五年级的作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的五年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
我在电视上看过北京天安门的升旗仪式。升旗手身材高大，穿着橄榄绿的军装，手握步枪迈着整齐的步伐，排着的三列纵队，向升旗台走去。伴着庄严的国歌，我的心也跟着国旗冉冉升起。
从进学校我就羡慕那些升旗手，直到四年级的一天，我被辅导员施老师选做班级护旗手，经过半个月的训练，我终于脱颖而出，顺利转正。那一刻，我是多么的激动。想想每天早上，我一到学校就在操场上练正步的情景。真是，值了！
虽然要足足等上六个星期，才轮到我护旗一次。但我依旧十分激动。为了这六个星期一次的.护旗，我更加严格要求自己。每次轮到我护旗的前一天晚上，妈妈总会笑我：“疯了疯了，在家对着镜子还在练走路。”我一扭头，骄傲地说：“我是学校升旗仪式的国旗护旗手！牛吧！”
上学期，大队辅导员叶老师在七个中队共42个升旗手中，选拔三位队员作为大队旗手和护旗手。我被选中了！
第二天一早，我就来到操场训练——练正步。这时身边总是有很多队员想我投来羡慕的目光。时间一天天过去了，我走的也越来越标准。
xxxx年9月15日，叶老师告诉我们三个旗手说：“好好练，10月有大队活动。你们要好好表现。”
那天，我和其他两位旗手一起踏着有力地步伐，从所有队员面前走过。我不仅能听见我们三人的整齐而有力的脚步声，还能感受到参加活动的客人老师们不停地赞叹声，更能感受到所有的目光都聚集在我们三个人身上，聚集在我们所胡护卫的队旗身上。
国旗也好，队旗也好，能护卫她们，是我的骄傲！我的世界多面旗帜，真棒！
五年级的作文 篇2
“回小”五一班这个大集体，就像是一个温馨的大家庭。在这个大家庭里学习生活是多么的幸福，成员个个生龙活虎，团结友爱，互帮互学，真可谓是不是一家人胜似一家人。
在“回小”学习生活的四年半时间里，常常能引起我对她点点滴滴的回忆：曾记得，在我三年级的一个炎热夏天的午后，我和芮轲同学一起在操场边树影下乘凉，忽然，我发现操场上有一个乒乓球大小的仙人球。当时，我们对仙人球知识知之甚少，只知道它是生长在沙漠、有许多刺的植物。于是，我俩小心翼翼地捡起仙人球，跑上楼告诉了车老师。车老师仔细观察了这棵被太阳晒蔫了的'仙人球后，对我们说：“这棵仙人球并没有死，只是脱水，生命危在旦夕。你们赶快找个地方把它种了，一次性多浇点水，它就没事了。”我和几个小伙伴飞奔地下了楼，在花坛边找了一块空地把它种了，并浇上了水。不一会儿，仙人球上的刺好像比起先硬了许多。
后来，我又问车老师：“为什么之前的仙人球的刺是软的，浇水后的刺就硬了呢？”“仙人球的刺是代表着它的生命体征，刺硬就是生命旺盛，刺软则相反。”之后，我和同学们经常去照看、呵护这个小生命，因为它是我们校园的一份子，为我们“回小”增添绿色和生机。
另有一件事是我终身难忘的。在四年级时，有一次我和同学们玩写王字游戏，为了不被同伴抓到，我在跑的过程中一不小心失去平衡，重重地跌在水泥地上。当时疼得我火冒金星，小伙伴们不约而同地赶来扶起我，问我疼不疼、能不能走路、要不要叫老师或到医务室等。小同伴的问候，像一股暖流在我体内流动，顷刻间，我忘记了疼痛，感受到同学之间的手足之情。其实，在学习上我们五一班同学更是如此，卢老师让我们在学习上一帮一，同学们都很乐意参加互帮小组，就像在家里哥哥姐姐帮助弟弟妹妹一样，共同进步，增进友谊。
作为五一班的“回龙人”我感到无比自豪和幸运。
五年级的作文 篇3
每当我看到象棋时就会想起一件事来，这件事对我的印象非常深刻。
