五年级的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的五年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
暑假的一个上午，我缠着爸爸要去白河边儿钓鱼，爸爸只好同意了。
第一次，我看见鱼标轻轻动了几下，以为是鱼上钩了，于是便赶忙提杆，可我却看见鱼钩空荡荡的，便去请教爸爸，爸爸对我说：“鱼标轻轻动，那是鱼在试探呢，等鱼标差不多要沉下去的时候，你在提竿，十有八九就能钓上鱼。”
第二次，我看见鱼标轻轻动了几下，便握紧了鱼竿，眼睛也盯住了鱼标，突然，鱼标全部沉下去了，我赶紧用力提竿，没想到钓上来了一个圆圈的东西，一旁的老爸看到了，忍不住笑了出来，对我说：“小子，你用力过猛，把鱼嘴钓上来了。”我听了，也跟着笑了。
第三次，我吸取了前两次的经验，终于钓上来了一条鱼，但我发现被人都是钓着鱼嘴把鱼钩钓上来的，我分析，应该是那一片的鱼比较多，其他的鱼把我原本钓住的那条鱼碰掉了，然后我的鱼钩又碰巧钓住了另一条鱼的尾巴，所以我就钓着鱼尾巴把鱼钓上来了。后来，我有钓上来了不少鱼，尽管没有爸爸钓的多，但我还是很高兴。
回到家，妈妈把我们钓上来的'鱼做成了红烧鱼，这一顿，我吃得格外香，因为我知道，那是我自己劳动的成果。这就是我暑假里记忆最深刻的一件事。
五年级的作文 篇2
天地间最伟大、最无私的爱便是父母的爱。父母的爱无时无刻地包围着我们，不论是生活还是学习，都让我感动不已。众所周知，父母都希望儿女长大后有所出息，我的父母也不例外，妈妈说：“做人比学文更重要”。所以经常给我讲着各种道理。
记得有一次，我的语文测试成绩89。5分，我在想：妈妈是个争强好胜的人，她肯定又像一位唠叨的老师来教育我的，可结果却截然不同，妈妈不仅没有一边指责我一边夸赞别人，而是用既温柔又亲切的话语对我说：“儿子，失败乃成功之母，你这一次的失败，并不代表下一次也失败。只要你以后再仔细一点，不浮躁，沉住气，就能够考出一个非常满意的成绩。”听了妈妈这一番话，我仿佛在听人生道理一样，让我受益匪浅。之后我克服不足，训练自我的检查能力，最终考出了一个99。5分的成绩带加了家。妈妈向我伸出了大拇指说：“儿子，你真棒！”是妈妈的鼓励让我进步。
记得还有一次，我跟爸爸在做游戏，因为我过于激动，一不小心把爸爸用力地推倒在地。这时我觉得自己又该挨打了，可爸爸却拉着我的手对我说：“在家里你这种行为我们不会跟你计较，可是如果在学校呢？你想过后果是什么样子的吗？所以我们要有一颗包容别人的心。”以前我知道的宽容就是原谅，而现在我真正地体会到宽容这两个字的意义了。虽然这只是件普通的事，但是我知道爸爸给我上了一节刻骨铭心的'教育课。
我有一位鼓励着我前进的妈妈，也有一位宽容我的爸爸，爸母的爱让我快乐的成长。我长大后一定会报答你们的。
五年级的作文 篇3
从幼年时代，书就悄悄地自由进了我的生活，成为了我生活中不可缺少的一部分。
记得我最开始阅读的便是有着丰富多彩的插图的《睡前小故事》。每天晚上睡觉前，我都会让妈妈给我读一篇或是几篇小故事，才能入眠。
渐渐地，我多多少少也认识了一些汉字，也不满足于只看带插画的《睡前小故事》，而是喜欢上了看一连好几册的故事书。于是，我便不再让妈妈每晚在我睡觉前给我读故事，而选择在空闲的时候，专心致志地阅读一个又一个有趣的故事。
上了小学二年级，我也学会了查字典，普遍的故事书我一看得厌烦，书店里那各种各样的科普书又像磁石般的吸引着我，我在各种方面的科普书上学到了我以前没学过的东西，也解决了我的一些疑惑。
