实用的五年级作文(经典)
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的五年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
春天是一个百花齐放，姹紫嫣红的季节，秋天是一个丰收的季节，冬天是一个冰天雪地的季节，我喜欢一年四季中最热的季节——夏天。
“快点，快点了!”一大早，房间里传出一阵声音，那是我和父亲要去银滩了，我真在忙着收拾行李，“OK!”终于收拾好，准备出发去坐飞机，没多长时间我们就到了目的地，先换上泳衣，跑向海边了。
刚来到沙滩上，我就发现以前我去过的沙滩上，我就发现以前我去过的沙滩是黄色的，可是这次去的沙滩上是银色的.，我不爱玩沙子，一下子就冲进了大海里，我会游泳，可是在大海里阻力大，我开始狗刨游，玩了一会儿，就回家了。第二天，我5点钟就来到了海边，拿着铲子，去捉螃蟹，捉了一会儿，就又下海去游泳了。这是我喜欢夏天的一个原因，可以去海边度假，享受游泳的乐趣，享受海边挖沙的乐趣。那滋味别提多棒了!
夏天可以开着空调，吃着冰棍看着电视，冰棍分许多种，水果的，奶油的……老爸说他们以前吃冰棍最少2分钱，最多5分钱。我的老天爷啊，为什么，为什么要这样对我啊!不说了这个了，让我再来一根冰棍!
姥姥有一个爱好，夏天在家里开着空调，让我的文姥姥来家里打麻将，再一人拿个冰棍消暑，我也跟着她们玩麻将，别提多美了。我喜欢这样逍遥的暑假生活。
夏天是一个炎热的季节，这可是一个欢乐的季节，又有海边渡假，又有好吃的，还能开着空调，我真是喜欢夏天这个季节!
五年级作文 篇2
“周子涵，吃完饭，赶快整理抽屉！还有先把桌上的饭粒清理干净！”“知道了！知道了！”我不耐烦地回答道。每天中午，这苍蝇似的叫声总会在耳边响起，害我吃饭都不省心。这声音比那铃声还准时，一天都不落下，我真是纳闷了，她怎么会这么空闲，难道她就没有自己的事要干？真是太平洋警察——管得宽呀！因为她的爱管闲事，我送了她一个雅号“管事婆”。
要说起这管事婆的轶事，尤其是管我的事，那可真是三天三夜也说不完呀！
还记得和她成为同桌的那一天早上。我刚到学校，拿出课外书看起来，她也就来了。她朝我的课桌看了一眼，就说：“周子涵，你是书迷，这我知道。可你看看你的桌面都成什么了？简直就是摆摊！”我朝她看了一眼，心想：“我摆我的摊，关你什么事？”没理她，继续看我的书。她见我还在看书，于是又趴下看了看我的抽屉，又开始数落了：“你瞧瞧，你这抽屉，都书满为患了！还不整理一下，怎么找得到书呀？”“我找不找得到书关你什么事？我不会整理，要不你来整理！”我故意为难她道。谁让她这么多管闲事呢？这下她该知难而退了吧！
没想到她竟然说：“好！你让开，我帮你整理。”于是我退到一边看她整理。她边整理还边说：“你看要把大本的书和大本的放一起，这些本子和本子放一起，还有经常用的放上面，不经常用的放下面，哪里拿出来，用完了就放回到哪里去……”她一边整理一边唠叨着。我呢在边上暗自窃喜：真是个傻瓜，叫你干还真干。也好，我正乐得清闲，继续看我的书。没过一会儿，她就帮我整理好了。还不忘叮嘱我：“记得我刚才的话，哪里拿来放回哪里，这样就不会乱，也会让你节省更多的时间用来看书。”我嘴里应着好，其实心里在骂她傻呢！
谁知第二天到学校，她又来管我啦！看我抽屉又乱了，边数落我，边开始教我整理了。我可不卖她的账，你爱整理就整理呗，干嘛这么啰嗦。“你有什么威风的，不就是东西比我整齐点吗？有什么用呢？学习成绩又没我好，难道你长大就是当清理工呀？”听了我的话，她的`脸红红的，眼圈也红红的，停止了唠叨，帮我整理好，就回到座位上去了。
看着被她整理得整整齐齐的抽屉，看着她低垂着头，回想起我对她说的话，我的脸也发烫了。真不该这样说她，她是为我好呀！我真后悔呀！可是又不敢和她道歉。我想她肯定不会再管我了。
没想到第三天早上，看到我又被打入原形的抽屉，她默不作声地又动手为我整理起来。我红着脸说：“对不起，昨天我不该那样说你！”“没事，你说得也没错，我成绩是没你好。不过，我想告诉你学会整理也很重要，会让你提高做事效率！”“嗯！是的。那让我自己来，你在边上指导！以后我们互相监督，互相帮助！”“好！共同进步！”
