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五年级他怎么了作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的五年级他怎么了作文，欢迎大家分享。
五年级他怎么了作文1
生活中有许多形形色色的人，他们的一举一动都有着不一样的含义。也许在他们生气时、伤心时、开怀大笑时的一个不经意间的神态、动作或一句话，就会让我们留下深刻的记忆。有人将某人的状态分享与他人；有人将某人的状态记忆在脑海；还有人则将其的状态记录了下来。经过每次阅读都会有不一样的体会和感受。光阴似箭，弟弟在成长，他哭过，笑过。哈哈…，最有趣的是那一次……。
光看弟弟那张脸就知道是一个小淘气，脸上肉嘟嘟的，一双纯净灵活，水汪汪的眼睛显得他整个人都很精神。那一天，弟弟独自玩小汽车，嘴巴里嘟囔着他自己的语言。他突然看到我和外婆在包饺子，丢下小汽车，激动地跑过来说：“宝宝也要包饺子。”只见他学起外婆的样子拿一块面皮，在上面涂了很多水，一抓了一把馅料，开始“自制”他的水饺。忽然，他感觉眼睛很痒，于是就用那只抓过馅料的小手去揉眼睛，因为馅料里有盐，酒等佐料，所以弟弟眼睛越揉越痒，一会就急哭了。看到弟弟的小花脸，我和外婆捧腹大笑。外婆把他抱起来去卫生间照镜子，他看到镜子中的.自己时，也忍不住大笑起来，一时间笑容，泪水都同时挂在这张可爱的花脸上，又让我大笑不止。可是弟弟还是觉得眼睛痒，又想用手去揉。我便赶紧用水把他的手和脸都清洗了一遍。待我第二次帮他洗完后，弟弟又笑了，露出了一颗颗小巧洁白的乳牙，原来大大的眼睛现在又笑成一条缝，脸上的肉绷紧了。双手在抓着空气，晃动着小拳头，那神情好像在说：“好开心啊，我又回到原来的“小白猫”了！”
其实，生活中有许多不顺心的事。只要我们把笑容重新挂在脸上，对生活笑一笑，说不定烦心事就没了呢。
五年级他怎么了作文2
“你太过分了！”这句话突然在操场上扩散开来，声音格外的响亮，像是打了一个闷雷，原本热热闹闹的操场顿时鸦雀无声，跑来跑去的人影瞬间像冰雕一样凝住了，接着所有人又齐刷刷的把头转向发出声音的方向，几十双眼睛死死的瞪着那个人。
事情的`经过是这样的，体育课上课前，他的足球不知道哪里去了。于是他来到操场上，瞪着眼睛不停的搜索着整个操场，搜索的眼睛突然停了下来，他发现有位同学手上捧着的就是他的足球，而且足球面目全非，好像放在墨水里浸染过一样，又像是从垃圾堆里捡来似的。
见此情景他气不打一处来，肺都气炸了，想立马飞过去揍他一顿。但是他想“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”于是他又把一肚子的气硬生生的缩回了肚子里。只见他心平气和的走到那位同学面前说“同学，请把球还给我！”那人嬉皮笑脸的说“不还”，说完使劲一脚把球踢飞出去，然后还对他做了个鬼脸。
这下可把他气坏了。只见他暗地里双手紧紧握住，拳头紧的看上去像铁锤一样，牙也紧紧的咬住，两腮的牙骨突出鼓了起来。额头上、脖颈上、手背上那一条条青筋凸了出来，仿佛一个个挺拔的军人。他的两条剑字眉紧皱起来，拧成了麻花。那两只原本水汪汪的大眼睛瞪大了也非常具有威慑力，因为取而代之的是两团跳动的火焰，只见他一个健步冲上去，松开那双满是汗水的手，轻轻地搭在那个人的肩上，压低声音说道：“兄弟，麻烦你去给我捡回来！”
那人听了还不知悔改地说：“这又不是你的！”他听了立马怒火中烧，火山爆发了，只见他像一头发狂的雄狮咆哮道：“你去给我捡回来！”说话时，他的两只眼睛血红，提起了那双紧握的拳头，就要砸下去，那人见状一溜烟跑去把球捡回来还给了他，嘴里不停的道歉，这时的他也马上缓和下来了说：“算了，下次不能这样随便把别人的东西不管不顾。”