高润青在我眼里是个常败将军，常常象棋输给我。一天我们两个在一起玩，我说，我们再来一盘吧，我们就摆好象棋，开战了。我架起“当头炮”，暗伏“连环马”，然后：我出动大“车”，把他的一“马”一“炮”都给吃了，五个小“卒”也只剩一个，我为我的.开局洋洋自得，哼起了小曲。只见高润青皱起眉头，突然，他眼前一亮，飞起了“象”，哼哼！飞“象”有什么用。当我把“车”吃掉最后一个“卒”时，他又飞“象”，一下把我的“卒”卷走了。“啊！不好，我中了诱兵之计了！”我大喊了一声，但已经太迟了。这时，对方士气大增，先把我的“马”、“炮”卷走了，又把我的卫队冲得七零八落。后来，高润青把“马”往我老将前一放，又把“炮”往“马”后面一拍，大喊一声：“将军”！“啊！马后炮！”我说。但老将身边一个棋也没了，我只能认输。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”，今后不就是个很好的教训吗？我要记住这盘棋，他给我的启示实在太大了。
五年级的作文 篇4
在我房间的西南方向摆放着一台小书架，它一直伴随着我成长，它的样子既不别致也不可爱，但是我依然很喜欢它，喜欢它那充满知识奥妙的＂大肚皮＂．
这台小书架是妈妈从花园市场给我买来的.起初，我不喜欢它，似乎还带着几分瞧不起，心想，这么不起眼的书架，怎么能拿给以后是“国家栋梁”的我呢？后来，我慢慢发现了它的优点，越来越喜欢它了．它的＂大肚皮＂虽然外表难看一些，可是装书的容量却很大，第一层还可以放上我的＂收藏多年＂的装饰品呢！
这台小书架外表粗糙，开始它没有精美的颜色和精巧的做工，谱普通通的几块木头搭在一个钢铁巩成的外形，后来，我慢慢的'收集精美的小玩意摆放在上面，在加上课外书的增多，书香味也显得越来越浓格外清香，睡觉也多了几个滋味，做梦时，仿佛我是一个小仙子，放在这充满书香味的世界里欢快跳跃，遨游知识的海洋，吸取精神的食粮……
所谓＂光说不练假把式＂．前面说了那么多，现在就该说下书架给我带来的好处了．
书架就是我的一位好伙伴，在我遇到数学难题时，它就会用＂神眼＂炯炯有神地望着我说：朋友，遇到难题了吧，来看看《数学小学通》吧，这时，我也更会眼前一亮，就情不自禁的取出了《数学小学通》，恨不得马上把它读完，吸取里面的精华，书架也是我的一位知心朋友，在我遇到挫折，它又不断地鼓励我，为我送上《知心姐姐》我也会不由自主的读起来，不辜负它的希望，正因为它的善解人意，爸爸妈妈好多次给我换书架，我都推辞了，也因为我的人生旅途中，需要这么一个谦虚的朋友！
小书架，我爱你，爱你那默默无闻，无私奉献的高尚品质，爱你那充满知识、装满诱惑的＂大肚皮＂．
五年级的作文 篇5
清晨，温暖的阳光洒在地面上，我背着小书包来到我们的校园。
来到校门外，就看见一个长长的伸缩门，门口红色的大理石上写了几个金色的大字“高塘岭实验小学”。
走进大门，第一眼就看见了一个孔子雕像。孔子摸着自己的'长须，一脸严肃地站在那里好像在告诫我们要认真学习。宽阔的主道两旁是绿化带里面还铺着如茵绿草。主道右边是学生公寓和食堂。左边是操场，每当下课的时候，同学们都来到这里玩耍，他们有的打篮球，有的踢足球，还有的在做游戏，活拨矫健的身影给校园增添了许多生机。
再往前走，三栋教学楼矗立在眼前。他们分别是逸夫楼、博思楼、博学楼。教室里窗明几净，桌椅摆得整整齐齐。朗朗的读书声从教室里传来，回响在校园的每一个角落。
教学楼后面是蘑菇森林了，茶花绽出白色或红色的笑脸释放出香味，弥漫整个校园，杜鹃花也开了，一簇堆在另一簇上面。好像一重重燃烧的火焰，校园里不仅有花，还有高大的水衫树木，它足有三四层楼那么高，有些同学就在这下面乘凉。蘑菇森林的中间有两个磨菇亭，我想这大约就是蘑菇森林的由来吧！
看，这就是我美丽的校园！校园是我们学习的摇篮，我为自己能在这个美丽的环境中长大而感到骄傲自豪！