从那以后，每天中午她都来监督我整理抽屉，那苍蝇似的叫声在我耳里也成了美妙音符了。我想说有了“管事婆”真好！我再也不会因为找不到作业而受到老师批评了；再也不会因为抽屉乱，而每周得不到生活星了；更重要的是，真像她说的一样，因为学会整理，我有了更多的看书时间了。
谢谢你“管事婆”——邱洁雯！
五年级作文 篇3
我，一个爱幻想的女生，但我却很孤单，也许我，就只会在自己的世界里孤单的幻想。
直到那一天，我遇到了你，我和你可能是天生的好朋友，不知为什么，我孤单的心会为你掀起浪花，在你的和我的画册里，有这你和我一起画的.画，我爱上了写作，因为只有在那里，我才可以把我和你的故事写出来。
可是，现在，我……
我，很怕，因为现在已经5年级了，我，怕咱们的友谊在上初中的时候，彻底粉碎。
冰，你的爱称。月，我的爱称。但是，除了我以外，没有人叫过，呵呵，冰，我的朋友很少，但是，只有你就好……
冰，记住你的诺言：就算世界上的所有人都离开我，你也不会离开我。我已经怕了，真的怕了，冰，不要离开我，好不好？
五年级作文 篇4
时间过得真快啊！转眼间，我从一个什么也不懂的“小屁孩”变成了一个背着大书包的三年级小学生；从不敢一个人出门到现在可以独自过马路上学；从一个字也不认识到能用英语唱歌……这些都是我上学后学到的本领。我在学校里健康的成长，在这里不光学到了知识，还收获了许多快乐。
我最难忘的是参加马子云的生日聚会。
那天上午，马子云请我、张钰斐、和朱纹清一起去她家参加生日聚会。我们高兴的一蹦三尺高，立即答应了。
中午放学后，我们跟着马子云去她家，我们一会跳一会跑的走在路上。经过商店的时候，大家还为她挑选了一个白色带杏仁的大蛋糕。我们飞快的跑到她家，她妈妈正在忙着准备午饭，于是我们在客厅做游戏。先玩了新版捉迷藏，又玩了芭比娃娃……我们正玩得开心，该吃饭了。马子云妈妈把菜端来了，有白白的银鱼、红红的大虾、黑黑的寿司，还有很多叫不上名字的菜，真是太丰盛了！饭后马子云妈妈点上了生日蜡烛，我们一起唱起生日歌为马子云祝福。马子云许了愿，我们一起吹灭蜡烛，给她送上生日礼物，她高兴的不得了！我们又说又唱的吃完蛋糕，休息了一会就高高兴兴的.上学去了。
晚上回到家，我把今天的高兴事告诉了爸爸，爸爸问我：“如果生日聚会只有你一个人参加，你会这么快乐吗？”“当然不会，”我回答。爸爸告诉我，能与别人一起分享的快乐才是真正的快乐。分享的人越多，快乐就越多。我以后会把自己的快乐与同学们一起分享，让我们班成为一个最快乐的班级。
五年级作文 篇5
作文材料：
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了请写一写你成长过程中懂得的某一生活道理，题目自拟，字数不少于500字。
分析材料：
分析材料可知，这要求写一篇记叙文——从生活中选取一件有意义的事来写，并体会从中懂得的道理。先要明确体裁，再考虑选材问题，然后是怎么写，从哪里着手，如何立意等。
一、教学目标：
1、复习记叙文的相关知识，掌握写记叙文的一般方法；
2、掌握记叙文中人物、事件描写的写作技巧，提高学生写作能力；
3、独立完成一篇与此材料相关的作文；
4、让学生从成长、生活中懂得做人的道理。
二、教学重难点：
1、记叙文中人物、事件描写的写作技巧，如何把文章的内容写清楚、写具体；
2、体会作文的情感态度及价值观，从这次作文中加深对某一生活道理的理解。
三、教学方法：
1、联系生活法——从生活中取材
2、师生共同探讨，归纳总结法
四、教具准备：
多媒体PPT、公益广告的视频——《妈妈洗脚》
五、教学过程：
（一）、复习记叙文的相关知识：
1．概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的六要素 ：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果 ；
2．人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称；
3．线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线；
4．顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 ；
