五年级的作文

[精选]五年级的作文9篇

　　在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的五年级的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

五年级的作文 篇1

　　放暑假时，奶奶把我接回了乡村。

　　一到乡村，扑面而来的是新鲜的空气，芬芳的花香。啊！一年没有回来啦。

　　清晨，我到小道上散步，村里静悄悄的，乡里人大多数还没有醒来，树上只有几只知了在叫，有一片池塘，由于是清晨，有一点轻纱似得薄雾，笼罩着村子，模模糊糊，荷叶上粘着露水，又结成一个小水珠，荷叶不沾水，水珠在荷叶中央静静地躺着，我起初认为这是一个听话的小水珠，可我错了，风儿姑娘一来，一吹，小水珠就从这一片荷叶跳到了那片荷叶上，又蹦到水里，真贪玩啊。

　　过了一会儿，雾渐渐散了，眼前渐渐变得清晰起来，柳树的辫子可长了，都当地上了，沾了点土，柳树小姐干净得不得了，连忙用小溪妹妹洗了洗，用让风儿姑娘给它吹干了，柳树小姐的辫子，在太阳公公的照耀下，闪闪发光。

　　中午，太阳毒辣辣的烤着大地，大家都在家里呆着，或在树下乘凉，只有蝉博士知了知了讲解，好像她对一切事物都了如指掌。

　　晚饭过后，火烧云彩变化多端，一会儿变成两只打斗的狮子，一会变成正在比美的孔雀，其实，我觉得它们两个都很漂亮。

　　天渐渐黑了，我把自己的小床搬出来，放在夜空下，听着知了博士的讲解，看着夜空中星星眨着眼睛，月亮像母亲保护着大地，突然，在我眼前出现了一个小亮点，一闪一闪，忽有忽无，我坐起来仔细一看，呀，原来是顽皮可爱的小萤火虫，不只是它一个，连蜻蜓小妹也过来凑热闹，借着月亮的月光，看着这一切多么享受，萤火虫们开始和蜻蜓追逐嬉戏，草丛开始热闹起来，沙沙，沙沙.荷花姑娘听着这摇篮曲睡着了。

　　我不禁想起一首歌：宁静的'夏天，天空中繁星点点..

　　啊，田园的夏，我爱你。虽然你不像水中的世界那么美丽，不像城市那么繁华，不像五星红旗那么耀眼，但你却是我心中最美好的。

五年级的作文 篇2

　　该用怎样的方式来怀念那些离我越来越远的眼泪？

　　是扬起嘴角挥一挥手不说离愁，还是让那些隐约的不舍兀自纠结，直至内心麻木，眼神空洞？ 抑或，是像我一样，把那些细小的稀薄细节统统记下，织作年华。 我能记得自己流泪的细节，是流泪，不是哭泣。哭泣是件太过悲伤的事，一个人哭多了，内心会满是酸涩的伤口，连原本年少的脸上，也会带上沧桑。流泪不同于哭泣，没有悲伤的呼号，只有一颗敏感的心，那些心中汹涌的感情，在这里找到了出口，于是泪水落下。眼泪带有某种特殊的气息，它们会在脸上迅速地滑过，沿路辅满走过的痕迹，到嘴角边时，泪水滑落，在地上盛开花朵。

　　流泪之后，内心会格外空明，似乎某种杂质被泪水冲走，只剩下澄澈透明的'天空和澄澈透明的心。也许泪水是某个出口，心中堆积的种种不快随之消失，换来全新的美好生活。

　　大概每个孩子小时候都流过许多眼泪吧。那个时候，随便什么小事都能成为我们流泪的理由，一颗没抢到的糖果，一个丢失的玩具，一次小小的争吵，都能换来眼泪。只是一种保护自己的工具罢了。我没在参加奶奶葬礼时流泪，因为还不懂悲伤，那时不能明白大人们为什么哭泣，因为还不知道生离死别。

