我要投稿 投诉建议

五年级的作文300字

时间:2023-12-18 16:20:16 五年级 我要投稿
  • 相关推荐

五年级的作文300字[范例8篇]

  在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的五年级的作文300字8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级的作文300字[范例8篇]

五年级的作文300字 篇1

  二十年后的我是胖是瘦是高是矮是画家是舞蹈家还是老师,甚至是医生,都不得而知。

  我不断的提醒自己,长大一定要当老师,医生和舞蹈家,所以每次睡觉时,不知道为什麼梦里常常出现我当老师时教育英才的样子,当医生时的仁心医术,当舞蹈家的优雅舞姿,这些都等著我一一去实现呢!

  有一天,家人提起二十年后的我们是如何时当时我都不知道该说些什麼哥哥一说到「老师」这两个字,我如触电般,深深地被牵引著。想了一会儿,我才明白为什麼想当老师因为老师那麼辛苦的教导我们,我也好想体会当老师的滋味,从此当「老师」这个心愿一直存在我的`心里。

  二十年后的我,可能是个高高瘦瘦带个眼镜又亭亭玉立的淑女,也是个负责认真又温柔的老师,我会教导我的学生如何做个有用的人;且心存善念;懂得包容别人,我还要教他们各式各样的才艺及如何处理不同的事情,让他们每天欢欢喜喜地来学校上课。

  事事难预料,谁知二十年后的我会如何不过我心里充满了许许多多的梦想及问号,更编织了远大的志向,我将朝著目标前进。

五年级的作文300字 篇2

  看,那就是她,踏着朗朗的读书声缓缓走来。我的好朋友—王珂乐。

  她有一对神采奕奕的漂亮的.大眼睛,红红的嘴唇,极像两片盛开的桃花的花瓣。活泼开朗,见人总是笑嘻嘻的,很受大家的喜欢。

  一次考试之后,她拿到卷子一看,眉头紧锁,很是委屈。

  “老师怎么了,给我少算了几分,气死人了!”她愤愤地说到。“不过也没关系,只要是我知道我真正得了多少分就行。”她有自我解嘲的说到。“好了,我们玩去吧,不想它啦!嘿嘿嘿!”说完,拉起我的胳膊,一蹦一跳地走出了教室,刚才的不高兴马上就烟消云散了。

  她和我们在一起时,很会说话,一说就是一大堆好词语,时不时还说出一些佳句来,写作文时更是妙语连珠,随心所欲,余味无穷。在这点上,我们全班同学都很佩服她。每次和他说话时,我感到自己知识太少,很是尴尬,自愧不如!

  不仅这样,我还拜她为我的“小师傅”。她经常热情地帮助我学习,为我解答疑难问题。生活上也很关心我,经常教育我,女孩要有女孩的样子,不要整天疯疯癫癫的像个男孩子,大不咧咧会讨人厌的。还有好多好多的为人道理,多的我都记不下。正因为如此,她在我的心目中形象高大了许多。

  不说了,我和她要玩去了。

五年级的作文300字 篇3

  我有一个铅笔盒,它是过年时妈妈给我买的它全身是黑色的,只有图案的边是粉色的,图案是三根棒棒糖,中间的那一根最大,而且还带着一只大大的白白的领带呢!而左边的那个似乎在蹦跳着想超过中间的那个呢,而右边的`那个好象受了重伤站不起来了,我很喜欢这个图案。

  这个铅笔盒总共有三层:第一层的成员是两只漂亮崭新的粉色钢笔和六张纯白色的修正贴;第二层的成员是两个三角板、一把直尺、两块叫蛋蛋的像皮,第三层的成员可就多了,有我的“泡沫之夏”、“宠物布丁”、“花花仙子”和奥运圣火“,其实都是我给自动铅笔们起的名字,当然还有自动铅笔的铅了,有0。5的0。7的铅,我也很喜欢丰富多彩的成员们。

  再说说它们的用处吧!当我写错字的时候,像皮妹妹拉着修正贴姐姐的手来帮助我,我要画直线或三角的时候,直尺弟弟和三角板哥哥就会来帮助我。

  我很爱我的铅笔盒和成员们!

五年级的作文300字 篇4

  创新、梦想,就是我们播下的种子。每到春天,它就发芽长叶。夏天结果实。秋天,一片片金黄色热的叶子从半空中飘落下来。冬天,它在寒冬里了无生息地挺立在那儿。现在就来听听我的创新与梦想吧。

  我的创新就是想发明一种房子。那房子可以推动,可以离开大地飞向天空。但是房子两边要安装三个红色按钮,一个是进,一个是出,另外一个是离开大地飞向天空。

  假如遇上10。9级的'大地震,你们用尽了一切方法,或者在做工的人知道发生了大地震,不要着急,你们安装了三个按钮,房子会自动给你一个遥控器,只要你按下这个键——离开大地飞向天空。房子就会切开来电源,慢慢地飞向天空,而且还会把你带上天空。不知不觉的,还可以坐在云上吃东西。如果遇上了3。6级的地震,你们刚好在家,你就按第二个红色按钮——出,你们就开始推房子,每当你们推到半空时,就可以放手了,因为在那时候,房子的顶上就开始冒出了热气球,你们也就在屋子里坐着看风景了。

五年级的作文300字 篇5

  我叫周皓雯,随爸爸姓,这也是我无可奈何之处,我总想随妈妈姓吴,可爸爸好像不大愿意。我现在总是问妈妈,为什么当时取名时不问问我愿意和谁姓。可妈妈笑着说,你当时不会说话呀!

