚上,我洗好澡,便上床睡觉了。我梦见自己长出一双五彩缤纷的翅膀,苗条的身材,还有一双长长的触角。原来我变成了一支蝴蝶呀!

  扇动着翅膀,我在草丛中自由自在的飞来飞去,非常开心。正当我不注意的.时候,一个小男孩伸出手把我抓住了。我拼命地挣扎,但怎么也逃不出来。接着,小男孩把我关进了一个笼子里,还拿着笼子晃来晃去,把我晃得晕头转向。就在这时,笼子的门突然打开了,我赶紧张开翅膀,飞了出去。

  我到处飞呀飞,不知不觉就飞到了读写学校。学校的四周都被高高的草围着,非常隐蔽。这时,蝴蝶校长飞了过来,郑重地宣布:“全体蝴蝶都听着,全校正在开展防止人类再伤害昆虫的课程。因为现在人类都不再爱护昆虫了,有的人还任意把昆虫弄死,还有的拼命折磨昆虫。最惨的是当然是我们蝴蝶,残暴的人类竟然把我们的兄弟姐妹全部杀死,还用小刀切开我们的身体结构,调换位置,再做成标本,实在太残忍了。”说完,大家都情不自禁地掉下了眼泪。正在我气得浑身发抖的时候,一只手把我抓住……

  啊!我大叫一声,惊醒了。原来是一场梦呀。我心里想着:啊,当一只蝴蝶多好啊!就是很危险,希望你们以后能好好爱护昆虫。

  爱护每个动物。

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