　　小时候，我们流的那么多泪水，都与悲伤无关。

五年级的作文 篇3

　　随着老师的一声话语，勾出了我们的好奇与害怕。

　　老师一走进教室，看看我们。大家注视着老师手里的大红盒。突然，老师发话了：“我带了危险品，在这盒子里。”“是刀。”“是枪、动物……”同学们的争先恐后地谈论起来。“你们谁敢把手伸进去摸一摸！”老师问。我立马把手举得高高的。同学们也不甘示弱地把手举起手来。只有个别女生没举。“你们要你发誓，等一会出来事别叫我负责。”下面一片安静，唯独我一人举着高高的手。“好，罗思扬，就是你了，上来吧。”我又激动又好奇，但看到杨老师的.奸笑，非常不安，像是要整我的前奏。

　　上来后，开始发誓了！我心开始有点慌。看着同学们鼓舞着我的坚定眼神。我硬着头皮上。

　　老师蒙住我的双眼，我仿佛掉入黑暗的悬崖般忐忑不安。这时，同学们来劲了，在下面七嘴八舌：“里面动物也许有毒也说不定，毒死你罢了。”我的脚从颤抖变成了发软。“可以伸进去了，但一定不要把里面的东西拿出来。”老师叮嘱。“好。”我回答。

　　我一伸进去，就抖个不停。同学们也在下面吓着我。此时，老师说：“安静。”顿时，教室里鸦雀无声。我决定快刀斩乱麻，把手伸进去。此时，气氛格外紧张，问我摸着了什么。我看着大家期盼的目光。“好像有毛，我只碰了一下。”同学们又七嘴八舌。我再次把手伸进去，一点也不害怕了。尽管同学们添油加醋，可我还是镇定自若。最后，老师揭开谜底是柠檬。还把它赠送给第一个来大胆尝试的我。

　　老师这个骗局还真是有趣呢！让我有了作文的题材，还让我有了奖品，真是一举两得呀！

五年级的作文 篇4

　　它，只是一粒小小的蒲公英种子，被遗弃在路边的石头堆中。

　　“瞧它，那么小竟跑到我们的组织之中，真是烦人。”一个尖尖的石头说。“就是的`，那么小我们两兄弟就将你挤碎。”蒲公英用几乎要哭的声音说：“求求你们不要这样，我不会占你们家族太大的空间。”

　　这棵蒲公英又苦又累，石头中既没有足够的养分，也没有足够的水分，更没有一个温暖的床，它总是干巴巴的。一天风雨交加，风呼呼地刮着对它说：“瞧你那样干巴，你是长不大的，再努力也只是白费力气，我看你还是算了吧！”听了风的话，蒲公英并没有说放弃。依然长出了嫩叶，一片、两片、三片……

　　有一次，几位农民工拿着铁铲要把石头移动到其他地方，蒲公英可慌了神，努力把自己的根扎实。“真是奇怪这棵蒲公英扎根可真牢。”算了，也是个小生命呢，不拔掉它了。”一个农民工自言自语地说道。

五年级的作文 篇5

　　一天早上，森林里的小动物们七嘴八舌地议论着。发生了什么？原来是猫和狗正在争吵。

　　猫爬上了一块大石头，对动物们鞠了一个躬，说：“各位市民们大家好，我平时对大家不错，也常分给大家食物。所以，我想请大家……”猫还未说完，便被狗顶了下去，狗对动物们挥了挥手说道：“我们想让大家说说，我和猫谁更厉害！”说完，小动物们纷纷议论起来，到底谁厉害呢？比比不就知道了！躺在树上的小猴子自告奋勇当起了裁判。

　　小猴子直立起了身子，清了清嗓子，才慢悠悠得宣布：“我是这轮比赛的裁判。规则很简单，谁先摘到那棵树上的桃子，再下来，谁就获胜！”说完指向了一棵高大的桃树，桃树的果子在树的最高处，望都望不到树顶。