  我出生在十月初八的晚上,那天夜晚皓月当空,爸爸正为我取什么名字而发愁,他出来散散心,希望能在散步时找到灵感。爸爸抬头仰望天空,看见了明亮的月亮,便给我取了“皓”字。没想到,老师竟写成了“浩”,逗得同学们哄堂大笑,我只好红着脸苦笑着。

  爸爸妈妈希望我长得漂漂亮亮的,所以取了“雯”字,意思是说像花状的云彩。可我偏偏违背了父母的意愿。令我无奈的是,数学老师总把“雯”写成“文”。因为谐音的关系,同学们总叫我“蚊子”。

  我很贪吃,总在妈妈不在家是偷吃,妈妈便叫我“小耗子”。于是,藏在我名字里的美好愿望,到了我们小孩子这里,都成了好玩的东西了。

  当然啦!现在流行上QQ,我也给自己取了一个网名:水过无痕。我是想让自己默默无闻,水流过都没有痕迹。你听,这个名字很有诗意吧?我偏和我的网名作对,整天大大咧咧的',不像女孩子那样优雅。

  听了我的两个名字,你也想拥有两个特别的名字吗?

五年级的作文300字 篇6

  同学们,我们都长着一对大大的耳朵,但你们有没有留心倾听周围的声音呢?这节课曹老师便带我们去倾听空调开和关的声音。

  曹老师先叫我们安静地聆听空调开关的声音和什么东西的声音相似,我的好奇心便复发起来了,和空调有关的声音在我的脑子里翻来覆去,使我浮想联翩,关的声音是像关灯的声音呢还是什么奇怪的声音,还是我从来没听过的声音呢?一切准备就绪,就等老师关空调了。此时,我好像身体里的力量全部冲到耳朵里面似的,全身都在准备倾听老师会做出的.声音,曹老师轻轻地把空调关了,“嘀”、“呼”,那是汽车熄火的声音吗?那声音一直徘徊在我耳边。又让我想起许许多多的物体。可最令我震惊的是开空调的声音,在那一瞬间又让我浮想联翩,“嘀”、“怦”、“呼”,那不是小小蚊子的声音变成一艘万吨巨轮的声音吗?我惊奇不已,为什么声音会发生这惊人的变化呢?有耳朵可真好啊!能听见那么多美妙的声音。

  耳朵能带给我们那么多优美的东西,所以我们要爱护自己的耳朵。

五年级的作文300字 篇7

 星期四的早上,同学们脸上都挂着可爱的笑容来到操场上。灿烂的阳光照射在我们漂亮的小脸上。就在校长宣布六一游园开幕的那一瞬间,同学们都欢笑不已,个个都兴奋地不得了。

  校园里,一片片彩旗飘扬,气球满挂。教学楼前面的一个个花花绿绿的气球,就好像彩虹一样让我们踏上这美好的童年。在墙壁上经常会看到一些漂亮漂亮的蝴蝶结,就好像在校园里飞来飞去,好看极了。

  老师组织好队伍以后,我们就开始玩儿了。我们班玩儿的是百发百中:就是把一个酒瓶子放在地上,然后站在那里把筷子扔进去。一共有六次机会,只要掉进去就能获得一张兑换票。我排着懒懒散散的队伍,等待自己玩儿的`那一刻。玩儿的时间总是流逝的非常快,不一会儿,就轮到我了。我拿起一个粗棍子,仔细慢慢的打量着,仿佛狙击手射击一样,一只眼睛紧闭着。就在棍子马上要投进酒瓶时,我惊呆了。因为我不仅投了进去,而且竟然一点声音也没有出。这太不可思议了,我有些不相信。这就样,我来来回回的排着队。每次我都能拿到兑换票,我获得了许多好吃的,这是高兴的不得了。

  玩儿的时间总是非常快。随着老师的一声 集合声,我们度过了这个快乐的六一游园。

五年级的作文300字 篇8

  我们写作业、写作文和写信都离不开汉字。汉字可是我们离不开的表达自己交流思想的大工具哦!

  汉字像一个个可爱的小精灵,在纸上玩耍、嬉戏;像一条清澈见底的小渓,流过笔尖;又像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的心情……

  汉字是我们每天都能看见的东西,也是生活不可缺少的重要一部分,可以在自己的作业本上发现;可以在街头上发现;还可以在书籍上发现……要是世界上没有汉字会这么办?

  汉字的`演变让我很兴趣,从历史悠久的甲骨文开始,再到金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书,从楷体到甲骨文大约有四千多年的历史。甲骨文:目前所发现的最早的汉字形态,起源于殷商时期。 金文:刻铸在钟鼎等器物上的文字,商周时期出现。 大篆:又叫做籀文,周太史籀创造,春秋战国时期通行于秦国等地。 小篆:适应秦统一中国的形式而形成,由大篆简化而成. 。隶书:形成于战国晚期,成熟于汉代,由小篆简化而成。 楷书:出现于东汉时期,六朝时进一步完善,唐代时成熟,由隶书简化而成。这些字是多么的有趣啊!

  汉字我爱你!你是中国人民的骄傲,是有历史性的代表,你是我的骄傲,加油!

【五年级的作文300字】相关文章:

五年级作文_五年级作文01-21

风景五年级作文_五年级作文01-20

腊八五年级作文01-04

经典五年级作文11-04

五年级作文11-02

五年级作文11-02

五年级的作文11-02

五年级的作文11-02

五年级作文11-02

五年级作文11-02