5．表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等 ；
6．语言的特点：准确，生动 ；
7．表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。
（二）、导入：
1、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了生活是我们的另一位老师，它教给了我们很多做人的道理，有时候一件毫不起眼的小事却蕴含了无穷的哲理和人生意蕴。在你成长过程中一定也有这样的事情发生，你又从其中懂得了哪些生活道理？今天我们就一起来写一写你成长中收获的生活道理，只要大家认真和老师一起分析，用心想，用心写，你们每个人都是生活的作家。下面我们先来看一段公益广告的视频，看完之后请同学们来
说说你们都想到了什么。
2、播放公益广告——《妈妈洗脚》
（三）、指导学生说话：
1、看完视频后大家有什么感想？老师可以从以下几个方面对学生进行引导：
①、视频中讲的是什么事？
②、你对这个视频有什么看法？
③、由这个视频你想到了生活中的什么事？
④、从生活中的.这件事你学到了什么，懂得了什么道理？
2、提出说话要求：
①、必须是自己生活中的事，不能是通过书本、电视电影了解到的事； ②、自由说，各抒己见，想到什么就说什么，即使是一件很小的事只要你认为它给了你启示都可以说。可以说自己亲生经历过的事，也可以说自己身边发生在别人身上的事；
③、把这件事讲清楚，重点讲清为什么这件事给了你启示，你懂得了什么道理？
3、学生自由说话：
①、先想后说——给学生时间让他们先想想，然后再抽起来说；（大概5分钟时间）
②、分小组练习说，先在自己的小组内说，然后每个小组派一个代表起来说，如果小组别的成员想说也可以站起来说，畅所欲言；
③、各个小组可以互相借鉴学习，从同学讲的事情当中你有什么不同
的看法或感想，说出来大家一起分享；
④、老师根据学生说的情况，给以相应的指导，让说话不清楚或者条理不清晰的学生经过老师指导后能够流利顺畅地把话说完。 ⑤、老师总结：
从大家的说话中可以听得出来，同学们在成长过程中遇到了很多值得回味的事情，这些事情都给了大家很多的生活道理，那我们把这些事和懂得的道理都写下来好不好？在很多年之后，也许我们还可以拿出来品味。
（四）、例文赏析：
1、给学生几篇优秀范文，让他们从中吸取别人的经验，丰富自己的写作内容。可以个人起来说说自己从范文中学到了什么，也可以分小组讨论，交流大家的看法。老师再把范文中值得大家借鉴的地方列出来，让学生进行对比，看看自己还存在那些不足，如何改进；
2、提供好词佳句：把范文中的好词佳句写下来，老师再出示一些收集来的好词好句，让学生的作文饱满起来，不但要写得清楚也要不乏文采。
（五）、学生列写作提纲：
1、记叙文需要注意的地方：
①、事情要真实，选材要新颖——选取身边的事情，不能虚构，也不能千篇一律没有新意，可以运用“老瓶装新酒”等方法； ②、事情过程叙述要清楚、明白：
A、把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写
得清楚；
B、注意材料的详略，有所侧重；
C、对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，一定要写具体。
③、中心思想要明确、集中、鲜明：
A、通过对人和事的具体叙述，使中心突出；
B、文章开头点明中心；
C、文章结尾总括中心；
D、抒发感想点明中心
2、老师巡视检查，及时给以个别指导
（六）、最后总结：
今天，我们一起复习了记叙文的有关知识，也从自己的成长中发现了很多生活的道理，接下来就要让同学们根据自己的提纲正式写一篇“在成长过程中懂得的某一生活道理”的作文了。要注意写的事要是生活中的真实事情，只有选材真实了，文章的内容才能真实具体，也能更好地体现文章的中心。写作过程中要注意记叙文的要求、技巧等，教师给的例文只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好这篇作文，并牢记自己从中懂得的道理。
五年级作文 篇6