　　“预备，三，二，一，开跑！”一声令下，狗像一支离弦的箭。“嗖！”地冲了出去。猫也不甘示弱，三步并作两步，紧跟在狗的背后。一会儿面前出现了一条明亮，清澈的河。狗把眼睛一眯，纵身一跃，身体在空中划过了一道美丽的`弧线，安全抵达了河对岸。冲到了桃树前可发了愁：狗一跃，趴在了树干上，刚想往上爬却滑了下来，重复了一次又一次，都快不耐烦了。回头看看猫，因为猫矮小怎么也跳不过来，也在发愁呢！

　　狗灵机一动，掉头冲回河边，跃回河对岸把猫驮着。告诉他，等会儿爬上去把桃子摘下，猫便懂了。就这样，猫和狗一齐带着桃子回去了。小猴子高兴地手舞足蹈，说：“你们各有各的长处，但是只要合作起来，才能成功呀！”

　　这个故事告诉了我们，每个人都有自己的长处。没有一个人是最厉害的，因为只要合作、互相协助，才能干成一件大事。

五年级的作文 篇6

　　牵挂是小溪中的水，涓涓细流，绵延不绝，犹如一个母亲对子女的牵挂，那么幽远，那么深……父亲的牵挂如大山上的一棵树，它那细细的枝干，寄托着父亲对子女的牵挂，父亲的牵挂犹如一座山，那么稳，那么沉。母亲的牵挂犹如浩瀚的星河，每一颗闪亮的星星，都闪耀着牵挂的光芒。在你最难受的时候，母亲的一句话让你豁然开朗，那就是牵挂！在你思考题而抓耳挠腮时，父亲给你的提示让你恍然大悟，那就是牵挂！

　　充满生机的草原上一只狼妈妈眼里流露着等待和期望，狼妈妈为了使自我的孩子能够当上狼王便让子女去锻炼、磨练从早晨出去捕猎到晚上回来，狼妈妈都在期盼着子女能安全回来。我们和动物之间是一样的父母把我们送去上学，每一天都是不经意的一句话：“儿子，这天必须要认真听课”，而我们每一天的回答都是：“明白了”我们总是这样回答，好像在应付家长似的，我们错了这正是父母对我们爱的一种、对我们牵挂的一种而这种牵挂是对于自我来说没有第二种的，所以我们更就应珍惜，不管我们以后是什么样的人，但父母这种人世间最真挚的爱、最无私的牵挂是永远也改变不了的。

　　父母对我们的牵挂是多方面的，爸爸最近老抽烟，好像有什么心事，偶尔的一次我听见爸爸妈妈的谈话，只见爸爸拿起一根烟右手拿烟，左手拿火机，点着一根烟，每吸一口皱一下眉头，那一个个皱纹之间有牵挂，那吐出的烟包含了牵挂，嘴里说起：“哎！儿子快地理结业了，我却只能在这干着急”这句话中有对我的爱，还有对我学习的'牵挂妈妈对我的牵挂有太多了，生活上的，学习上的，妈妈上次因疲劳过度病倒了，妈妈在医院打针，我第一次感到牵挂，在学校里的我一刻也坐不住，老师讲课的声音在我脑海里迅速闪过，而我却期盼着放学的铃声。放学铃最后响了，我跑到医院，看见了妈妈，这时的我感到了牵挂别人的滋味，同时也感受到了被牵挂的温馨。

　　牵挂是人与人之间一种珍贵的情感。有了牵挂，你不会因空闲而寂寞，有了牵挂，你的生活将变得充实而有好处。牵挂不是虚无缥缈的，而是真真切切的现实。我们要懂的牵挂，珍惜此刻的牵挂，其实满足父母很容易——一张优异的成绩单，一个奖状，一句体贴的话语，一声早上好——仅仅如此。

