实用的五年级作文(常用5篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的五年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
西瓜，是我们大家比较喜爱的水果。西瓜的种类也很多，它的外形没有圣女果美，有的是扁扁的、圆圆的，有的是又小又圆，有的是椭圆形的，大小不一，样子也是笨笨的。
西瓜通常在夏天成熟。那时，路边都是来卖瓜的瓜农。颜色也不像桔子那么鲜艳，让人看了它很平淡，淡绿色的表皮，看上往像是刚发芽的小草；要是深一点，有如深绿色的、波浪形的纹身。
西瓜不仅表皮很美，西瓜瓤更是货真价实的。你看，那西瓜皮薄薄的，再看看西瓜瓤，通红通红的.，这是正宗的薄皮沙瓤大西瓜呀！实在，西瓜不仅看上往很好看，吃上往味很美，吃起来却是甜甜的、凉凉的，似乎一口甘甜的泉水从喉咙里滑过。
西瓜全身里外都是宝。它的皮看上往，没有什么用处，实在并不是这样，西瓜皮可以做菜，嗅嗅这道菜时，淡淡的香味会沁进你的心脾。西瓜瓤中水份是整个西瓜的百分之七十，西瓜瓤吃下不仅可以解渴，还可以清热、润肺呢，假如在沙漠中的人有一个大西瓜，那将会是她的救命稻草；西瓜子通常会被人扔掉。可是有好多人不知道我们平时吃的西瓜子就是这种西瓜子炒制而成的。
西瓜有营养有美味，你们快往买一个吧。
五年级作文 篇2
我很喜欢吃零食，特别喜欢吃饼干、巧克力、奶片、蛋糕……可我弟弟是个“跟屁虫”，经常学我做事情，连我吃什么他也跟着吃什么。
上周星期天早上，我起床后看见茶几上有一块抹茶味的麻糬，而且这种口味的仅此一块了。看着那绿绿的、糯糯的小麻糬，（也许还透着一股香甜的味道！）我越看越想吃，馋得直咽口水，真想“啊呜”一口把它吞到肚子里呀！（看的我都想吃了！）正当我想把自己的想法付之行动时，爸爸走过来了，我马上合拢了我的小嘴，可是眼睛还紧紧的盯着那块麻糬（念念不忘！）。爸爸看了看我的样子，对弟弟说：“快来啊！哥哥要把麻糬吃掉了。”我一听，马上不乐意了，心想：如果他来了，肯定要跟我抢的，还不如先藏起来再说。于是我就趁爸爸不注意的时候，蹑手蹑脚的把这块麻糬塞进了放在餐桌上的餐巾纸盒里，这已经是我能想到的最隐蔽的地方了。弟弟过来了，他东找西找，就是找不到。我看着他找不着的样子，心里别提多得意了。后来，弟弟一气之下也把草莓味的麻糬藏了起来，当然他都是在我旁边干这个事儿的，还以为我看不到，其实我早就看到他藏的位置了，只是我没有说出来罢了。
开始吃早饭了，我狼吞虎咽的吃完后就去做作业了。而弟弟则继续以“蜗牛”般地速度吃着，当他去拿纸巾时意外的发现了我藏在里面的抹茶味麻糬，我听到他意外之喜而发出的声音时，心想，不好，我的宝贝被发现了。（哈哈，我一边看一边笑！）于是我飞快地冲到餐厅，趁弟弟没有反应过来时，抢先一步将那块麻糬塞进了自己的嘴里，弟弟顿时目瞪口呆，我看他这个反应觉得好玩极了，又去把他藏的'那块草莓麻糬找了出来，放到他的眼前。弟弟很不高兴地皱着小脸，表示他的不满。
后来，奶奶过来了，对我说：“做人要大方，不要小心眼儿，好东西要跟大家一起分享的，不要总想着自己”。尽管我当时只想捉弄一下弟弟，同时也满足一下自己的馋嘴，但听了奶奶的话后，觉得确实有些惭愧，毕竟我已经是个四年级的学生了，还跟二年级的弟弟抢东西吃，实在是没有个好榜样。从这件事，我决心一定要改掉自己不肯吃亏的毛病，做个心中有他人的好孩子。
五年级作文 篇3
开始的开始，踏入了这个教室，开始的开始，慢慢的熟悉，慢慢的融入，渐渐地，我的意识里出现了一个人，让我敬佩他，欣赏他，他是谁？他是我的老师，“###”。
