五年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的五年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
远方的朋友：
你好!
我是河北省秦皇岛市开发区一中小学部五年一班的张昕羽。我不太爱说话，圆圆的脑袋，戴着一副眼镜，喜欢读书，个子也不太高。
我们共同住在同一片土地上，我们是一个大家庭、我们都是朋友。我们要共同努力，好好学习，天天向上。
我的家乡秦皇岛，它是一处很美丽的海滨城市。这里有时而波涛汹涌、时而风平浪静的大海;有雄伟的万里长城;有许多美丽传说的孟姜女庙;还有有“塞外小黄山”之称的祖山……我的家乡还有许多景物，有空你要来玩哟，我十分欢迎你的到来!
我们虽然没见过，但是我十分想知道你的家乡是什么样子的。你的家乡有一碧千里的草原么?你的家乡有连绵起伏、高大雄伟的大山么?你的家乡有绿油油的树林、火红的枫叶么?你的家乡很美么?
我特别喜欢看书，我看过好多好看的`书。比如曹文轩的《草房子》，劳拉·怀尔德的《大森林里的小木屋》，还有许多哟。看书的好处可多了，书里的知识数不胜数，你也爱看书么?喜欢看什么书呢?
远方的朋友，我的信就写到这儿啦，你可一定要回信呀，让我们互相通信，互相学习，建起一座友谊的桥梁。
祝你
健健康康、学习进步!
五年级作文 篇2
有那么一个人，她给我留下了一个深刻的印象，那就是拾金不昧。
那是发生在我四年级炎热的暑假。
“妈，我想要一件新衣服。”我着急地说。
“好，我们现在去吧。”妈妈不耐烦地说。
我们上了车，到了商店。我和妈妈走过一间又一间的服装店，但却没有一件是我喜欢的衣服。当我走得脚直发酸，坐在椅子上时，一件衣服映入我的眼帘。
我急忙拉着妈妈到这家服装店。只见服装店的店主长的很和蔼,圆圆的脸庞有一对细弯的长眉，还嵌着一双仿佛会说话的眼睛。她笑着招待我们，那微微上翘的嘴角挂着一丝和善的微笑，让人看了就有一丝的亲切感。
“阿姨，我想看看那件衣服。”我急不可耐地说。
“好。小妹妹，阿姨这就给你拿。”阿姨说的话娓娓动听，让人听了，感到很亲切。
这位阿姨马上把衣服拿下来，递给了我说：“试试吧。”我去试衣间，正合适。我们买了这件衣服，走时，却忘拿了。
我和妈妈走了一段路，发现刚买的衣服没拿，可又忘了在哪家店买的衣服。刚想放弃，却看见一位妇女急匆匆地跑来，还不时的.左顾右盼。咦，那不是服装店的老板吗？她手里拿着一个袋子，额头上流了好多汗，衣服的后边，没有一处干的，全湿透了。
就在那一霎那，阿姨看见了我，急忙跑过来，喘着气对我说：“小女孩，你的衣服忘拿了。”
“阿姨，谢谢你。”我激动地说。
“没关系，举手之劳嘛！”阿姨和蔼地说。
这位阿姨真热心，处处为着顾客的利益着想。这样一位热心阿姨，谁能不敬佩呢？
五年级作文 篇3
上小学以来，我读过的书许许多多，但我最喜欢的就数《推敲》了，诗人贾岛去长安城郊外拜访好友李凝，正巧李凝不在，回去的路上，贾岛觉得留下的诗中的“鸟宿池边树，僧推月下门”的“推”字不妥帖，便反复吟哦，最后，韩愈告诉贾岛应该用“敲”字更好。
读完这篇课文后，我觉得贾岛这种反复推敲的`精神是我们小学生应该学习的。
记得上三年级的时候，程老师教了我们一首诗《过故人居》，在解释诗句的时候，有一个词组“一抹彩霞”令我感到奇怪，“一抹彩霞”？不是叫“一片彩霞”的吗？这“一抹”跟“一片”到底有什么区别呢？我的脑海中不时出现这个疑问，我拿出字典，可是仍没有查出任何的“蛛丝马迹”。于是我把这个问题藏在心中，等下课去问程老师，让程老师来解答。
终于盼来了铃声，我抱着字典满怀希望地来的程老师面前，我把自己的想法跟程老师说了，并把字典上的“一片”和“一抹”的解释翻给程老师看。
程老师看了之后，紧锁着眉头，眼睛紧紧地盯着我翻出的字典上的解释。很快上课铃声响了，程老师对我说：“你先去上课，我再想想，等下课的时候再告诉你。”
第二节课下课后，我急冲冲地跑到讲台边，问程老师想出来了没有？程老师对我说：“我觉得都一样，都是量词，都是起修饰‘彩霞’的作用”。我听程老师说的有道理，点了点头。可不一会儿，我突然想起了什么，茅塞顿开。我兴奋地对程老师说：“程老师！程老师！我想到了，‘一抹’是指天空中淡淡的一小部分，而‘一片’是指天空中一大片，而且给人的感觉是浓浓的。”程老师听了连连点头，笑的眼睛都眯成了一条线，还一直抚摸着我的头，直夸我爱动脑筋，夸得我心里甜滋滋的。
