小学五年级作文

时间：2024-01-18 15:42:56 五年级我要投稿

小学五年级作文(精选7篇)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小学五年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

小学五年级作文(精选7篇)

小学五年级作文篇1

　　一、问题的提出

　　我喜欢大白，常常不经意间就说出口了，可是同学们却从没说过，这次，我决定调查同学们心目中的卡通人物。

　　二、调查方法

　　1、问同学

　　三、调查情况和资料整理

　　1、信息渠道：问同学

　　2、数据统计：喜欢胡巴的人最多，喜欢大白的最少。具体内容：喜欢胡巴是因为《捉妖记》这部电影而热门，也反应我们班的同学爱看电影，十分关注电影方面。

　　四、结论

　　1、同学们喜欢的人物都不一样，有喜欢小黄人的，大白的.，胡巴的，多来A梦的……怎么喜欢的原因也不一样；有的是因为看电影，有的是因为看电视，还有的甚至是无意间发现而喜欢的。当然每个人喜欢的方式也不同：比如像我，无意间就会说出来；而有些却深深地藏在心底，不愿意说出来。

　　2、有些人喜欢的人物并不是自己真正喜欢的，而是为了和自己的好朋友一样。我认为这样不好，每个人都应该有主见，每个人都有去喜欢的权利。

　　3、每个人喜欢的人物都有特殊的含义。

小学五年级作文篇2

　　如果我们不能像花儿一样感受露珠的清凉与甜美，如果我们不能像鸟儿一样感受天空的宁静与广阔，那就代表着我们远离了大自然，这是可怕的。因为如果我们远离了大自然，就等同于远离了我们自己。

　　美在自然：芳草萋萋，落英缤纷，山高月小，飞岩横瀑，水落石出…大自然中充盈着美。

　　周末妈妈询问我想要到哪里去玩时，我没有像往常一样回答电影院超市什么的，而是忽然冒出了一个念头，海边。

　　好久没去看海了。

　　我以记不清上次看海是什么时候了，只是那洁白的浪花和汹涌的海涛一直铭记在我的心中，令我一想起来就心潮澎湃。

　　不到半个小时我们就驾车到了海边，我光着脚丫踩在柔软而又亲切的沙滩上，心里别有一番滋味。我提起裙边向着大海走去，清爽的海风呼呼的刮在我的脸上，海边到处都是捡贝壳的孩童。看着蔚蓝色的大海，我心中堆积了许久的压抑消失了。

　　突然，“噗er…”的一声，一个大浪打来，海水没过了我的脚丫，我愉快的'在海边跑来跑去，似是找回了童年的感觉。

　　一片小小的海滩，竟带给我这么多的感悟。这或许，是大自然的力量吧。

　　是啊，大自然就像是魔法师，能将我们心中的抑郁一扫而光；大自然就像是妈妈，哺育着千千万万的生物！

　　亲近自然，爱护自然。

小学五年级作文篇3

　　早就听说天津有一条著名的古文化街。今年暑假，我终于亲身体验了一番，真正领略了古文化街的魅力。

　　站在古文化街门口往里望，一座座宫殿式的鼓楼矗立在大街两旁。每间店铺都古色古香：有的门前挂着红红的灯笼，有的门前挑着写有店名的旗帜，就像《水浒传》里的小客栈，还有的在门前挂一帘子……整条大街张灯结彩，热闹非凡。

　　走进古文化街，走在用青石铺成的街道上，悠扬的古琴声不时地在耳畔响起，多才多艺的天津艺人在用凤尾竹画画，耍空竹，变戏法……店铺里陈列着琳琅满目的展示品：杨柳青年画、十八街麻花、象牙雕的印章、绣花的真丝旗袍、印有不同图案的大大小小的古典圆扇，真是应有尽有，让我眼花缭乱，爱不释手。我摸摸这个，看看那个，仿佛置身于古代的繁华盛世。

　　其中，我最喜欢“天津泥人张”。在这条街上，有很多泥人张的专卖店。每家店的风格各不相同，有的`是专卖“福禄寿喜财”泥人张的，有的是专卖历史人物泥人张的，有的是专卖可爱的小孩泥人张。妈妈带我仔细逛了“小孩泥人张”。“哇，这儿简直是泥娃娃的天堂！”这些泥人五彩缤纷，千姿百态，令人叫绝的是，这么多泥娃娃的动作、表情，没有哪两个是相同的。我左挑右选，买了一对组合——“老鹰捉小鸡”。瞧，那只“老鹰”怒目圆睁，展开双翅，向“鸡群”猛扑过去，小鸡们在勇敢的鸡妈妈腋下、身后拼命躲闪。雕刻家把每个泥人都雕刻得栩栩如生，让我赞叹不已。

