五年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
历时两周的作文赛课已经结束，留给我们的思考却远没有终止，因为作文序列的修订还在继续，应冯指导的要求，对这两次的赛课做一些收获的归结和失败的反思吧。
首先从自己作为参赛者来说，亲历这两次的赛课，又听了同行的很多课，可以说，收获颇多。有人说，通过赛课，可以提高你的教学能力，提升你的专业水准，也相当于好几年的经验积累……可能他的话有点夸张，但赛课的过程却是收获巨大，感慨颇多!准备课，上课，听课，评课，发现了自己身上很多的弱点，学习了同行高手的敬业，丰富的经验还有满满的自信。由最初的犹豫、胆怯，到最后的淡定、自信，终于战胜了自己，这算是我最大的收获!
这次的赛课虽然年级不同，选题不同，授课者不同，情韵不同，最终结果不同，但教作文的思路大体相同。
从文本中找技法，是这次赛课的最大亮点。七年级具体到某一课，技法的一个点的训练，八年级在此基础上，涵盖单元中的同类技法的综合的归纳、提炼和运用，九年级更提升一些，关注选材，立意等，一反过去抛开文本的作文教学，有针对性，操作简单有效，很多的同行对文本的挖掘很深，把握也很灵活。
其次，班班通有效的使用，对上课有很好的辅助作用，视频，歌曲，图片有很好的直观效果，让听课者耳目一新，生动有趣。教师更多关注学生在课堂表现，实现了以学生为主体的.转变，没有过多的表演成分，扎实有效算是很大的进步。
除了这些明显的优点，当然也有遗憾的地方，教师在写作环节用时少，指导过于简单，启发不足。在点评环节，忽略了生生互评，小组互评，师生共评的精彩呈现，学生用技法进行练习写作的时候出现了失误，教师为了上课的流程的完整却视而不见，也许是时间所限吧。
作文的教学虽然有作文序列指导，但囿于字数限制，选取的技法点也很少，对序列中的病文展示，升格作文展示有效使用也很少。
但愿随着修订的不断继续，作文教学案更具指导意义吧。
五年级作文 篇2
我有个弟弟上大班，别看他上大班，可是他的淘气是无人能比的，独一无二的。
记得有一次，我们家养了一只小猫，弟弟来了我们家，一看到那只小猫，就准备去逗小猫，我可不敢让他再去碰小猫，不然我家的`小猫必然要遭殃啦!可是小猫不听我话，一直朝弟弟那边去，似乎看他长得太可爱——有一张像盆子一样的脸，脸上肉很多。弟弟用可爱的眼神“引诱”这小猫，小猫被弟弟诱惑了。弟弟抱起小猫的第一件事情就是让他“游泳”，弟弟接了一大盆水，把小猫放里面，我急忙把小猫抱出来，可是小猫“断气身亡”。我批评了弟弟几句，弟弟却好像浑然不知，继续玩他的了，我真拿他没办法。
他又去爬树了，大约1分钟后，弟弟跑来对我说：“姐姐，大事不好，我的裤子被挂烂，”我说：“不愧你，谁让你那么淘气，”他肯定想：“姐姐没理我，我要装哭了”，他便装哭了起来，他见我没反应，便又去玩别的了。
他原来又去玩沙子了，又过了几分钟，他又来对我说：“姐姐，你看我脸上好看吗?”我说：“那么脏，怎么会好看?”“别看脏，可是能美容的我这个”发明家“发明了一个既不要钱还实用的美容品，聪明吧!”弟弟说。
我这个弟弟淘气吧!
五年级作文 篇3
上完操，同学们走进教室，老师说：“今天早放学，是三点三十分放学。”
小韩一听奇怪了，没等老师话落音，就迫不及待的接嘴道：“不是两点三十放学吗？”老师听到小韩的话似乎很不高兴，小韩忙举手说：“老师，不是两点三十放学吗？”老师愣了一下，说：“什么？”小韩又补充道：“我们说不是二点三十分放学吗？”老师就说：“你这节课就站着吧！回答对问题再坐下。”下午老师比较忙，但还是想起小韩今天上午的`事情了，就对小韩说：“小韩，我说话地时候你不准说话，知道了吗？重复三遍。”
小韩有些窘态的重复道：“我说话地时候你不准说话……”我们全班哄堂大笑！老师急忙说：“停！停！停！老师说话地时候你不准说话重复三遍。”小韩更加窘迫地说：“老师说话地时候你不准说话……”全班又哄堂大笑起来，前仰后合，有的捂着肚子笑，有的拍着桌子笑……老师又让另外的两个同学重复，最后一个同学这才说对了，应该是：“老师说话的时候，我不能说话！”
五年级作文 篇4
星期六，我们怀着无比激动的心情，乘车来到了位于茶业口镇的龙山风景区。
第一站是茶园。听老师讲，清明节前采的叫“宝贝茶”，清明节之后采的叫“姑娘茶”，夏季采的叫“媳妇茶”，秋季采的叫“婆婆茶”。听着听着，我们不由得笑了，这些茶的名字可真有趣呀！
第二站是桂花园。一进门，我们看到两位叔叔正在修剪桂花树上的'枯枝。老师说“八月桂花香”，现在空气中还能闻到桂花的香味呢！
第三站是动物园。这里有机灵敏捷的猴子、笨拙的黑熊、漂亮的孔雀、高大的骆驼、凶猛的狼、威武的狮子，还有老虎、鸵鸟等。一只猴子快速地把香蕉剥了皮，吃了起来，那灵巧的动作，让同学们赞叹不已。
龙山之行让我们开阔了眼界，增长了知识，也让我们体会到了出游的快乐。
五年级作文 篇5
过去的事情，就像画中的水墨，过去了，再也挽不回，但记忆不曾被磨灭，忘不了，也不可能忘记。
窗外的风刺骨的冷，就算如此，雪花依然飞舞着，她那么坚强，我为何就不能坚强一些呢？不然，那件事随她的意愿也可。
那次，我硬挤挤到了车里，找了一个距离窗口较近的`地方，捧一本书，仔细品味。
恰好是那第二十三章。
那女孩挺阳光的。戴着帽子，还故意戴反了，她背着一个黄背包，穿着一件黑色大外套，外套上乡着醒目的“DAYDAYUP！”几个字母。原来，她搭那班车，是要去上学，原来如此。
走到门口，她停住了脚步，朝门内的一位女孩招手，那女孩进去和她手拉手，背后却双犹豫了一会儿。
“我，我想和你说一件事情。”不出我所料，那开心的背后掩饰不住忧伤的暗淡。
“过几天，我就要转学了。因为，因为我爸说，这所学校不如那所学校好。”她说着说着，差点儿就哭了出来。
“怎么不如了？”她反问道，又回忆起了那个夏季，两个女孩手拉手。
那是个名副其实的夏季，是名副其实的，她们俩手拉手，坐在海边看夕阳。她发誓过，二人从此不分离，一起陪伴到大学，事实证明，那是根本不可能的。
她没有犹豫，一口答应了。
“对不起。”那女孩抽泣着。
她一咬牙，沿着操场边缘一路小跑，路下留下一排排泪痕。
我合上书，那泪痕会消失，但心中的伤痛不会消失。
世上许多事，其玄妙之处，就在一个放字。只有成长，才会懂得。
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