五年级作文

时间：2023-10-03 11:58:56 五年级我要投稿

五年级作文6篇（推荐）

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的五年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级作文6篇（推荐）

五年级作文篇1

　　他，一双大大的眼睛，一对浓眉，一个高挺的鼻梁，大大的嘴巴，高颧骨，两鬓都斑白了，一双苍老的长满老茧的手无时无刻为大家做出美味的小吃;他，就是学校附近的一个普普通通的炸臭豆腐的老爷爷。

　　也许你们会说：一个炸臭豆腐的老头，值得这么写吗?不，错了，确实值得写，经过了那件事后，深深触动了我!

　　有一天，放学回来后，我把作业做完后发现肚子有点饿了，便把家里翻了个底朝天也没见着什么零食，便想：钱包里还有多少钱?我去看看!说罢，便打开自己的小钱包，发现里边还有几块钱，还可以买一份臭豆腐吃!我拿好钥匙，把钱放在口袋里，抄起雨伞就走了。

　　到了老爷爷那里，我把钱数了一下，看对不对，然后又一边给钱，一边对老爷爷说：爷爷，一份臭豆腐，多放点汤，我要打包，这是五块钱，给你!爷爷点了一下头后，便开始了忙碌。

　　爷爷先放十片还没炸好的`臭豆腐放入油锅里，又用大筷子来回翻动，最后把炸好的臭豆腐放入已经煮好了的汤料里，戳了几个洞，让汤汁融入臭豆腐里，又把臭豆腐夹到碗里，用勺子舀了几勺汤后，插入两根竹签，又拿来一个塑料袋打算包装，突然刮来了一阵大风，把大雨伞给吹跑了，又让车子往前动，爷爷用力一扶，却把他那亲亲苦苦熬得汤给打翻了，爷爷先把臭豆腐给我后，又用抹布把撒了的汤汁给抹干净，嘴里还默默的念着：哎!好好的一锅汤，就这样撒了，生意又做不了，回家吧!哎!

　　我打着伞，另一只手捧着臭豆腐，目送着这位老爷爷，在拐角的那一刻，我的泪珠潸然落下……

五年级作文篇2

　　森林的早晨阳光明媚，阳光照耀在大树洞里，打在三个宝贝的脸上。“阿姨。”奥比醒了过来，“阿姨。”，四周没有回应。奥比连忙推了推身边的西文，问西文：“阿姨呢？”西文慢慢地睁开稀松的双眼，伸了个懒腰，又打了个哈欠才慢悠悠地说：“阿姨不是昨天跟我们说过了，它有工作了！它去上班了。”“哦！”奥比回答。“算了，我和你反正都醒了，就把路西一起叫起来，吃早餐。”西文一边对奥比说，一边推路西。“路西，起床了！太阳都晒屁股了！”等过了几分钟，“哦。”路西才回答了它。

　　在结实的圆木桌上，早已摆着丰盛的早餐。有沾了蛋黄酱的面包、有热乎乎的牛奶、还有新鲜的水果。原来，都是长颈鹿院长早就准备好的。看到这些好吃的，三个宝贝不经流下了口水。刷完牙，马上坐上餐桌，狼吞虎咽的吃了起来。“嗝---”奥比打了一个长长的嗝。路西和西文都笑了。吃完了饭，它们就在房间里玩玩具。没过了多久，“咚咚咚。”门响了。门外传来了长颈鹿院长的'声音，“孩子们，快开门！”西文一听见，马上跑过去开门。长颈鹿院长走了进来，笑嘻嘻的对三个宝贝说：“孩子们，你们看，这是我今天的工资！”长颈鹿院长拿着10个森林币晃了晃。又讲：“我在回家的路上，突然枪声四起。鸟儿都飞了，我听见了一位母猴的叫唤，马上跑过去。不过这时，母猴早已被偷猎者带走了。我想看看母猴被带往那个方向。谁知——”“谁知怎么了？”路西急忙问。“谁知，我在树的一旁发现了一只小猴。”说完，长颈鹿阿姨从包里抱出小猴。

　　那小猴还真可爱！只有一点点金色的毛，爱心似得脸，双眼紧闭，甜甜的睡着。

　　“它叫什么名字？”西文问。“不知道。”长颈鹿院长摇摇头回答。“要不我们给他取个名字吧！”奥比提议。长颈鹿院长绞尽脑汁想了想：“好主意就叫比里吧！””好啊！小猴，你有名字了，你叫比里！你叫比里！”路西一边摸着比里的毛，一边讲。这是，小小的比里睁开双眼，瞅瞅长颈鹿阿姨和路西。“阿姨，比里睁开眼了！”路西开心的喊道。

