五年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
我和小丽是从小到大一起长大的非常要好的朋友，每天我们一起上学，一起回家，一起玩耍。就像亲姐妹一样。
我们从小到大都没吵过架，一直和和睦睦的，可是谁也没想到就在我们上五年级的时候，我们竟然分到了一个班。就在选班干部的时候，老师选了我而没选她，正是因为这样小丽就认为是我在老师面前说了她的坏话。回到家，小丽把我约了出来。我来到小丽约我的地方，“小丽！‘”我高兴地喊到。因为我以为小丽的气消了，约我出来玩。可我没想到的是小丽竟对我说“小莹，我们绝交吧！”我听了不争气的眼泪竟然流了下来。我含着泪说：“为什么？难道我做错什么了吗？”“对，肯定是你在老师面前说了我的`坏话，老师才选了你而不是我小丽。”“小丽，你误会了，我没有。”“你是我最好的朋友我怎么可能说你的坏话呢？”“好了，你不用说了，不是你还有谁？我们每天一起用功地学习，不，我比你更用功！老师真是眼瞎了！好了，我从现在开始我和你绝交了。再见！”“为什么？我到底做错了什么？小丽你要和我绝交？”我在那哭了整整一个下午。
从那以后，我和小丽再也没联系过。
小丽，你在哪？我们可不可以和好？你一直都是我最要好的朋友！
五年级作文 篇2
这是一个清晨。阳光温暖地笼罩着那株长寿花，花瓣似婉约少女，鲜红美丽。这一切却使我心烦，我把自己关进房间，看书。
那个下午，下着倾盆大雨。我撑着雨伞，去莹的家里玩。莹很高兴，拿着一本好看的书。她正是兴趣盎然，便翻起几页滋滋有味地看了起来。你知道吗，那时的我闲得无聊，从沙发上拿起一本书来看。我看得入迷了，一页纸轻飘飘地掉了下来，落在地上。莹勃然大怒，“这本书是我从阅书室借来的！你居然把它弄坏了！”我有些不知所措：“我……我并没有弄坏，书页自己掉下来的'……”莹竟开始哭泣，我也泣不成声，极力向她解释，书并不是我弄坏的，但我一定会把它修好。
我小心翼翼地递到莹手里，她却一脸怨气地看着我。于是，在她准备接下去看她的书时，我悄无声息地离开了莹的家，在倾盆大雨中独自一人回家。
我正独自叹气，手机却响了起来：“是贻吗？我误会了你，那本书本来就是坏的……贻，可以原谅我吗？”我清楚地记得，我回了她一句：“谢谢，祝我们的友谊地久天长！”
那株长寿花悄无声息地越长越美丽了。我和莹一起看着那朵花，守着那片属于我们的那云。
五年级作文 篇3
保洁员，你真了不起
在人们心目中保洁员这个职业都是被别人忽视的，但是保洁员却非常辛苦劳累的，而且保洁员这份职业有很多伟大之处，接下来就让我为大家讲一讲保洁员的伟大之处吧。
在阳光明媚的上午，我准备走路去哥哥家，可是刚走出不远我就发现一名保洁员正在清理路边成堆成堆的垃圾。我心想:现在的年轻人都太不讲卫生了，垃圾都是随手乱扔的，再这样下去保洁员绝对会累坏的`。刚想完就发现一名年轻人把刚吃好的香蕉皮丢在了保洁员的跟前，保洁员看了看香蕉皮，唉声叹气地说：“现在的年轻人都太不讲卫生了啊，他们也不知道，我们保洁员是用了多少汗水才换来了今天的城市的干净。”说完，就把地上的香蕉皮默默无闻地扫到了垃圾桶里了。突然耳边传来了一声尖叫声，回头一看原来是两个小朋友一前一后在一起追逐打闹，前面一个小朋友经过我身边时，把我身边的垃圾桶顺手推到了，垃圾也散了一地，小孩见状撒腿就跑，而我却马上冲上去抓住小孩说：“对不起，我知道错了，我会把这里收拾干净的，请你原谅我。”保洁员听了，说：“嗯嗯，知道错了就好下次注意点。”后来，他们俩把地弄干净了，就回家了，望着他们会回家的身影，我笑了笑去哥哥家了。
保洁员，你真了不起。你很热爱自己的工作，从没有对它厌倦过。