五年级的作文 篇7

　　我的学校是郑州大学第一附属小学，位于郑州市大学路与康复前街交口向东100米路南，非常美丽。

　　一进校门，有一条宽阔的道路向前延伸，路两边是两排高大的法国梧桐树，它们长长的枝杈伸向高高的天空，好像张开宽阔的怀抱欢迎人们的到来。左边是操场，操场有四个乒乓球台，有四个篮球架，是我们运动的场所。每到课余活动时间，运动场上顿时沸腾起来，同学们有的跑步，有的踢球，有的`做游戏，欢声笑语回响在校园的上空。

　　运动场的正南方是升旗台，它的底座是瓷砖砌成的，每周一的早上，我们全校师生都整齐地站在操场上，看着五星红旗随着国歌冉冉升起。

　　操场尽头的西面是教学楼，整栋楼是白色的，在傍晚落日余晖的照耀下，整栋楼熠熠生辉，真是典雅气派。教学楼里有多媒体教室、美术室、电教室，设备齐全。如果你推开教室的大门，每个教室里都有投影仪。正对大黑板的是一块长方形的黑板报，图案设计精美，字迹端正美观，内容丰富多彩。宽敞明亮的教室中间摆放着整齐的桌椅，窗明几净，每天我们坐在这里，刻苦认真地学习，争先恐后地发言，专心致志地学习。

　　瞧，我们学校是多么美丽和充满生机呀！

五年级的作文 篇8

　　我所度过的每一天，大多数是在学校度过的，学校是我温暖又可爱的家，那里有老师、有同学，让我快乐无比！可是令我难忘的是老师为什么没有对我们笑过。

　　今天，老师很忙，批不了那么多的作业，放学了，老师就看着值日生把值日做完，然后叫我和我的同学批作业，我们看老师那么好，可是没有笑，我们就认真地学习，老师辅导完后，我们要回家了，老师看天很黑，就和我们一起回家，还没走出教师门，老师终于对我们笑了，那一刻是多么地快，多么地难忘，突然老师发现钥匙不见了，我们很着急，老师说对了，咱班有把备用的锁头，我们又笑了起来，要走了，我们还是恋恋不舍，因为我是多么想停留在那一刻，一直看着老师的笑脸，老师的笑脸像星星一样闪烁，我们是多么地幸福啊！

　　那是温暖又短瞬的一刻，我是多么地难忘，我希望老师能一直笑下去，老师的笑脸真美呀！像似动听的音乐，我希望用成绩来换取老师的微笑，老师的微笑是宝贵的钻石。

　　走出校园已经有一段路了，冬天的晚上很冷，但我的心里很热，我还沉浸在老师的'笑脸中，老师的笑脸像今晚的月光那样美，那样甜，让我很久很久都不会忘。

　　我要说：“我们的老师也会笑！”那笑脸像妈妈的笑脸，那也是天底下最美的笑脸。

五年级的作文 篇9

　　升上了五年级之后，学习又加重了一些，所以每次回学校时，就必需背一个七、八公斤重的书包回去，深怕驼背的我，又得抬头挺胸的走路，真是让我苦恼！

　　学习的问题一直是我的.困扰，每天写功课都到深夜才完成，尤其是数学这个科目，简记式、公倍数及公因数是令我最头痛，像简记式经常会让我忘了要加一还是减一；而公因、倍数又让我常常让我忘了写出完整的答案，也因此害我常被安亲班老师留下来，一次又一次的订正、修改，使我每天回家的时间不断的延长，也让爸爸、妈妈担心不已。

　　回到家，我又必须背社会，北纬一百三十五度是北回归线、赤到零度订在英国格林威治天文台…看到这些我差点儿昏倒，一连串的数字让我头昏脑胀；一大堆的海洋资讯让我眼花撩乱，读着读着，我的头脑已经装不下了，可是明天要考试，我只好硬着头皮继续读书。

　　我下定决心，上数学及社会课时要认真，如有不会的马上问老师，评量、考试卷也要多写、多複习，让我的学习及成绩达到老师的标准。

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