“嗨，过来玩！”他听了又像什么都没有发生过，兴冲冲地跑了过去……
五年级他怎么了作文3
他，一张小圆脸，浓而粗的眉毛，红润的嘴唇，好不灵巧。
那天，班里正举行着“飞花令”游戏。开始轮到他时，那吐出的古诗似乎像流水一般通畅。每当他颂完诗词，都会响起一阵阵热烈的掌声和欢呼声。这时，他会露出甜甜的笑容，为此感到高兴。
渐渐地，游戏进入了白热化，场上只剩下几名同学，他们都集中注意力，似乎像几只饥饿的野狼盯着一块肉。大家平时积累的诗词，也慢慢被掏光。他也快“撑”不住了。每当一位同学说完，他就会紧张地舔一舔嘴唇。
轮到他了，他眉头紧皱，快要凑起来了，中间似乎不留缝隙。他绷紧了脸，每根神经都在苦思冥想。他的手指在不停地颤动，另一只手拍打着额头。他焦急地喊：“到底还有什么！怎么脑子一片空白，什么都想不到！”“要不然就放弃吧，你已经很厉害了！”同桌友好地劝他。倒计时也即将结束，要强的他不等到最后一秒是不会放弃的`。
“哦，我想到了！”他猛地一惊。可时间已经到了，真是“事后诸葛亮”，想起来也已经晚了。“唉！”随着这声叹息，他的头低了下来，目光无神。
不得不说，他的知识还真渊博。虽然这次“飞花令”游戏他没有“笑”到最后，但他的表现也很出色。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等他都是信手拈来。开始他自己也为此次失误感到惋惜，但他很快又调整好了情绪，向大家表示没事，就这样也挺好的，以后会多积累诗词。
这就是他着急时的样子，他那要强的性格，也值得我们去学习。
五年级他怎么了作文4
她笑了，她笑了，笑得那么开心，那么和蔼，那么欣慰。她就是我们班的刘老师。
她高高的个儿，乌黑亮丽的长发从中间分开，白皙红润的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛，刘老师有一双能说会道的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来绘声绘色。
由于我的基础知识掌握得不够牢固，习题中总是有错误，导致放学经常留校。像这种情况，刘老师着急、焦虑。当时班级里不止我一个人是这样的状况，于是她成立了一个补困小组，专门针对我们薄弱的地方进行训练。这个补困小组是让她花费最多精力与时间的一个组，特别是基础知识，她又细心地给我们讲评，指出不足，让我们改正。一开始我们总是有这样那样的.问题，刘老师看着我们的训练卷，眉头都是皱皱的，我知道她是在为我们担心、着急。慢慢地，随着训练的深入，我们的准确率越来越高，刘老师的眉头也渐渐地舒展了开来。我也一样，经过一段时间的训练，我从不及格到及格。接下来，我的目标就是上70分以上，我对自己充满了信心。
到了期末考试的时候，我先扫视了一遍试卷，好多题目都是平时训练做的，于是我提笔胸有成竹地做了起来。没过几天，成绩出来了，我比之前还是有很大的进步的。“同学们，大家都看到了自己的成绩了吧，我今天要特别表扬一位同学，她的进步很大，在此大家为向梓轩鼓掌……”刘老师一边说一边拿着卷子给同学们看，刘老师又翻看了一遍，然后又把目光投向了我，我仿佛看到了刘老师眼神中的一丝丝暖意，我既激动又感动，因为我的一点点小进步都是刘老师的悉心教导，我一定要更加努力。
看着出来的成绩单，听到了她的的赞美，看看刘老师，在她的脸上看到了一丝微笑，是的，是那一直帮助我们的刘老师！在阳光的照耀下，那一丝骄傲的笑容格外动人！