五年级作文 篇4
我家养了一只小乌龟，我对它关怀备至，每天一写完作业就给它喂食换水。在我的精心喂养下，小乌龟一天天地长大了，我也和它成了好朋友。每当我一出现，它都会慢吞吞地爬出来，伸长脖子，仿佛和我打招呼似的。
去年暑假我要回五峰老家，本来是要把小乌龟带着跟我们一起走的，无奈东西太多，加上走得急，一下子把这位朋友给忘了。到了家我才想起没带小乌龟，急得我整天在家坐卧不安，生怕我的小乌龟出了一点点差错，每天都祈祷上帝保佑我的小乌龟能平安无事。
一眨眼两个月的暑假生活结束了。回到家我迫不及待地跑向乌龟缸，这时乌龟缸旁已是臭气熏天，呛得我连忙捏住了鼻子，水早就浑浊不堪了。我大惊，难道我的好朋友与世长辞了？难道他遭到什么不测？我连忙去碰我的鱼缸，咦！我的好朋友安然无恙，居然和平时一样晃晃悠悠地出场，摇头晃脑地和我打起了招呼。
我觉得很奇怪，连忙去查资料，原来养乌龟并不是水越干净越好，因为自然界的水中有些细菌是正常的`，其中有些细菌对它的生长还是有好处的。虽然我长时间没给它喂食，但它靠自身排出的粪便也能生活一段时间。
我终于明白了，原来我们养小动物还有些误区。我想如果仙人球是“耐旱之王”，那小乌龟就是“耐饿耐脏之王”了。
五年级作文 篇5
一、设计理念
儿童作文应是儿童生命的表达，生活的反映。本课以照片为依托，让学生从生活中快乐地求真、写真。
二、设计特色
读说写结合，求真写真。
三、课时目标
通过回忆，能真实具体地叙述并写下照片中的故事，表达真情实感，感受快乐生活。
四、主要教学环节
(一)欣赏画面
1、激情导入
播放一组照片。看了这些照片，你有什么感受?
照片里的同学们笑容多么灿烂，姿态多么可爱。照片能记下我们美好的生活。今天，就让我们走进照片的世界，感受快乐的生活。
2、展示照片，用一两句话介绍自己的照片。
(二)口述故事
1、每张照片都记载着一段难忘的回忆，蕴藏着一种美丽的心情。或是成功的喜悦，或是沉醉于自己爱做的事，或是享受家人团聚的天伦之乐……闭目凝思，重温故事。(在乐声中回忆)
2、交流故事
(1)同桌交流
(2)典型交流
把印象最深刻的一幕说详细。
(三)叙写片段
用笔记下照片中的故事。
读片段，明写法;
要求写具体。出示片段，读并分析它是怎样写具体的。
写片段 回想当时人物是怎么说、怎么做的，你心里感受如何。写下来。
选择典型的片段师生共同评改。
(四)完成习作
1、给片段起一个恰当的、与众不同的题目。
2、照片是五彩缤纷的，生活是多姿多彩的。在生活中，如果你有了值得纪念的事，以用照片拍下美妙的瞬间，更可以用你的`生花妙笔写下来。课后把照片里的故事完整地写下来，插进刚才写的精彩片段，并把它和这张照片放在一起，让你的笑容、快乐渗透在字里行间，成为永恒!
想唱就唱(娱乐作文)(五年级)
引领者：嵊州市谷来镇中心学校 黄晓岚
设计理念 引导学生做生活的有心人，让他们时时留心、处处在意，把观察的人和事积存起来。以人为本，尊重学生独特的个体体验，尽力让学生说想说的话，写乐写的人。
设计特色 在比赛中展示自我，表现自我，超越自我。在快乐，轻松的课堂气氛中进行人物的描写，
课时目标 以唱歌比赛的形式展现学生的表演才能，培养学生的观察与思考能力;
在口头表述的过程中，积累学生的词语，指导学生对人物动作、语言、神态的描述;
让学生置身于快乐轻松的课堂中，有话可说，激发说话欲望，培养写作兴趣。
主要教学环节
谈话激趣，引出活动
介绍认识，相互了解;
引出活动，讲述规则。
选拔唱歌选手，进行“塔山之星”比赛
全班推荐3位唱歌能手，逐一进行表演
全班同学都是评委，提示学生注意观察
采访现场观众，觉得哪位选手表现得最出色?