非常荣幸能够被“寻梦·婺州窑”抽中成为小记者采风团中的一员，去参观古老中国婺江水系所孕育出的婺州窑。
那是一个阳光明媚的早上，我满怀喜悦心情踏上了寻梦婺州窑的旅程，这是我第一次没有爸爸妈妈陪伴的旅程。面对着未知的世界，我像一只从笼子里放出的小鸟一样，对未来的旅程充满了好奇和雀跃。
去往婺州窑的这一路上，五彩斑斓的景色在我眼前稍纵即逝。小鸟在天空中自由地翱翔，路边一户户农家小院错落有致。那一片片黄澄澄的麦田，孕育着丰收的希望，弯下腰来的麦穗彰显着成熟的魅力和丰饶。
车子在高速路上疾驰着，很快就到达了第一站。小朋友们都排着队走下车来，互相谦让井然有序。经过一段时间的步行，我们来到了一个古村落外，一条由瓷片碎瓦组成的田间小路延伸到村口。我们行走在上面，就像在时空隧道中穿行。古老的村落似乎在给我们讲诉着远古的故事，古老的歌谣在我们耳边传唱不息。指导老师带我们游览了村子一圈后，允许我们解散自由参观，我们像脱缰的野马一样奔向村子的各个角落。古老村落的美景令我们应接不暇。待我们满足了好奇心之后，老师又让我们捡碎瓷片，我捡了三块，看着那些布满苔藓的瓷片我不禁在心里想到：或许这就是古董哩！
我们争先恐后地到小溪边清洗了自己的`“战利品”。清洗过后，老师又带我们来到了另一个村子，这个村子有着一个很奇怪的名字，叫做七星斗村。老师说这是七星伴月的意思。这是一个保存非常完整的古村落。青石白墙上有很多精致的砖雕门楼，木雕也非常精细。上面的人和动物样样雕的栩栩如生，堪称一绝。
中午酒足饭饱之后我们进入正式的实战阶段——做笔筒。老师教我们先取一小块粘土，把土揉成长方形打好底，然后把土放在机器内做成一个中空的圆柱体，我还突发奇想地做了一个莲花加荷叶的装饰，这一想法得到了老师的赞许。
旅行的最后，我们去了婺州窑博物馆。博物馆里面陈列了东汉以来的各朝代的婺州窑。老师还发我们一本书，书名是《寻梦婺州窑》，我非常喜欢。参观期间我们采访了馆长，我们问馆长：“工作累吗？”他回答说：“不，只要你把它当作走路，把它分成很多段，每一段设置确切的目标，朝着这个目标一步步走下去，一点点的去实现目标，就不会觉得辛苦和劳累了。”这句话让我回味无穷，更让我觉得受益匪浅。
自东汉以来燃烧了千年的窑火，渐渐黯淡。而古朴凝重的瓷器，像是一个蹒跚的老人，越来越跟不上时代的瞬息万变，越来越处在消亡边缘。
古老的窑器需要在我们的手中传递下去，更需要我们这一代人继续传承下去。令人欣喜的是婺州窑的创新和发展正当其时，婺州窑的复兴适得其势，相信婺州窑的明天一定会光彩夺目。
五年级作文 篇7
“近兰则芳”，我对兰花情有独钟。初春，万物萌动，乍暧还寒，群芳未开之际，藏幽不露的兰花却已含苞欲放。它几乎是在山野间悄悄地发出了呼唤。
我从小生活在大山的环抱中，每天在山间奔跑。对山中一草一木，就像朋友一样。而兰花却是我的挚友。
偌大一山，兰花并非随处可见。兰花有其独立不迁的物性，开花时择时令，扎根也择地势、环境。记得小时候也经常去山中掏兰，我每次差不多都是空手而归的。山上虽然草木繁茂，而兰花却是芳踪难觅。我坡上崖下找，大半天下来只掏到零星几株，但不是小的可怜，就是有叶无花的。也许那时候自己年龄小，或者太小看兰花，后来我才明白我怎么没弄明白兰花的脾性。兰花喜阴，处幽，而山南而直接照射的阳光是会把它的花朵灼伤的。所以，它一贯以淡紫嫩黄的冷色，避开暖光热烈的'追逐。所以现在我如果去掏兰花总会翻过山冈，转到山的阴面。那里就会有很多兰花，树丛下，山涧边总会给我一片片的惊喜。
“兰生幽谷，无人自芳。”只有啼鸣的山鸟与它为伴，只有清凉的山风梳理它的茎叶。兰花是够寂寞的，是否给它换一下环境？但我想，也许兰花是不愿爱到尘俗的污染，才在这幽静的、清寂之地扎下根；也许兰花是因为厌恶艳花一样招蜂引蝶，才在这清寒的季节悄然独放，守护着自己的一片芳香，一派雅逸的品格。
兰花中有一种叫九头兰的，山间极为少见。它株大叶茂，花茎傲然高耸立出叶簇，一个硕大的花苞里含有九个小花苞，色呈淡紫，花苞次第开放，花期最为长久，可达月余，是山兰中的珍品。当然，这个我是很少碰到的。
“近兰则芳”，我因兰花而芬芳，兰花因我而怡然。
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