【精选】五年级的作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的五年级的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
我们学校是伟大的人民教育家陶行知先生创办的，有着90年悠久历史的江苏省实验学校。我们的学校坐落于南京市城北和燕路旁，亲爱的朋友，请跟我来一起参观我们美丽的校园吧。
一走进校园的.大门，你就听到潺潺的流水声，一个水帘洞般的瀑布悬挂在深灰色大理石装扮的照壁上。照壁上上镶嵌着一个大大的“活”字，这个“活”字象征着我们的学校、我们学校里的每一位同学都充满着蓬勃向上的活力。瀑布下的水池里更是丰富多彩，有小金鱼、小河虾、荷花、假山、爬墙虎。水池里小金鱼和小河虾就像好朋友一样在欢快地嬉戏着，水池中的荷花有的含苞待放；有的吐露着芬芳，淡黄的花蕊、粉红的花瓣，十分可爱。每一个刚跨进我们校园的人都会顿时感到神清气爽，这就是我们校园里的第一景——活力飞瀑。
顺着台阶拾极而上，迎面是一条阶梯状的小溪从上面缓缓流入溪底，小溪的上方是一幅山水画，画面上青山绿水，还题了南宋理学家朱熹诗句；“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。这句诗的意思是只有博览群书、不断学习、增长知识，才能领悟到新的境界。同样这句诗也一直激励着我，告诉我要永远前进，不断去学习新的知识，不断地进取和奋发。这就是我向你介绍的我们校园里的第二景———源头活水。
此外，我们校园里还有漫步金匙、风采橱窗、校史木屋、诗园耕耘、步步音阶、名言励志等六景，加上前面介绍的两处景，就是我们小市中心小学的“校园八景”如果你对我们的校园充满好奇，那就请加入到我们的校园，和我们一起在知识的海洋里遨游吧！
五年级的作文 篇2
最近，我读了丰子恺爷爷写的散文《吃蟹》，使我不禁浮想联翩。
丰子恺爷爷小时候，他的父亲每天都要吃一只蟹，受父亲影响，丰爷爷及他的兄弟姐妹也欢喜吃蟹，并把吃蟹看做一件很正经的事，先折蟹脚，后开蟹斗吃蟹的步骤，一环扣一环，环环不落。吃蟹时也不浪费，半条蟹腿肉可以过两大口饭呢。这种一丝不苟和不浪费的.精神真值得我们学习。
想想我小时候，虽然吃蟹时也不浪费，但还是很粗心大意。记得有一次吃蟹，我刚掰下一条蟹腿，突然看见一本从来没见过的书，就跑去翻了翻，觉得没意思，就想继续吃蟹，却发现蟹腿“不见”了！“蟹腿离奇失踪案！”我高声叫着。妈妈听见了，跑过来，我向妈妈说了这件事，妈妈一看，乐了：“这条蟹腿不就在你手上吗。”我看看，愣住了。
想到这儿，我的脸红了。直到现在，我这个毛病还未改掉，常因为考试粗心而扣分，失去已经到手的“肥肉”。因此，也免不了吃“竹板烤肉”。
吃蟹，这样一件小事，就能看出人物的一种品质。所有事情都是一样的，一个细节也许会影响人的一生。也许，细节还可以决定一个人的成功与失败。
五年级的作文 篇3
大家好，我是森林中一棵快乐的樟树。
在我的众多同伴中，我显得特别高大。由于我挺拔的身躯，树枝分叉的地方也特别多。在离地二米左右，一棵粗壮的树枝与同伴聊天去了。在这根树枝上，又在一根细小的树枝把头扭向一边去了。这些树枝一会儿与同伴聊天，一会儿又生倔脾气，弄得我的头像梅花鹿的角一般。
我的家在小溪旁边，我整天听小鸟与溪流的合唱，它们的歌声不仅清脆还很悦耳，我头上的`兄弟姐妹们随着歌声翩翩起舞。有时，风弟弟会来捣乱，把我的叶子吓掉了，我狠狠地批评了它一顿，它垂头丧气地走了。我经常看见松鼠弟弟爬上我的枝头，一会儿在这儿，一转眼便跑到另一棵树上了，仿佛在跳着欢乐的舞蹈。有时，会有许多蚂蚁在我身上挠痒痒，弄得我咯咯真笑。
一到夏天，我树上的叶子便多起来，颜色也是五彩缤纷。有红色、金黄色、淡黄色、嫩绿、绿色……在近处看，是一片又一片彩色的叶子。到远处看，身上全是五颜六色的花，好看极了。有时，会有几个小朋友来这玩，女孩子会跑到溪边照镜子，男孩子会比赛看谁最先爬上我的枝头，谁最先爬上来，谁就称为王。
我是一棵整天被快乐索绕的樟树。