说到他的性格，我总会忍不住多加思考，犹豫几何。在严肃的课堂上，老师用一种带有激情和跳跃的语调滔滔不绝地讲着，此外，还会用他那不算身强力壮也不算弱不禁风的身体做出多种搞怪的动作和声音，虽然奇葩又难看，但却能带动我们的每一根神经。当讲道重要的内容，老师会转身去写板书，字极大，笔画极草，最后一笔总是大幅度地一画，粉笔灰随着手的震颤扑簌簌地落下来，板书常常慢慢地占据一个黑板。讲到高潮时，老师会从教室前端一大步迈到讲台上，他的表情瞬间丰富多彩，手臂加手指随便乱摆动着，身体又一前一仰的动弹着。准的来说，它们是随着语言与知识的碰撞而大幅度地晃动着。他有时能以一句简单无比、直白非凡甚至有趣的令人发笑的语言总结出一个极其艰深的道理。他的语言有时天马行空任意驰骋，有时又短小精悍干脆利落，我们的思绪也随着老师的话语时而紧跟，时而发笑。
他在我心中算不上英俊潇洒，高大威武，但是他那标准的板寸头是他独特的标记，记得他对男生们说过一句话“你们回头给我把头发修一修，看看你们现在，留着刘海，像小姑娘一样，男生就要有男生的样子，回头把头发理成我这个样子就行，干净利落，多帅气！’当时我就对他的头发印象深刻了。而且他的观点我是非常赞同的。
我的'这位老师还特别的富有野心和梦想，他和我们说：“如果一个人发明了一个公式，那么这个公式的名字就以他的名字命名”好奇的我还特地去搜索了一些，如德布罗意方程组，牛顿第二定律等等。之后，我的老师说，‘这辈子我也要发明一个以我的名字命名的公式“我认为这个有点玩笑式的话语，在老师看来是无比的坚定！
记得又一次，我去问老师题目，在一番激烈的讲解之后，我的问题迎刃而解，老师也非常开心地说：“你的数学不好，仔细的理解多做些题目就可以，有不明白再来问我。”之后就露出了他门牙上的那颗微微泛红的蛀牙，大眼睛充满光芒的看着我，忽闪忽闪的。虽然画面很搞笑，但是我意识到老师是真的很用心很用心，当时的我内心复杂，竟有种说不出的感觉。
每次老师来上课，他的目光从左至右哗的一扫，眼睛里就会射出一道平静无波又让人无法揣摩的目光。这时，没有人敢与老师的目光对接上，否则一准被提问。
这就是我敬佩的老师，一个充满智慧头脑，但又不时搞怪的数学老师，我希望他会一直教我们数学，当然，还有更重要的，教我们做像他一样的人！
五年级作文 篇4
雨，悄悄得下了一夜，在阳光到来之际悄然而至。雨后初晴，碧空如洗，我兴致勃勃走上了寂静的山林。
雨后的空气十分清鲜，泥土的芬芳，加杂着清谈的草香和令人陶醉的花香。看，在那嫩绿的草叶上，娇嫩的花瓣上那些圆圆的、亮亮的露珠多像散落的一颗颗的`珍珠啊！在树枝上，草叶上焕发出闪闪烁烁的光辉。
树林中飞出一名歌唱家。它的歌声，旖旎，婉约，有些缠绵，有些忧郁。闭上眼，细细品味，静静倾听，就如缓缓的小溪，沿着曲折的山径，款款而来，丝丝萦绕，袅袅展开，一遍又一遍……听着这样的天籁之音，我早已沉浸其中。
早晨的雾似乳色的面纱，轻轻地遮住一名少女的脸。那雾如画、如幻、如梦。令人有种腾云驾雾的感觉。
慢慢地，雾渐渐散去，揭开那名少女的面纱。她穿着绿色的长裙，上面点缀着珍珠和美丽的花。金色的阳光给她镀上了一圈淡淡的光圈，让她看起来更加美丽动人。
雨后泥土的芬芳，混杂草香、花香、鸟鸣。晨雾是山的面纱，露珠是山中的精灵。这样的美景我们为何不去发现呢？
五年级作文 篇5
在大自然里有很多动物，对我们的帮助非常大。
象的鼻子长，用来吸水喷出水。根据这个优点，做出了水枪。蝙蝠的耳朵很好，在夜里可以躲过撞击。蝙蝠不用眼睛，他倚靠声波躲过撞击。科学家利用这一点发明了雷达。
海豚在大海里能准确捉到小鱼，大海里很黑，海豚利用声纳能探出0。1毫米尼龙绳、0。01米的.铁丝和1。5米的小鱼做出了人。学家利用这一点发明了潜水艇，在很早以前船头是尖的，行驶得很慢，没有鲸鱼行驶得快。后来，科学家发现鲸的身体呈流线型，科学家模仿了鲸鱼的模样，做出呈流线体的船，行驶速度大大地加快。
飞机刚发明出来时，是因为飞行速度渐渐变快，不断出现机翼脱离的事件。蜻蜓早已解决了这个问题，翅膀顶端很厚，阻止飞行时颤动过猛把翅膀弄裂开。工程师观察了蜜蜂、蝴蝶、蚊子来发明出了新的飞机，早一点做到，就不会被造成有很多事件了。在平原，袋鼠以最快的速度奔跑，因为他们有力的大腿，科学家学着发明了越野车……
我们要好好学习，发明更多的产品，造福世界！