五年级作文【优秀4篇】
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的五年级作文4篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
童年是一片没有污垢的草地，到处充满芬芳，到处充满生机。每个人都会收到进入草地的门票，因为每个人都会有——童年。
每当我看到那些大作家写的一篇篇让人赞不绝口的文章时，我就想起在我六岁时，干过的那一件让人啼笑皆非的'傻事。
记得那一天晚上，妈妈给我讲著名作家巴金写的一篇文章。我听完了之后，像个评论家似的，不懂装懂地点点头，“满腹经纶”地说：“不错，不错，谁写的？”“巴金写的。”妈妈拿着书准备出去。我又问了一句：“那为什么他会写得这么好呢？”妈妈打着哈欠，说：“因为他有‘一肚子墨水’呀？”说者无心，听者有意。我钻进被窝，心里打着小算盘。
第二天，我从幼儿园放学回家。看到家里没有一个人，便到书房，想把书桌上的那瓶墨水拿到房间里。可书桌太高了，我着简直是矮人碰到巨人呀！我爬上椅子，嘿，手又太短了。我脱掉鞋子，三步并作两步，直接上了桌子。我拿到了墨水，纵身一跳，不好！墨水洒了一地。我连忙拿起剩下的半瓶墨水，奔向房间。
我望着手中的墨水，心想：只要我喝下了这瓶墨水，我就会有“一肚子的墨水”，写出前无古人，后无来者的文章啦！我屏住呼吸，“咕噜，咕噜”地喝下了半瓶墨水。喝完后，我又拿出纸和笔，写了一首小诗，准备给妈妈炫耀一下。
碰巧，妈妈回来了。我急忙拿起我的“佳作”，给妈妈看。妈妈倒没注意我的作品，先是注意了我的那蓝蓝的嘴。
“你……你的嘴怎……”还没等妈妈说完，我就迫不及待地说：“妈妈，那个作文！”妈妈拿起我的“佳作”，看了看。看完后，她哈哈大笑道：“这是什么乱七八糟的呀？青蛙呱呱叫，小猫喵喵叫，鸭子……”还没念完，妈妈已经笑得快断气了。我不服气的说：“那为什么巴金喝了墨水都可以写出好东西，我却不行？”妈妈笑着说：“‘一肚子墨水’是比喻一个人有学问，不是喝墨水的问题。”我脸红地低下了头，准备回房。妈妈说：“为了让你得到教训，罚你去把书房的墨汁拖干净。”我连叫苦，拿着拖把快快的向墨汁发起了“猛攻”。
现在，我长大了，每当想起这件事，我就会捧腹大笑。因为，当时的举动真是太天真了！
五年级作文 篇2
是谁被人们在脚底下踩踏，从不抱怨？是谁在暴风雨的袭击下从不低头？是谁在烈日的暴晒下从不屈服？是谁在寒风呼啸下从不枯萎？它就是小草。虽然没有花朵那么鲜丽，没有大树那么挺拔，但它顽强的精神非常令我佩服。
我赞美它，是因为它默默无闻的品质。每年春天，它都是第一个穿上了绿衣裳，给人们发出了信号，让人们知道，春天来临了。它和美丽的鲜花相比，的确逊色，但它没有因为自己单一的外表而悲伤；与高大的树比起来，它是那么的渺小，但它从不在大树面前低头；不管是暴风雨还是烈日下，它都是那么的坚强，用自己的`身躯为大地增添了几分绿意。它就这样默默无闻地度过了一生，人们还是没有觉得它的可贵，还是在它的身上肆意的踩踏。小草这种可贵的品质难道不值得我们去学习吗？
我赞美小草，是因为它不择良土。在我们的生活中，小草随处可见，正如歌词所唱“我的伙伴遍布天涯海角”，它不像夜来香一样只有到晚上才会绽放，也不像牡丹一样只有在湿润和有阳光的地方生长。它可以在山坡上生长，可以在峭壁间生存，甚至在石头缝隙中也能看见它们的身影，只要有泥土，它就能茁壮成长。小草形象弱小，却一心向往坚强，这难道还不够被我们‘尊敬’吗？
