五年级作文

实用的五年级作文[锦集5篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的五年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。

五年级作文 篇1

　我今年五月份开始学跆拳道，投师学武有三个月了......从进入中国科学技术大学以来，我先后已经学会9种跆拳道方法，它们是1.前滚翻；2.侧手翻；3.单手翻；4.太极一章；5.踢脚靶；6.劈叉；7.立卧蹲起跳；8.抱膝跳；9.握拳翻。

　　我正在学第9招握拳翻是最难的。但是，我勇往直前.....

　　记得，我学太极一章时是学过的.几种拳法难度的89.5%。结果我终于练成功了！教练说：不许迟到、不许放弃！还说：我们要勇往直前....

　　走过这一关，再难的挑战都难不到我。

五年级作文 篇2

　　“懒猪起床!懒猪起床!”一阵刺耳的铃声响起。“哎呀，好吵，一大早闹什么嘛”。我在床上打了个滚，准备继续找周公下棋。我一跃而起，一起来又倒在了床上还想再睡一个回笼。觉，一想今天开学，我用五分钟洗脸漱口，换衣服，以超音速的速度向学校奔去。

　　暑假转眼间就过去了，盼望以久的新学期终于又开始了，我又和老同学见了面。我一进教室看见同学高兴得跳了起来，不知不觉中就和同学聊起了天，教室里闹得一片七嘴巴舌，仿佛是个麻雀窝。

　　“钉铃铃”上课铃声响了，大家都坐在了座位上，燕老师来到了班上叫八位同学去抱书，一本本崭新的书发到了我们的手上，望着这一本本崭新的`书，忽然觉得这些书很沉很沉。我的担子又重了起来。

　　下午，走进来一位新老师，这个老师不错，可是有一点老，老的老师一定有教学经验，我姓吴，这学期我来做你们的数学老师，希望你们学习更上一层楼。同学们听了，热烈鼓掌，欢迎吴老师的到来我们班。

　　这是一个新学期要有新的开始，要好好表现，不要让新老师失望。还要多读课外书来充实自己，让每一天都充满色彩。

五年级作文 篇3

　　小的时候，我的脑子里就已经装入了千千万万件令我忘不了的事情，它们都常常浮现在我的脑海里，让我去回忆。可是最令我忘不了的还是这件事——喷错啫喱水。

　　记得在我4岁那年的一个早晨，天刚蒙蒙亮，我刷好牙洗好脸之后，本想趁家人没起床时到厅里玩电脑的`，但是当我走出厕所时，无意中看到了洗手盆上的那瓶啫喱水，便情不自禁地想起爸爸每天早晨都要打啫喱水，打了之后看起来好像精神了许多。这时，我突然心血来潮，闭着眼睛，没看清哪瓶是啫喱水，就从洗手盆上随手捞起一个家伙，往头上一喷，接着再拿起梳子往头上梳了几下。过了一会儿，头发就自然而然地翘了起来。到我吃早餐时，妈妈看见我的头发翘起来了，还带着点臭味，便问我：“传森，你头上喷了什么东西啊？”我笑嘻嘻地对妈妈说：“妈妈，我的头上打了点啫喱水啊，我是跟爸爸学的，你不要打我啊！有其父必有其子嘛！嘻嘻！”妈妈听了，疑惑地问道：“啫喱水不是香的吗？你是不是喷错了啊？”我低着头，轻轻地说了声：“我不知道。”说罢，妈妈便拉着我的手，急冲冲地跑到厕所里，问：“你喷的是哪瓶啊？”我用手指着浅绿色的瓶子，说：“就是那瓶。”妈妈听了，便哈哈大笑起来。我疑惑地问道：“妈妈，你怎么啦？干嘛笑成这样？”妈妈止住了笑声，对我说：“你喷的不是啫喱水，而是你昨晚的尿，你不是把它装到这个瓶子里来了吗？啫喱水应该是深绿色的那瓶。”我听了，恍然大悟，便哇哇大哭了起来。

　　这件事真是令我忘不了啊，它可能是我一生中最常回忆起的一件事，因为那是我长这么大以来做的第一件傻事。

五年级作文 篇4

　　“咦，这是什么东西呀？”“姜老师抱它出来干什么？”今天下午一上课，姜老师就抱来了一个用毛巾包起来的东西。姜老师一边抱着它走来，一边对我们说：“今天，我给你们带来了一件特别神秘的大礼物。”一提到礼物，我们便炸开了锅：“里面包的是什么？”“是玩的还是吃的？”

　　“安静！安静！我们首先来近距离地观察它，它是什么形状的？”“长方体呗！”我们不屑一顾地说。“那它的里面是什么东西呢？”有的人说是盒子,有的人说是玩具,有的人说是一只盒子里装了冰砖，还有的人说是蛋糕……我们猜了许许多多的答案，最后一致的答案是——盒子。我们迫不及待地让姜老师解开绳子，姜老师拗不过我们，只好把绳子解了开来，把枕巾揭开。到底是什么呢？我们都满怀期待地凑到了姜老师的旁边，有的甚至还爬到了桌子上看。姜老师去掉了一层又一层的包裹纸后，神秘礼物的“庐山真面目”终于露了出来：唉！原来是一块暗红色的、破烂不堪的`方砖块！我们的心顿时凉了半截，失落到极点，热情也减退了一大半儿。这时，姜老师对我们说：“你们可别小看这块砖头，它的用处可大了！你们知道方砖它有什么用处吗？”我们争先恐后地回答道：“砖头可以盖房子。”“可以搭灶”。“如果遇到坏人，还可以当作自卫的工具。”……“是啊！那你们知道砖头是怎样做成的吗？”我们都面面相觑，充满了疑惑，姜老师又说：“砖头是用泥土做成的，先把泥土放进模具里成型，并放在阳光下晒，再把它放进火里烤。经过高温烧制，一块合格的砖头就算诞生了！”呀！想不到制作一个砖头竟然要费这么多的周折！

　　一个砖头有好多用处，但它却从来没有炫耀过自己，真是“砖不可貌相，海水不可斗量”呀！我们要想成功，就要像砖头一样，勇敢地面对人生中的各种风雨。正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹”呀！

五年级作文 篇5

　　【教学目的】

　　1、让学生了解作文修改过程中常使用的修改符号。

　　2、培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。

　　3、提高学生的修改习作的能力。

　　【教学重难点】

　　培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。

　　【教学要求】

　　①首先根据要求写习作。

　　②根据所写的内容，正确使用修改符号进行习作修改。

　　③内容要具体，语句要通顺。

　　【教学准备】

　　课前让学生小组交流修改习作应该注意哪些问题。

　　【教学时数】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、给出习作要求，让学生进行写作训练。

　　要求：根据你的.生活经验，从下面几种情况中任选一种，用一段话说说“客人来我家”。重点要把你或你的家人是怎样做的说具体、说清楚。语句要通顺、连贯。

　　1、长辈如爷爷、奶奶、叔叔等来我家做客。

　　2、小伙伴来我家做客。

　　3、有人有事找父母亲，父母亲不在家。

　　二、请同学们把自己的习作读给同学听，进行小组交流，提出修改意见。

　　三、教师进行适时的点拨，引导学生在掌握修改符号的基础上，应该如何结合文章内容进行修改。

　　四、请同学结合老师的讲解，利用已有的知识积累进行修改。注意正确使用修改符号。

　　五、全班共同讨论，交流。