小学五年级作文

时间：2023-11-03 16:40:41 五年级我要投稿

小学五年级作文【经典8篇】

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的小学五年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级作文【经典8篇】

小学五年级作文篇1

　　猜一猜，谁叫小不点儿？哈哈！猜不到吧！它就是我家新来的“客人”——一只调皮、可爱、爱干净的机灵的小松鼠。

　　小松鼠的头不大，只有一颗普通核桃那么大。它的耳朵很小，眼睛很漂亮，直径大约1厘米，身上的.毛棕黑色，很有光泽。它的前爪有四个指头，后爪却有五个指头，毛茸茸的大尾巴通常会圈成一个大圆，漂亮极了。

　　前天晚上，琪琪把“小不点儿”放到我家喂养，我本以为“小不点儿”会因为换一个陌生的环境而会不知所措，结果我的这个想法可是大错特错。小松鼠摇着它那长长的的大尾巴，小爪子搭到笼子上，用它那双乌黑发亮的眼睛一动不动地盯着我，好像在向我要好吃的。我拿出它的小食碗，放入好几块干净美味的核桃、香气浓浓的板栗、和几颗嘎嘣脆的大红枣。我刚刚放进去，小不点儿一把抢过了热板栗，嘿！竟然一点儿也不认生。也许是板栗太热了，刚拿到就丢下了。过了几分钟，小不点儿好像没那么怕热了，抓起板栗，用两只小爪儿小心地捧着，生怕掉了美味的食物，用嘴咬开壳儿，一口一口接一口，津津有味地品尝着。吃东西剥的壳儿怎么办呢？不用担心，小松鼠可爱干净了，它常常把垃圾推到笼子外面的小盒里。如果小盒子满了，它还会“吱吱”地叫两声，提醒我赶快倒了，多么乖巧呀！

　　小不点儿睡觉的样子特别可爱。小身子一收。毛茸茸的大尾巴往身上一盖，多么高级的被子呀。有时“小不点儿”怕冷了还会蜷缩到我给它放的落叶下面呢！“小不点儿”有时也很调皮，，有一次，我发现小松鼠丢失了，笼子里没有，我可急坏了！找了半天，才发现它在厕所里，正在那儿用我家的拖把棍儿磨牙呢？我只好把这个小淘气抱起来放到笼子里。可我感到手湿乎乎的，妈呀！“小不点儿”尿到我手上了。哎！真倒霉。

　　听了我的讲述，你是不是也喜欢上我家这只淘气的“小不点儿”啦！

小学五年级作文篇2

　　那一天，我像往常一样在温哥华街头巡逻，天气挺睛朗，和平常一样，车辆川流不息。而就是在这一天，我却深深地印在心里，在安静的时候，记忆总是涌上脑海。

　　我只是个普通的巡警，在比较繁华的地方工作——这里的珠宝店和银行较多，出现盗贼的机率绝对高。不过今天倒没什么事，一切平安，又是无聊的'一天，我这样想。

　　不过我算错了，一件十分有趣儿的事摆在我眼前：一只黑头白颊的大鸭子带着一群好奇的小鸭子正以笨拙的步态摇摇摆摆地过马路。这些看起来又呆又傻且走路慢吞吞的家伙造成了交通堵塞，好在我不是交警——总不能给鸭子开罚单吧？

　　于是，我决定对这件事置之不理。

　　也不知道过了多长时间，我猛地发觉有东西在咬我的裤腿，我低头一看——是那只大鸭子！它似乎要把我拖向某个地方。紧接着它又摇摇摆摆地跑向一个下水道，可才刚跑几步，它就发觉我没有跟上去，又急匆匆地跑回来继续拖。它急促地拍打着翅膀，眼睛中流露出的是急切，也许还有一点点的央求。它一直拖到我迈动步子，才肯再次向下水道跑去。这一次，我也跟着跑到了下水道旁。我透过铁杠，能看见几片被泥水污染的蛋黄色眸子——是那群小鸭子！我的心猛烈地一跳，不管三七二十一掀开了下水道的盖子。没有掉下去的小鸭子急躁地扑腾着小小的翅膀，用轻细的声音嘎嘎地尖叫着。我努力地将身子向前探，把手往前伸，终于，我的右手碰到了湿漉漉的毛发。我心中一陈兴奋，两根手指一夹，就拎起那只被污水淹得半死的小鸭子，又急忙忙地去捞下一只……，这时，我眼睛余光瞥见那只母鸭正把我刚捞上来的小鸭子搂在身下，将它们塞到自己厚厚的白色羽毛中。