我赞美小草，是因为它顽强不屈。盛夏，烈日炽烤着大地，一些花都弯下了腰，树叶打着卷儿，而小草还是那么的挺拔，享受着阳光带给它的力量。忽然暴风雨来临，豆大的雨珠打在树上，树叶掉落了下来，花瓣也被打落，但小草上还是那么顽强，从不低头，从不屈服。“疾风知劲草”，“野火烧不尽，春风吹又生。”这是对生命力的真实写照，这难道还不能让我们佩服吗？
小草朴实、平凡、顽强不屈的品格，让我想到了那些“蜡炬成灰泪始干”的老师，为人们默默奉献的农民，还有保家卫国的军人们……其实他们都是祖国大花园中的一株小草，默默的在为祖国奉献。也正是有了他们，我们的祖国才会繁荣、富强。我也要和小草一样，用我全部的力量，让祖国春色满园！
五年级作文 篇3
老师啊，老师，您的家在何方？您老师的家在学校，老师您的心在哪里？您的心在您的学生中。
老师的手呀，就像高超的雕塑家，灵巧神奇充满智慧，不知塑造了多少杰出人物，改姓名加我赞美老师的手。
我感到他的`手是那样的热热的发烫……我慢慢抬起头，猛然发现老师的眼睛里噙着晶莹的泪花中满含深情的看着我。目光中既有一种痛苦又有充满无限极的期待……我终于感动了，一股热流涌遍了全身，我面对老师庄严的点点头。
啊，老师都有一双无私奉献的手，隆冬，天气寒冷。老师的手冻红了，可是仍然颤抖着给我们批改作业是那么认真！盛夏烈日炎炎，连知了都叫着:"热啊！热啊！"可是老师赵耀来到教室顾不得擦一下脸上的汗滴，仍然用那双是秦劳的手在黑板上耕耘着……
老师啊，您是真正的园丁。您的生命----因耕耘而芬芳，因开阔而闪亮，因奉献而充实。
五年级作文 篇4
我们的语文老师姓汪，同学们都亲切的叫她汪老师，在与汪老师相处的这段时间里，我不仅从汪老师那里学到了课本上的知识，更使我受益匪浅的是老师身上的品格与精神。但是天下没有不散的宴席，转眼间，同学幼稚的儿童时期，已长成了一个个快小学毕业而又懂事的小大人儿啦！在即将要和汪老师分开的这段时间里，不知为什么，与汪老师相处的快乐情景又一次的浮现在眼前，往事历历在目，那激动而又怀着感激的泪水又一次顺着脸旁流到手上，流在心里
汪老师，您可曾记得？有一次，您布置了那么多作业，而偏偏里面就有我最讨厌的解词，心想：烦死了，老解什么词，解了又有什么用，我今天还就不干了！其实，虽然这么说，心里还很后怕的，也存些着侥幸心里。就这样，我忐忑不安的过了一夜。
第二天，令我万万没有想到的是，您居然会破天荒的查我们解词，顿时我慌了手脚，不知所措，我紧紧的`抓着语文书，呆呆的看着前面，直到同桌跟我说：喂，张庭燕，老师让同桌互相查解词！哦，哦，知道了我才说道：行啦，你也别看了，我没注，她爱怎么着怎么着吧！好，都查完了吧？没注词的站，老师您用严厉的口吻说。我慢慢的站了起来，一看，哇，那么多人，看来不止我一人受罪了！当时就想。老师您顿时火冒三丈，不停的责备我们，不一会儿，老师您那种失望的眼神看了看我，便叫我们坐下了。其实当时我知道您想什么，知道您一向对我们的期望值很高，认为像这种不完成作业的情况是无论如何也不会出现在我这里这里，可我却又一次让您失望了，对不起。我也更明白：受之深，责之切这句话的含义了！
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