“推敲”让我享受到乐趣。只有善于推敲，喜爱推敲的人，才能不断提高。
五年级作文 篇4
跳蚤市场即将开张，我作为市场的一员，想想也有些小激动呢！毕竟这人生的第一次不是那么容易忘记的，所以我在开张之前，就选购了一些小商品，并托舅舅做了广告牌。
我是和表妹一起摆起的小摊。六点还是黄昏，我们迎着晚风，踏上了摆摊之旅。
大大小小的商品从箱子里一咕噜滚出来，不等我们把商品整齐地摆好，一位小姑娘迎面而来，对一些小挂饰引起了兴趣，便问我：“这个多少钱？”我连忙接话：“两元钱，这个很有趣的，看这个花生，做工精致，还有这个玉米，十分生动，再看看这个迷你小拖鞋……”这话并不是那么生硬，但多少是有些啰嗦，可是小姑娘并不介意，直爽地买下了那个玉米挂饰。第一笔生意的成功，让我也增添了一丝自信。
商品让我们整齐地摆好了，但做生意并不是如鱼得水般容易，看着其他摊位拥护的客人，我心里闪过一丝失落和着急。
天渐渐黑了，人也渐渐多起来。一个小姑娘蹦蹦跳跳地跑过来，后面跟着的大概是小姑娘的爷爷。小姑娘看中了一把折叠式的小红扇，小姑娘的'爷爷问我多少钱，我跟他说五块。可惜该来的还是来了，小姑娘的爷爷开启了砍价模式，也出乎意料地来了一句：“万水千山总是情，四块行不行？”我本着不能亏本的心思说：“不行！”可他并不死心，给我出了一首难题说：“你要是能对上我刚才的句子，我就给五块，不然你就四块卖给我，好不好？”我没有回绝的余地，可是我绞尽脑汁也没想出来，只好四块卖给了他。
渐渐地客人多了起来，买出去的东西也越来越多，收摊后一算居然卖了九十五元，虽然钱不多，但让我懂得了挣钱的不容易，我也不会再乱花钱了。
跳蚤市场，让我第一次过了把当老板的瘾，这真是一次有趣又有意义的活动。
五年级作文 篇5
转眼之间，我们走进了小学生活。认识了新的老师，结识了新的朋友，身边的一切宛如焕然一新。然而到这所学校以来已经快一个月了，是否有人认认真真地观察过我们校园的某一个角落呢？
我们的校园有花草木石，有塑胶跑道，有隐蔽的地下室。可这些都不能让我感到“美”。在我心中，最美的地方——便是那学生们的教室。
教室没有操场上华丽的花草树木点缀，它对任何一个学生来说，都再普通不过了，它只有平凡而简朴的桌椅，黑板和讲台桌，但是为什么要说它是最美的地方呢？其实，我们的收获，都是教室这个美丽的地方给予我们的。
教室总能带给我们家一般的温暖，而教室里的同学便是如同家人那样亲切的角色，陪伴着彼此；下课的时候，很多的同学们都喜欢跑到走廊或者是操场上，看看风景，打打闹闹。然而却有更多的同学喜欢留在教室里；翻一翻课外书，北一背单词，聊一聊天，即使是静静地坐在那儿，都有一种愉悦的感觉。比起在外面的放荡与自由，教室更能体现出家的温暖和融洽。
上课的时候，教室就如一片田地，而老师们宛如一位位的园丁，我们则是那些桃李；我们洒下的汗水犹如播下的种子，一个学期过去，种子长生了参天大树，而我们的收获则是一年以来积累的只适合满是红勾的成绩单。只有坚持努力才会有应得的收获，就如春天时撒下种子。夏天时坚持培育，秋天来了，种子也便是长大了，而它们的'果实就是收获。
放学后，值日生认认真真地把教室打扫得干干净净。这时候的教室里没有一丝垃圾，没有灰尘，简直是一尘不染。这个时候的教师，没有华丽的装饰，却是整个校园中最美最美的地方。
教师总能像家一样给我们带来温暖，教室总能像游乐场一样给我们带来欢乐，教室总能向图书馆一样给我们带来知识。教室里洒满了我们的汗水，教室见证着我们的坚持，勤奋和进步。教师让我们生活在一个宁静温暖，充满欢笑的地方。这样的一个教室，何尝不是校园中最美的一角。
【五年级作文】相关文章：
五年级作文_五年级作文01-21
风景五年级作文_五年级作文01-20
腊八五年级作文01-04
（精选）五年级的作文08-14
(经典)五年级的作文08-21
五年级的作文(经典)09-09
五年级作文【精选】09-09
五年级作文(经典)09-10
五年级的作文【精选】08-26
五年级的作文【经典】08-26