　　当我把最后一只小鸭子拎上来时，它已经奄奄一息，看不出有生命的迹象了，母鸭连忙将它拖到身下，但已经晚了，那只小鸭永久睡了过去。

　　母鸭还在用嘴轻啄那只夭折的小鸭——它当然不会有任何反应，这是绝对的，许久，母鸭才明白过来，悲伤地带着小鸭离开了。

　　所有驻足围观的人都被眼前的一幕震撼了。

小学五年级作文篇3

　　这个故事发生在美国加州的一所小学里，这个小学的小学生都会踢足球。

　　放学了，一群孩子并没有急着回去，他们也没有要回去的意思，而是把书包一扔，扔在操场上，脱掉了长长的外衣只留下一件汗衫，迈克从书包里拿出一个放了气的足球，并从体育室里拿出打气筒打上气。

　　足球赛很快就开始了，点球的`阿斯特拉说了一句：“你们小心了。”说着叫队员摆好队形，守门员杰克双眼注视着那滚来滚去的足球，脸颊上冒着汗，眉头紧锁着，好像不来截住球就不甘心的样子，边上的后备队员也看着那颗球滚到甲队的，乙队队员来了个“飞火流星”眼见这个球就要飞进球门了，杰克以迅雷不及掩耳之势用双手接下了那个快速的球。

　　甲队的前锋，中场，后卫，也在进行激烈的争斗，一下子迈克把球传给小奈，小奈却因失足，球被乙队队员斯特抢去了，阿斯特拉使用斯特再传球的时候把球抢了回来，阿斯特拉喊了一声：“咱可不能输呀！如果胜利了咱梦就争光了！”阿斯特拉的一句话给了队员极大鼓励和信心，他们左传右传，甲队的比分在一点一点升高，到了最后比分居然拉平了，甲队队员又把目投向杰克，胜算在此一搏。杰克能不能接到呀，队长开始担心了，最后杰克一跃接住了对方的飞球，胜利了！！。后备队员高呼着，在场队员也高呼着。

小学五年级作文篇4

　　五年级习作《卖火柴的小女孩》读后感想、读《鲁滨孙漂流记》有感《草房子》是著名文学家曹文轩撰写的一本儿童读物，它语言优美、故事情节曲折生动。故事描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过秃鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。

　　“秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使秃鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。秃鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重。

　　每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。一个是身有残疾的“秃鹤”，另一个是美得让人忍不住有保护欲望的“纸月”，纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。

　　孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。

　　而细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的.房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。

　　孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无滤，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的“孩子王”，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是“将军”“司令”的领袖人物。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒无人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。

　　曹文轩在这里显然是把草房子作为一种美好的象征。人的少年时代是人生阶段最有朝气，也最可珍惜的时光，活在这个季节里少男少女是人类生命力的一种象征。作者在书后“代跋”里问“如何使今天的孩子感动？”是的，这样一个命题，是时下儿童文学颇值得关注的，在一个不易被感动的时代里，为孩子们写作，是一件不易的事，今天儿童文学并不沉寂，但能感动儿童的有多少呢？真情和新鲜哪个更能吸引孩子的目光？我想《草房子》也许能感动一些孩子，书中对人性中病疾、困厄、理解、帮助等永恒的东西所倾注的感情，孩子们能从这些生动可感的文字中收获许多。

小学五年级作文篇5

　　我在名人传记中的《牛顿》这本书中的那一段想到了人要有自信心。故事情形是这样的：

　　牛顿小的时候常常被别人欺负，大家都认为牛顿是一个没用的家伙。当牛顿被别人欺负时，他只是挣扎，并不还手。有一次，牛顿正走在上学的路上，突然一个个子高高的同学走过来，把牛顿上学的路给拦住了，后面又有三个同学拦在那里。他们四个人一起骂牛顿，高个子的那个同学骂得最厉害。终于，牛顿火了，一拳打去，把高个子的那个人给打得趴在地上。其他三个人见牛顿这么厉害，害怕的逃走了。

　　从这件事情上可以看出牛顿以前不是那么懦弱的.人，只是没有自信心。后来，牛顿的对手是一个比较难对付的人，可是他当时为什么要打那一拳呢？原因就是：他当时已经被他们骂得无地自容了，很生气，在加上当时他相信自己不是一个懦弱的人，要勇敢的站起来。怒气加上信心在加上实力，就等于力量。但力量的大小就在于你的怒气、信心、实力能不能发挥到最大，如果全部发挥到一定程度时，你的力量一定是很大的。

