（必备）五年级的作文7篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的五年级的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
“成功这条艰辛的道路上，总有许多坎坎坷坷，但只要你不怕困难，乐观向上，胜利的大门就会永远为你敞开。”这是我读《小草和大树》最先的体会。
回忆这篇课文，它讲的是：夏洛蒂·勃朗特三姐妹从小要强好胜，早就对文学充满了好感，长大以后，她们无论受到什么挫折都会努力着向胜利的彼岸继续前进。最后，她们三个终于成了著名的文学家。
当我读到“她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来，把这封浸透冷酷和偏见的.信钉到床头，让他随时刺激鞭打自己的灵魂时”时，我的心灵都被震撼了。她太坚强了。她在困难面前不低头，在失败面前不哭泣，在磨难面前不悔心，真是愈挫愈勇。文章最后一段终于让我放宽了心情，跟着课文内容悄悄的接近了尾声。虽然是身后一段，但我还是感受非凡，我不禁叹道：“太好了，三姐妹终于成功了。”
读完了文章，我不禁想到了自己。自己在学习的道路上有困难就放弃，而夏洛蒂三姐妹却愈挫愈勇。自己在班上有一丁点不如意就找妈妈哭泣，而他们从小就失去了母亲……自己和夏洛蒂一比较真实相差万里。
五年级的作文 篇2
迎着四月的春分，迈开轻轻的脚步。
噢耶 !我们去春游!
马老师带着我们乘着巴士来到了一片明媚的田野。哇!片片油菜花像抹了腮红一样动人。桃树把整个秋，冬都缩着的芽都舒展开来了。就连柳枝上的小小芽都便青了，冒出头来像刚出生的小婴儿一样对这个世界好奇的不得了，把小头360度地转动着，看着世界，可不止是这些哦!枸杞树都换上了新的绿大衣，绿油油的。一些不知名的花，像从全国各地赶来参加这个春天的`“舞会”。
哎呦!都看这些景象都忘记游戏了，同学们在分小组比赛拔河哩!通过几轮激烈的比赛，最终我们队得了第一。 “同学们，该野餐啦!”马老师在呼唤着我们，我们急忙拿出带来的桌布和食物，开始就餐了。长的胖乎乎的“金豆”妹妹走到我身旁要吃我的香蕉，于是我就用塑料刀切了一小块给她，妹妹拿在手里却没有吃再次坐到我身旁了，当我刚要咬时就发现她一直死死地看着我，看的我都不好意思了，只好把大的给了她。
夕阳慢慢的伸出了脑袋把一天做的精美纱衣给大地披上。该回家了，快乐了一天的同学们也累了，坐在巴士的椅子上，做着香甜的梦……
五年级的作文 篇3
路边大树下的潮湿土地里住着一位蜗牛先生，它叫克罗斯。今天，倾盆大雨把它的家冲跑了，没有家，就没有地方待了。克罗斯仰头看着黑压压的乌云，突然，闪电划过天空，它听见了轰隆隆的'雷声，好可怕呀！它的朋友的家也被这场狂风暴雨冲跑了。所以，今天克罗斯打算为它和朋友们造一个新家。
这时，一道闪电劈向苹果树，一个青苹果掉到克罗斯的身旁，差点把它吓一跳。它灵机一动，如果我们睡在大苹果里一定会非常棒呢！
克罗斯一下子就啃起了大苹果造起了家。苹果家很快就建造好了。但它想造的是一个有趣的家，如果能有摩天轮一定会更棒！可是这里没有建摩天轮的材料，怎么办呢？
朋友们听说克罗斯需要帮助，纷纷赶来了。“鼻涕虫急急，你去找来树枝。”“蜗牛波米诺，请你跟松鼠借几个松果。”“我来找小石子儿，我们开始行动！”克罗斯和朋友们用树枝当摩天轮的框架、用小石子当摩天轮的底座、用松果当摩天轮的轿厢，丁丁丁当当当咣咣咣……耶！摩天轮造好啦，大家高兴地跳啊，蹦啊，跑啊，叫呀。
咦，那边有一个坑，因为下雨，坑里灌满了雨水，正好可以拿它当游泳池。
家建好了，克罗斯带着波米诺、急急回家里休息，等天空放晴，又一起游泳，坐摩天轮。大家高兴极了，因为朋友们都很喜欢这个香甜又舒适的新家。
五年级的作文 篇4
父亲就像一座山，他总能带给子女不同的爱。父亲不像母亲那样，温柔，体贴与慈祥；更多的是训斥，严肃，认真与宽容。父亲是一座大山，无时无刻地关注着我，保护着我，永远是一座不倒的大山！让我印象最深的，还是他对我的教育，孜孜不倦的精神，让我感动。
父亲有着一颗孩子般的童心，平时经常与我开玩笑。小时把我驾在自己宽大的肩膀上，有种说不尽的温暖；当我长大后，就时常与我打闹，那眯成一条线的眼睛，挂在脸上的笑容……有种说不尽快乐！父亲也有严肃的一面，当我做得不好的时候，他会和我讲道理，他的耐心讲解让我改正了做得不好的地方……`有种说不尽的亲情；当他那庞大的身躯出现在我的面前保护我时；当那可蔼的笑容出现在我的面前时，我都为我有这样一位好父亲而感到骄傲！
平时我总以为父亲是个爱玩的大人，没想到其实父亲还有一颗爱教育我的心。