　　我们还逛了“古文化馆”，里面挂着许多“扎西德勒”毯，图案粗犷豪放，色彩绚丽；橱窗里还摆放着许多天然宝石，游人们驻足观赏，倍感神秘。

　　不知不觉天色已暗，妈妈从旁边的美食街捧来香喷喷的狗不理面包。我们吃着面包，边逛街边合影留念，依依不舍地离开了。

　　天津古文化街充满了浓浓的中国味，文化味，真是不虚此行！

小学五年级作文篇4

　　我家里最近来了个新客人——我的小表弟。表弟今年5岁，水汪汪的大眼睛如铜铃般，大大的脑袋上有三个胎记看起来可爱极了。

　　小表弟因为刚从外国回来，所以说起话来有些别扭。“东西”被他说成了“冬鸡”，“可爱”被说成了“扣爱”。最近令我印象深刻的.便是“鸭蛋”变“妖蛋了。中午我们在一起吃饭，妈妈端上了一盘鸭蛋，他见了说道“妖蛋！”我一听懵了，问：“什么是妖蛋？”他一指道：“那不是妖蛋嘛！”我顺着他指的方向看去，正是刚刚妈妈端上来的鹅蛋！我愣了一下，顿时反应过来，边笑边说：“那是鸭蛋，不是妖蛋呀！”可他却对我眨吧眨吧眼睛，作出一脸天真无邪的样子，说：“对嘛，就是妖蛋！”顿时一桌子人笑得直腰，那声音像是要把屋顶掀翻似的。除了这个，他还闹下了“等一下”变“梗一下”等等笑话。

　　小表弟脑袋里总有一些稀奇古怪的想法。一天，他拿着我送给他的一只大海螺跑来问：“姐姐，姐姐！这只海螺有海声，那么这些海螺有没有声音呢？”说完，摇了摇手中的海螺制品。我看了看笑着说：“这小海螺本身就是不能传出海声的呀！”他不禁喃喃道：“为什么呢？为什么呢？”他沉思了一小会儿，突然蹦起来，高兴地喊道：“我知道了，一定是因为大海螺是空的，小海螺是有东西在里面卡着它脖子，所以它发不出声音了啦！”他为自己的这个发现而沾沾自喜！我却不由为他的天真而笑起来。

　　这就是我的小表弟——陈炳哨！你喜欢他吗？

小学五年级作文篇5

　　每一架飞机都装载着梦想，天空里有无数架飞机在飞翔，也就有无数个梦想展开翅膀飞翔……

　　前几天，唐老师给我们布置了一个作业——折纸飞机，同学们听到“折纸飞机”这个关键词后，开始兴奋起来，同学们都七嘴八舌地议论开来，不知是哪个同学说了一句：“折纸飞机是比谁的飞机飞得时间长吗？”我们都视他为空气、废气！回家之后，我就想呀想，我想出了一架飞机，先将一张白纸对折，然后将两个角以中间折的那根线折起来，再将两侧对折，最后我再给它的机尾部分画了两个翅膀，希望它越飞越高。第二天早上，我急急忙忙跑到学校，生怕晚一步就不能放飞我的飞机了，可是，到了第一节课本以为能去放飞机的，结果，照常上课，唉！下午，老师走进来对我们说道：“给飞机取一个名字，然后在机翼上写一句话吧！”我想：取一个什么名字呢？梦想，梦想！好！就叫梦想号吧！放飞梦想，点亮希望！就当那句话吧！然后，我把我刚刚想到的都写了上去，哈哈！好啦！唐老师说：“放飞机去啦！”老师把我们带到了小操场，然后我们排成一排，老师和我们一起喊道：“10、9、8、7、6！停！”老师发出一个不和谐的声音，老师说：“我们来采访一位同学！”老师把査天相拉了出来，问他：“你现在心情怎么样？”査天相说：“我的`心情十分兴奋、激动！”老师说：“好！再来10、9、8、7、6、5！停！”老师又发出一个不和谐的声音，老师又说：“我们再来采访一位同学！”唐老师又把王祉涵叫了过来，只见他拿着一架“巨无霸”飞机，我想：哦？难道这是传说中的变形金刚变的？老师问他：“你在飞机上写了什么话？”王祉涵说：“（前面省略了）我一定会回来的！”老师说：“5、4、3、2、1、0！放！”飞机飞了！天空被飞机挡住了！不一会儿，飞机“着陆”了﹗好像“飞机地毯”啊！老师说：“我们回去吧！走吧！”之后，同学们念念不舍地离开了……