　　“长颈鹿阿姨，比里还没有床呢。”奥比提醒。“哦！对。比里还没有床，我们一起去床铺店看看！”“好诶，好诶！”三个宝贝抱比里走去床铺店。

　　长颈鹿阿姨和三个宝贝、比里走进了床铺店。这里的床铺数不胜数、琳琅满目。

　　“请问，你们是长颈鹿院长吗？”商店的老板野猪问。“是的。”长颈鹿阿姨疑惑地回答。“请问，我们认识吗？”“哦！忘了自我介绍了！我是这里的老板，也是上次慈善捐款人哦。”野猪自豪的回答。“那真是谢谢你了。”长颈鹿阿姨讲，“这次我有工作了，我们动物孤儿院又来了一只小猴，大概还未满周岁。我们是来买床的。”“好的，让我给你们挑一挑。”“你一定要这一款，可以摇摆的，让它快点入睡。”老板讲到。“好，多少钱？”长颈鹿阿姨问。“算你20吧！”老板讲到。“好。给你。”长颈鹿阿姨拿出森林币给野猪。说完，他们拿着床铺回去家了。

五年级作文篇3

　　在我们现代社会中，城市马路不仅仅是人和物位置移动的通道，同时也是体现一个国家或地区的文明程度的检验场。许多国家都十分重视交通安全教育，孩子们从小就接受交通知识的教育，每个人也严格按照交规出行。例如，在德国，交通管理部门经常组织学龄前儿童举行交通知识大奖赛。德国的街道上，最引人注目的是大街小巷的红绿灯，大的十字路口的红绿灯都是自动装置，中小路口有指示先行或后行的交通牌。在学校、幼儿园或孩子集中的地区，路牌上会印有小孩的图案，提醒司机注意。瑞典的交通规则也是以人为先，行人第一。马路上的信号灯在离地面两米处，与行人的目光高度持平，且周围不准立广告牌或栽树，以避免遮盖信号灯。我国虽然也十分重视交通安全和交通文明，但相比较其他国家做得还远远不够。每天，马路上，不遵守交通规则的行人、自行车、车辆比比皆是。如，非机动车遇红灯时越线、在车道上逆行、违法载人载物，行人不走人行道、任意跨越护栏、乱穿机动车道等。有的时候我过马路，经常会看见红灯时行人无视信号灯闯红灯，或者绿灯时汽车利用交叉路口时间差不顾过马路的`行人加速冲过去等情况。没有信号灯的时候更甚。我国交通法规明确规定：“车辆行经人行横道，遇有交通信号放行行人通过时，必须停车或减速让行；通过没有信号灯控制的人行横道时，须注意避让来往行人。”在现实生活中，有交通信号灯的路口还好一些，没有交通信号的路口根本就是一片混乱的景象，车水马龙，互不相让。

　　在我们这个现代社会中，车辆依法行车，行人依法行路，是交通文明的一部分。另外，交通警察依法管理、文明执法，也是交通文明的另一部分。这两部分同时“展现”在马路上，才能构成完整的交通文明。当然对于对于交通文明习惯和素质的培养，应该从每个人做起，特别是作为一名处于弱势地位的行人，更应该引起注意。因此，只有全社会都行动起来，以人为本，从我做起，加强“交通文明”意识教育，才能真正的使其得到改进，才能真正的实现交通安全秩序整治“四知”和交通文明“四让”，才能真正实现和谐的交通环境。

五年级作文篇4

　　悲壮岳王爷，痛哉岳武穆，每一次当看到岳飞的生平，都感到对自己是一次心灵的净化，催人泪下。自保的昏君跟阴险的奸臣，联手冤杀了岳飞，正所谓“木秀山林，风必摧之”，自古这样的组合绞杀，比比皆是，并不新鲜。

　　但令我心绞泪下的是，大英雄含冤服刑时的内心感受，一腔的忠心热血——“壮志仇餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，可到头来，换来的却是莫须有罪的回报，那临死前的八字绝书：“天日昭昭，天日昭昭”，是大英雄的'鸣志，也是他的鸣不平，在英雄与凡人的感情交织中，他喊出了令世代中国人可歌可泣的真情告白。叹之，赞之，赋歌咏之……

五年级作文篇5

　　这是我的家，有慈祥的妈妈、温和的爸爸和活泼的我组成了一个幸福的家。家对我来说是温暖的，没有什么比我对家还要更留恋的了，因为这里的每一个人都值得我去关心。

　　小的时候我一坐车就难受，那种难受使我承受不了，胃里那叫个翻江倒海，那一次我又晕车了，时不时地想吐，妈妈见我脸色不好问我怎么了，我虚弱地说：＂我晕车。＂妈妈立刻让我躺在她身上睡觉，手还不停地在我肚子上按，这时我感到好些了。心里暖暖的，这股温暖来自妈妈，她身上散发出幸福的暖意，它像流水，淌入我的心灵，让原本冰雪交加的心灵得到温暖，而心中的冰雪也渐渐溶化，变成流水慢慢被温暖遮盖。而现在的`我已长大，再也不能享往年的那份温暖。我不仅受到来自妈妈的爱，还受到了来自爸爸的爱。每天夜晚，忙了一天的爸爸回来了，他来到了我的房间，用粗糙的大手抚摸着我的头，渐渐地来自爸爸的暖流直涌而来，爸爸的抚摸给我的梦境添上了一丝光彩，使我睡得更香甜。夜晚月光照进房间，那光亮得美丽也亮得幸福。

　　这就是我的家，是一个充满爱的家，我爱我的家，它永远是一个美丽幸福的大家庭！因为我在这里收获，在这里失去，在这里欢笑，也在这里哭泣！