投票选出“塔山之星”，进行人物描写的口头指导
确定要写的人，进行描写练习
说说印象最深的一个人，提示学生可以从穿着、长相、表演时动作、神态、语言等方面入手。
要求学生写作时不说出选手的名字，完成后进行“猜一猜他是谁”的游戏。
交流讲评，课外延伸
随机选出几篇作文进行朗读，猜猜写的是谁?
全班同学一起讲评，进行人物描写的学习和指导。
建议学生课外把“塔山之星”选拔赛精彩的记录下来。
五年级作文 篇6
人们都说，老师是园丁，我们是花朵，老师常常为我们修枝剪叶，常常给我们施肥浇水，老师就像我们的妈妈一样。因此，我为“园丁”而喝彩。
老师，您早上早早的起床备课，还要给家人做饭，俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨，你把早晨的'时间用来备课，中午给我们改没改完的课堂作业，备下午的课，连睡觉的时间也没有，即使这样，下午还得打起精神给我们上课，有时，有什么课不上，您都去班里给我们上课、让我们看课外书，或者看着我们写作业，就是不敢离开我们，生怕我们出什么事，又是一上午要上三节课，最多的一天竟然上过六节课（我们一天上七节课），晚上回到了家，备明天的课，批改作业，当阵阵困意袭来时，老师才发觉已经十点多了，仍忍着，将剩下的作业认真的改完，才拖着疲惫的身子洗漱、上床、睡觉。
这就是“园丁”，舍己为人的园丁！
五年级作文 篇7
星期一下课后，我想趁下课这点时间赶紧把几天之前的作文结尾写完，正埋头苦思时，忽然觉得后背一阵疼痛，扭头一看，班上的“爱哭鬼”双手插腰，并恶狠狠地甩下一句话：“你别以为背后说我坏话，我会不知道，告诉你刚才那一巴掌就是对你警告，下次要是再让我听到你说我坏话，我就告诉老师。”我一听这话，有些丈二和尚——摸不着头脑，但无缘无故挨打可不是我的个性，于是我拿起书本愤起反击，这一反击，可捅了马蜂窝，只见“爱哭鬼”嘴巴一裂，捂着脸呜呜哭开了，那声音足以惊天地动鬼神。终于把老师招来了，老师一见“爱哭鬼”在哭，便关心地问道：“你怎么了?”“爱哭鬼”抽泣着数落起我的“罪状”。我气坏了，明明是她先招惹了正安静写作文的我，现在居然说我骂她还打她。我正想跟老师解释清楚事情的原委，老师却没有给我机会，老师狠狠地批评了我。我瞪圆两眼睛盯着“爱哭鬼”看，气得说不出话来。事后才知道原来是我的那个同桌兼损友梓濠骂了她，还故意告诉她骂她的那些话是我说的，她这才打了我。转了一大圈后，我才知道，原来梓濠才是幕后黑手啊!
这可恶的梓濠竟然陷害我，事情败露了之后他并没有道歉，还给我来了一个死不承认。一想到这我就火冒三丈，正想找他理论理论，上课铃响了，坐在座位上的我压不住心中的怒火，趁老师没注意，踩了梓濠一脚，谁知他竟然大声叫了起来，向老师告状说我踩他的脚，这一可惨了我在老师面前的苦心营造的好形象全毁了，梓濠真是一个不折不扣的损友。我下定决心跟他绝交，但一下课，梓濠又嬉皮笑脸地跟我道了歉，这迟到的道歉并不能抚平我受伤的`心灵，我背上书包往楼下走，到了校门口，却发现妈妈还没有到，怎么办是等妈妈来接我，还是自己回家，等了几分钟后，见妈妈还没到，我只好硬着头皮往回家的那条路走去，走到半路，我便听见背传来一阵脚步声，我吓坏了，站在一旁直发抖不敢再往前走，难道前几天发生的一幕又会重现，我不会这么惨，那伙不良青年又来了，我开始狂奔起来，“俊民，别跑了是我。”一个熟悉的声音传来，我转身一看，原来是梓濠。他笑着拍拍他的自行车后座对我说：“上来吧，我送你一程。”见他那真诚的样子，我也乐了。轻轻一跳坐在到他自行车的后座上。由于前几天挨揍事件，这些天妈妈总是到学校接我回家，要是遇到妈妈没空来接我，梓濠总会特地等我一块回家。像梓濠这样的朋友，我都不知道该称他是“损友”还是“良友”了。