实用的小学五年级作文3篇(精品)
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学五年级作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级作文 篇1
光阴似箭，日月如梭，转眼间，五年级学期就快要结束了。学期中，有许多后悔的事，在五年级生涯中留下了一丝遗憾。
那天下午，上课了英语老师发下来一张单元复习卷，我们拿着考试卷听老师讲重点知识、题目和笔记。我心里想：老师以前上课时讲过，而且这纸上应该记着吧。不听没关系的，只要记笔记就可以了。于是，我开始心不在焉，一会儿转转笔，一会儿把笔拆了，一点儿也不认真。
讲完之后，开始做题目了，一开始的拼写单词和句子很简单，一会儿就写好了。可下面的对划线部分提问就写不来了。我做贼心虚，心里忐忑不安，悄悄把试卷翻了一面，搜索一遍答案，怎么没有?我仔细回忆一下，那不是老师刚讲的。我怎么忘了啊！我心里追悔莫及，要是刚刚认真听讲的话，就不会做不来了。结果，我只得了一个90分。
假如，那一天可以重来，我一定在英语课上，把小手放在桌上，摆得端端正正，眼睛目不转睛的看老师，耳朵仔仔细细地听老师讲知识重点、题目和笔记，然后认真地把老师讲的笔记一字不落的给记下来。
要是那五年级生活可以重来的'话，我一定会认真对待！
假如五年级生活可以重来的话，我一定会认认真真地对待每一堂课，而且不开小差。可是，光阴一去永不复返，只有接下来的小学生涯中，一起努力吧！
小学五年级作文 篇2
早上七点左右，我背着书包，走在上学的路上。
太阳公公刚露出头，大地上笼罩着一层薄薄地晨雾，小鸟停在枝头上叽叽喳喳地叫着，仿佛在鼓励我今天要更棒。瞧，那三三两两聚在一起的小伙伴儿，正追逐打闹着。欢声笑语时时绕在他们身边。“哎呀，怎么这么慢，上班都要迟到啦。”一个着急、厌烦的声音传入我的耳中。从哪里串发出的？哦！原来是正在焦急等待公交车去上班的人们说的呀！他们时不时抬起手臂，目不转睛的望了望时间，嘴里喃喃地嘀咕着什么。有的竟急得跺起脚来，可旁边的小学生就不一样了，有的小学生啃着香喷喷的油条，喝着热腾腾的牛奶，一副好享受的`样子；有的谈天说地，开心得喜笑颜开；还有的从包里拿出书本，津津有味地看起书来。
最热闹的还数跳广场舞的大姐和讨价还价的大妈们啦！瞧，随着音乐响起大姐们时而扭腰，时而转个圈，时而摆个酷酷的姿势，真有趣！
买菜的大妈也正在讨论价钱呢！嘴里嚷着：“八块太贵了吧！便宜点儿？”可卖菜的就是不答应：“使不得，使不得。”“真是的，不买了。”大妈说，卖家看见到手的买卖又要没了就勉强的点了点头，这时大妈满意的笑了笑，提着一大包东西走了。
我瞧了瞧时间，不好，要迟到了，连忙加快了脚步向学校飞奔过去，我心想，繁忙的一天又开始了，但为美好的生活而忙碌，真好！
小学五年级作文 篇3
踮起脚尖是生活中一个司空见惯的动作，生活中我们想要拿到高处的东西，就会无意识的做出这个动作，连同无知小孩也会用这个动作达到自己的目标。
踮起脚尖，视野更远。古人告诉我们“欲穷千里目，更上一层楼。”看来踮起脚尖永远不嫌高，所以我们要学会大树的生存法则——攀缘。小时候看戏，爸爸总会让我坐在他的肩膀上，人多时也会踮起脚尖使我一览无余，看来借助别人的高度凌驾自己，能实现更远的目标。
踮起脚尖，增加高度就能容易接近目标，而目标与现实往往是来自心理和行动上的.双重较量。思想上有超越自己的决定时，行动上便会增加自己的高度。从这一点而言，任何一种挑战都是超越自己的具体表现。我们听说最多的就是那些模仿秀，如果模仿原唱的一首经典老歌，欣赏者心中早有一把尺子在衡量着模仿者的音质与音色。他可以与原唱相貌各异，身高不一，但他必须模仿原唱的声音，同时超越了自己固有的
音色，那么这一刻是他利用超越自己来实现自己的舞台高分。
超越自己使自己设身于一个绝对挑战的氛围中。口吃的人也会实现做演说家的梦想。大自然中踮起脚尖攀越目标实现生命价值的生物令人敬佩，一颗花藤为了展示生命的颜色，总会努力攀缘，尽心伸展，一旦它够着一棵树或者一根木桩，那么它总会扶摇直上，尽显生命的乐观，因为它超越了自己，有资格炫耀。狼孩的故事证明穿越爱，把生物之间的和谐展示得尽善尽美，这也是踮起脚尖实现生命的经典。
踮起脚尖，穿越自己的历史文化，促进了和平合作的和谐
步伐，我们学习英语，外国人学习中文从本质来说都是踮起脚尖学习彼此，使自己的能力扩大，适应社会的能力增强。
现在我明白了，商人的圈子永远都是富有者，他们心存超越对手或他人的梦想，他们越攀越高，会不遗余力的超越自己，也会使自己越来越富有。
无论你我他，只要心存目标，就必须把无意识的踮脚动作变成有意识的穿越理念，变成自觉的超越自己的行动。
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