　　自信是人们不可缺少的东西，自信会给我们带来力量，自信会给你带来希望，老师、家长、校长等等，都强调我们要有信心。

　　信心，我们好好的用它，让它给我们力量吧，大家加油吧，用信创美好的未来。

小学五年级作文篇6

　　文明的种子飘洒零落，遍地开满文明之花，我要挑几朵最美丽的花：新年的时候，大家都在家里过新年，我就例外了，出去遛狗啦！本以为大街寂静无人，可定睛一看，有一个清洁工骑着单车，在扫大街。我跑过去问：阿姨，人家都在家过年，你为什么扫大街呀？没想到清洁工阿姨却说：过年了，辞旧迎新，路面也要焕然一新呀。我惊讶，心里想：这位阿姨在别人休息的时候，为人们奉献着，太伟大了！她这种精神令我敬佩。阿姨的行为让我感受到：文明之风，吹遍了整个城市

　　星期六，我去尊一学书法，在去的路上，我看见有人吃瓜子，但他们吃完瓜子不住的往地上扔皮。售货员听到吃瓜子声就说：后面的乘客请别吃瓜子了连说了三遍，他才站起，往后一瞅，就悄无声息的坐下了，看来他是理亏了。文明是阳光，并不能照遍全世界每个角落。在我身边发生了很多事，比如：随地吐痰，说脏话，大声喧闹，污染空气等。这些不文明的行为，必会受到人们的`反感和抵制！

　　文明随处都有，对于我们的眼睛，不是缺少文明，而是缺少发现。对于我们的手脚。不是缺少文明，而是缺少行动！

小学五年级作文篇7

　　春天来了，春天来了，在一个阳光明媚、鸟语花香的下午，我们几个孩子跑到油菜田里，近距离地接触芬芳美丽的油菜花，感受春天的气息。

　　远远望去，油菜花田像一片金黄的大海。春风拂过，‘金海’微波荡漾，给人一种心旷神怡的感觉。

　　我们走近一片油菜花，看见的不再是‘金海’，而是一个个美丽的花姑娘。风儿吹来，眼前的花姑娘们瞬间变成了一个个活泼可爱的舞精灵，穿着金色的纱裙，拿着绿色的`魔法棒翩翩起舞，好像在欢迎我们的到来！我们也情不自禁欢快地在田野路畔上跑了起来，迫不及待地要与花姑娘们一同舞蹈。

　　跑累了，我们停下来，闻着花朵的清香。啊，一阵阵香气扑鼻而来，我们陶醉其中。这时候我仿佛感觉自己也成了一朵油菜花，站在春光下，蜜蜂、蝴蝶飞来同我一起跳舞。我快乐极了！

　　过了好一会儿，我才想起，我不是油菜花，我是在看油菜花呢！

小学五年级作文篇8

　　来到学校，刚把书包放下，突然传来“下雪啦！下雪啦！”一阵阵快乐的呼喊。同桌看看窗外，转过来对我说：“真的耶”“喂，这儿是上海，在西伯利亚我倒相信你的话，吹牛也要打草稿啊！”我对同桌说，并不屑地看看窗外……“哇！真的.……”我兴奋地喊道，“下雪啦！”一片片雪花从我眼前飞过。我对同桌说：“老师还没来，我们到走廊里玩玩吧，难得来这么早”“哦？谁说我没来？好吧，下去玩雪！”老师说，在黑板上写上几个大字：放好书包，交好作业，下去踩雪玩雪去！

　　我们一溜烟儿冲下了楼去踩在雪地上，瞬间，散开了，操场上热闹了起来，老师突然问我们：“踩在雪地上是什么声音？”同学们七嘴八舌地议论了起来“窸窸窣窣？”“咔咔吱吱？”“咔哒咔哒？”……“是‘咔嘣咔嘣’!”

　　突然，邵从容和小伙伴们，跑过来问我，要不要一起玩，我马上答应了。“被砸一球就算一条命，每人两条命”邵从容说，“好，3、2、1，开始！”两军开始激烈的战斗。我和邵从容守在后线，敌我都被“消灭”了一大批，我捏了两个雪球，朝前线喊道：“看我的！”那两个雪球在天空散开了，变成了微型雪球群，飞向敌军，敌军“死伤”无数，一个“伤员”朝我扔了两个雪球……大家就这样打来打去，老师让我们回去时，才依依不舍得离开了这被我们破坏的不成样子的雪地。

　　这次的经历，成为了我童年中最美丽的回忆。

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