五年级的作文5篇（精选）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
我家楼下有个老清洁工，每天来我家楼下（加上“清”）扫。（交待主要人物。）
他有（改成“大约”）七十岁，那双深深陷下去的眼睛衬托着他那饱经风霜的古铜色的老脸。（外貌描写较好。）他身上臭臭的，因此我们楼的孩子不愿意接近他，甚至很讨厌他。（加上“但”）我看见他的所作所为时，我改变了我的看法。（什么事呢？引出下文。）
有一天，我放学归来，在一个死胡同里看见了他，他正拿着一个钱包，往里面看，哇，里面有一本户口本和一些名片，还有几十张钞票。我想：是不是老头子捡了钱包，正准备拿走，或者他真实身份是个神偷？（“我”的心理与老人的后面行为形成对比。）刚想这，“神偷”就说：“小朋友，你知道警察在哪吗？”“知道。”我身体明显在颤。“那你把这个钱包交给警察，让警察帮忙找一下失主。”我接过钱包就跑，边跑边想：这个穷清洁工竟然能经住钱包的.诱惑。想到这，我不禁对他肃然起敬。（本段写老清洁工拾金不昧的品质。）
这个清洁工真神秘啊！
五年级的作文 篇2
每个人都有一个美好的童年，那些有趣的事情就像天上的星星一样，每个都晶莹夺目。今天，我就个你讲一讲我的童年趣事吧！
记得那一年，我才两岁。那天，妈妈、爸爸带着我和医院的人坐着旅游团的车去张家界游玩。晚上，车上的时候，我觉得挺无聊的，所以大哭了起来。我的哭声让所有人都惊醒了，由此，我就成了爸爸医院里的“大名人”了！
还有一次，我、爸爸、妈妈和哥哥一起在家中。这时，爸爸和哥哥要出去办事了，我见了以为他们要出去玩，不带上我，我很生气，就挡在门中间，形成一个大字，不让他们出去。哥哥见了，就要从我的下面钻过去，可这个办法是对我行不通滴——我的手也跟着往下移。哥哥见这个办法行不通，就想要从我上面跨过去，可是这办法对我是没用的，因为我紧紧的抱住哥哥的腿，不让他跨。就在这时爸爸企图想溜过去，但我立刻起身，又把门挡住了。哥哥看我这个样子，觉得很搞笑，就用手机把我照了下来。这时，妈妈过来解围了：“你的爸爸和哥哥是出去办事的`，不是出去玩的。再说了，他们去玩怎么不会带上你呀！”“哦，那他们出去玩的时候，一定要带上偶呀！“”恩，一定会带上你的。呵呵········”
五年级的作文 篇3
上星期，我和妈妈拿着乒乓球拍和乒乓球去体育场。到了体育场，有与我们是初来乍到。我们先到体育场的乒乓球台。我妈先教我怎样拿乒乓球拍，然后发球。由于是初级的，打的球都是高的'。因为我以前在学校打过羽毛球。我可是数一数二的打高球高手。我刚打球，我妈接着。我妈在打我就接不上。
后来我先练练怎样打低球，然后就又开始比赛了。
我这回发的是低球。可是，我还是没有接上。我就这样持续了十分钟左右，就可以接第二个球了。
有一次，发了高球，打过来乒乓球台，我妈搂住了。你猜，她拿住了没有？其实我妈一松身，就发现不见了。我见球在我妈的胸口布袋上，引得我哈哈大笑。我妈还问我：“球在哪呢？”后来我说：“球在胸口上。”我妈也是哈哈大笑。后来笑够了。我们有继续打球。
后来，我又打过了乒乓球台乒乓球突然响了一下。过去一看，是乒乓球破了个口。后来我妈说：“这送的球真不好，回头买个耐打的，不损坏的好乒乓球。”说着说着我们就会了家。
怎么样，我的童年趣事好吧，你呢？
五年级的作文 篇4
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩、赞美我的老师。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛——题记
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的'是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
我要赞美在小学认识的第一位老师——朱老师。在我满怀期待、害怕和欣喜迈入校园，一双温暖的手牵着我的手，这双手是您——朱老师。您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，朱老师您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，朱老师您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
当我……
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。朱老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”那么，什么是感恩呢“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
我亲爱的朱老师遇见你是我最美的意外，这意外我们彼此闯入对方的生活，共同走过小学生涯的五年。谢谢你朱老师，谢谢你对我的关怀，谢谢。
五年级:微凉碎暗
五年级的作文 篇5
叮铃铃，上课了，同学们争先恐后的回到了自己的班级，快速的回到了自己的座位上，期待着这节课的到来。
这是一节语文课。
伴着清脆的脚步声，王老师站在了讲台上，她带来了一个小玩偶。说要玩一个游戏，“击鼓传花”。原来，老师要以游戏的形式来检验一下我们的积累成语的能力。
游戏开始了，由徐芳来拍。布偶一个一个传下去。徐芳突然停下，布偶正好在王捷手里。
“ABAB式成语，3个。”徐芳说。
“通红通红，雪白雪白，乌黑乌黑。”王捷答。
游戏继续往下进行，又落到了王卓和苏茹手里，他俩正好僵持不动，所以两个都被提问了。
“AABB,王卓答。”
“红红火火，平平安安，指指点点。”语话刚落，苏茹接着说：“老老实实，诚诚恳恳，认认真真。”我说：这不是在说他自己吗？“
”对！“大家随声应和着。
接着有许多同学接二连三的`被提问，有的说表现人类品质的，有的说描写花草树木的，有的说反义词近义词的，还有的说含有数字的……
游戏就这样进行着，我明白了老师的用意:让我们在玩乐中成长！