从小学三年级开始，书店里那另一排书架上的教育署更让我深受启发：高尔基的《童年》、亚米契斯的.《爱的教育》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》、海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这些书都令我留恋忘返。
直到现在，我看起书来，很快就会入迷，就是有谁在叫我，我也什么都不知道，整个人都沉浸在书的海洋里。书总能使我忘记时间，消除烦恼，我认为，书是最好的解压工具。
其实我应该感谢书。它就像一双有力量的翅膀，给我注入了许多无形的力量。高尔基的一句名言说的非常对，我非常地认同：书籍是人类进步的阶梯！
五年级的作文 篇4
爸爸的手又宽大又粗糙。爸爸能做出可口的饭菜，能修理损坏的家具，但你绝对想不到，爸爸还能做出精致的手工艺品呢！
记得那一次，我正在家做劳动作业，想想我就苦恼，要折一千多个三角插，还要把它们拼成天鹅。我做了一会儿，便心烦意乱了。正在这时，爸爸回来了，看我脸上写满了不高兴，就走过来，摸着我的头说：“心心，怎么了？要不要爸爸帮忙啊？”“你能折手工吗？”我生气极了。谁知爸爸不声不响的拿起一张白纸折起来，我越看越诧异。没想到爸爸左一折、右一折，不用我教，都折的又快又好。不可能吧！爸爸是在变魔术吧！我一把拉过爸爸的手，仔细端详：爸爸的手厚厚的、硬硬的，手掌处还有黄黄的`老茧，每个指头的关节还很突出。这么难看的手，竟能折出那么漂亮的三角，我真是对爸爸刮目相看。
最后，爸爸帮我把折好的三角插组成了美丽的天鹅。爸爸不仅教会我折天鹅，还教会我不管干什么都要有耐心。
五年级的作文 篇5
假如我们能搏击蓝天，那是您给了我们腾飞的翅膀；假如我们是击浪的勇士，那是您给了我们弄潮的力量；假如我们是不灭的火炬，那是您——我们的好老师，给了我们青春的光亮！
回首往事，有许多他的点点滴滴，他为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天，我们像往常一样坐在安静的坐在座位上等着老师，可是一分钟、两分钟、三分钟……老师仍然没有来，我们一个个焦急如焚，坐在窗户旁边的我更是把头伸到走廊看了看，只见走廊的尽头一个熟悉又陌生的身影映入眼帘，他双手紧抱着两个大箱子，甚至挡住了本就不大的'身体，只看得见不长不短的头发和两双因过重的负担而微微弯曲的腿，但步伐很稳健。他慢慢走近了，身影也越来越清晰了，就在他走到有阳光的地方时，在脸和箱子缝隙处一束刺眼的金色光让我来不及闭眼，这不正是我们语文老师刘老师的眼镜镜腿吗！
“老师来了！”我转过头大声喊了一声。但眼前马上浮现了刚才的身影，立马跳出座位，冲出教室，来到老师面前，“老师，这是什么？我来帮您吧！”“这是个秘密！不重，老师可以的，不用帮忙！”老师还是一如既往的温和语气！“要不，你帮老师把箱子上的课本和备课本拿着吧！”我高兴地答应了，
老师刚走进教室，同学们的眼睛齐刷刷的盯着两个大箱子，直到老师轻轻放下箱子。大家异口同声地问道：“老师，这是什么？”老师边整理着衣服边微笑着说着：“你们猜猜！”吃的、喝的、衣服、玩具……大家你一嘴他一嘴的，甚至还有人根据箱子大小、老师用力程度做起数据分析来了。不知从哪里传来了一个微弱的声音：“是书吧。”老师欣喜地鼓起掌来了：“对，就是‘书吧’！”老师接着又转身在黑板上写了三个大字“起点书吧”。写完后老师转身顿时严肃起来，同学们也正襟危坐，老师双手扶着讲桌说：“起点书吧就是你们的人生起点，但是知识没有终点，你们的人生也没有终点！”
从此，我们班就有了自己的书吧，有了自己的起点，人生的起点！