　　同学们，让我们去放飞飞机吧！放飞梦想，点亮希望！

小学五年级作文篇6

　　星期一这天，老师因为纪律又一次发火了，这次不是小火，是大大的火。

　　午自习，学校要求五年级全体学生写什么《论语》读后感，我正在发愁，写哪句好呢，笃信好学……还是三军可夺帅也……好呢?哎呀，烦死了，有好些同学在打打闹闹，心不在焉，我真想混进去，可我还有任务在身啊，该做的作业还是要做的，总不能抛到九霄云外吧，再说我也是语文课代表(当时)，总要起到带头作用吧？“咚咚咚……”又是检查红领巾的，没看见我们都戴着吗？不对不对，检查红领巾的人力气哪有那么大？我抬头一看，是金老师，看着金老师凶狠的眼神，要是目光能杀人，我们早已死了几亿次了，肯定有急事，同学们从热闹非凡，一下子变得鸦雀无声了，等待金老师发令。

　　“讲话的自觉站起来。”金老师一下子喉咙响亮起来，“我都听到了。”有些人还想滥竽充数一下，听到后半句话，不敢了，就怕两个字“多罚”，我和大部分同学慢吞吞地站起来。嗨，谁叫叶开萍问我一个字呢，要是她有本字典，我有本字典，也不至于这样了吧，我出于热心肠，真是灵验了第三单元考试课外阅读最后一句话啊，“设下圈套”，害了自己，悲剧啊，看在和学习有关的'份上，就饶我一次吧，饶我一次还送福神和财神，饶一送二，还不好啊，什么，饶一送一百，不划算啊，老师这么贪啊，早知道就让周易八卦大师先帮我算算命了，怎样才能逃过这劫，看来一切全靠命运掌握了。”“跟学习有关而说话的坐下。”噢耶，我无罪释放喽，我表情目光呆滞，但是心里有说不出的高兴，我吴竣凯福大、命大、好运气更大!真想举办个party庆祝一下。其余没坐下的同学呢，就倒霉了，那天金老师太伤心了，惩罚力度就大大的增加——500字检讨。

　　要说纪律，这不是金老师一个人烦恼的问题，其他的任课老师包括同学们也对我们班的纪律头疼，不想提起“纪律”两字。这就像个病，是个传染病，早期（三（1）班）只是个别同学，老师以为正常，吵是孩子们的天性，所以不重视。中期（四（1）班）就开始泛滥了，老师管得不彻底，没打破沙锅管到底，发现一点治一点，最重要的病源没有治好。晚期（五（1）班）开始重视已经来不及了，泛滥成灾，从个别变成一大部分，现在只能控制病情，要想变得每个人都自觉遵守纪律，很难了。

　　我相信，经过这一天，纪律一定会大幅度改进，我希望上面所说的治不好这个病是骗人的，奖励处罚是暂时的，自觉遵守纪律才是长久之计啊！

小学五年级作文篇7

　　看着过往的人群，都是一种节奏，为了生活，为了工作，他们二十四小时不停的忙着，但是他们会不会也有静下来的那天，静静的倾听着那雨的声音。

　　听春夜里细雨的声音。细细的雨丝滴落，在空中划出一道道痕迹。当你闭上眼睛去听的时候，静静的去感受雨丝的清幽，这是一种平静的声音，当你将所以的繁忙放下来时，我想你一定能听到这美妙的声音，叮咚的声音漫过你的双耳。清脆的声响进入你的心扉。那是一首美丽的天籁之音，它让你无尽的升华。没有喧闹，没有琐事，当你感觉一切都已放下，再来感觉这种声音吧，细细的倾听着雨的声音。

　　雨滴重重的砸下来，打落地下，感觉空旷而又辽远，貌似已经超越了你的思想，进入一个脱俗的世界，平日生活中的问题已不再困扰你，你已经是一个超凡脱俗的人，你已经是一个思想升华的人，来吧，慢慢着倾听雨的声音

　　当你慢慢的倾听的`雨声。它会告诉你，你正确的人生道路，你该怎么走，雨能让你思绪变得缜密，让你能够更好的安排好你的未来，倾听雨的声音。

　　听吧，这里面有你对人生的思考，听吧，里面有你对思想的升华，听吧那就是雨的声音。

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