有一次，我回到家，父亲叫我来到他的身边。我顿时就充满了疑惑：这时候叫我干嘛？莫非又要和我闹着玩？想到这，我便好奇的走了过去。只见父亲把手中的书举给我看：《当代美术家》是一本美术杂志，我知道父亲平时喜欢艺术，也是干装修这一行的，这本杂志也不叫我称奇。只见他和蔼地说起了书中的内容，让我看到的是一幅幅奇型怪状的画面，接下来让我意想不到的是父亲居然跟我说起了书中的大道理：每一幅图都是一张很有艺术画面，奇形怪状的配角却让人觉得有趣，即使图中没有表达出任何含义，但人们看看，就能领会出另一番道理。当他每向我讲述一张图时，是那么认真，那么全神贯注，一丝不苟地训说着。这虽然是一件平凡的不能再平凡的`事，但他认真地态度让我明白了他为我的关心，为了我的成长一个为了让我能领会到更多的道理的人，而腾出时间与自己的女儿谈话，交流，这个人，只有父亲！
我有一个令我敬佩的好父亲！我为我的父亲我感到自豪！
五年级的作文 篇5
生机勃勃的春天、烈日炎炎的夏天、硕果累累的秋天、白雪皑皑的冬天，组成了美丽的四季，四季用它的倩影展现着大自然与众不同的风采。
春天，是个万物复苏的季节。当春风吹过，嫩绿的柳条在风中轻轻摇曳；当春风吹过，五彩的风铃便发出阵阵悦耳的声音；当春风吹过，世间一切泛着蓬勃的绿色。小草醒来了，在风中跳着欢快的舞；野花醒来了，在阳光下晒着太阳；小动物们醒来了，好奇地张望着这崭新的世界？春天，到处充满了活力。
夏天，是个充满激情的季节。烈日当空，知了在树梢上唱着夏日的歌谣，青蛙在池塘里的荷叶上开着演唱会，夜晚，蟋蟀弹奏着美妙的乐曲，萤火虫却打着灯笼在空中跳着舞呢。夏天的节奏无比激烈，天气也是变化无常，刚才还是艳阳高照，不一会儿，乌云代替了太阳，随后便刮起了风，几阵雷声轰鸣后，那雨滴便带着尘土的气息转变成了倾盆大雨。夏天的脚步，是那样的匆忙。
秋天，是个魅力无限的季节。秋天，天高云淡，白云露出了笑容，高大挺拔的白杨树在欢快地鼓着掌，风欢快地传送着丰收的喜讯。秋的美，在那金色的田野上、在那飘香的果园里、还在那金黄的落叶中。秋的美，是含蓄的，只要你走进秋天的大门，它那缤纷的`世界一定会让你流连忘返。
冬天，是个趣味无穷的季节。冬天，纷纷扬扬的雪花从天空飘落下来，带来了冬日的宁静与活力，广场那又白又厚的地毯上，到处是我们打雪仗、堆雪人的身影，我们在广场上奔跑，身后留下一串串欢声笑语，冬天的美，美在那充满乐趣的雪地上。
春天的生机勃勃、夏天的激情四射、秋天的瓜果飘香、冬天的白雪皑皑，组成了四季的倩影，这倩影，是我脑海中挥之不去的美丽。
五年级的作文 篇6
我是颗小水滴，曾经生活在美丽的云层中，特别喜爱到处旅行！
个雨天，我落到了衢江里，感到这河流是那么陌生，不再是清澈明净的河水，水面上漂流着层黑黑的垃圾，还 不断散发出股腥臭味，我马上叫了起来：“哎呀！这是哪里呀！这么脏！”“小水滴，小水滴，快来救救我们吧！”群小鱼儿，边说边游向我。“人类真是太可恶了，把大量的污水排到了我们的家园，我们的生活的河流变得又脏又臭，以前清澈的河水变成了臭水，以前来玩的孩子也不来了，还 有好多伙伴病死了！你快救救我们吧！”听完鱼儿的这番话，我想了想说：“我个人可帮不了你们，还 得去找人类帮忙！”“那你快去快回！”鱼儿们着急地对我说。
我赶紧出发了,请太陽公公把我蒸发上去，和云婆婆在起。过了会儿，我又变成了雨滴落了下来。“这又是哪……”我话还 没有说完，身旁的大树就发话了：“小水滴，你快点走吧！不然你就要成为涝水了！”我感到莫名其妙，忙问：“什么是涝水？”“涝水是指沉积在地上的.水。人类现在“五水共治”，包括治污水、排涝水、保供水、防洪水和抓节水，其中项——排涝水，趁你还 没变成涝水，赶紧走吧！”
我对大树伯伯点头说道：“我知道了，谢谢您。治污水，我知道，上回在小鱼那里，就看到那又脏又臭河水，真该好好治治了，这不，我正要找人类！”
大树伯伯笑眯眯地说：“你放心，人类已经开始治理污水了，我天天站在道路旁，每天新闻不断，最近都是如何五水共治新闻，大家都说这“五水共治”是件造福衢州百姓的好事！”
我告别了大树伯伯，继续出发了，不会儿，我飘到了个窗台上，听见对母子的对话。“小乐，生活中我们要节约用水。刷牙时，及时将水龙头关上，不让水白白浪费哟！……”妈妈对孩子说着，孩子边点头边答应道：“知道了，妈妈我会节约用水的！我们还 可以反复利用水呢，将洗菜的水拿来浇花草……”我听了很感动，原来人们这么重视我呀！
我顺着窗边的排水管慢慢落下，游呀游，顺着水流又回到鱼儿们的衢江中，鱼儿们围着我七嘴八舌地说：“你过了这么久回来看我们，怎么样呀！”
我开心地说：“这次旅行中收获不少！衢城的人们在觉醒，在改变，正积极投入“五水共治”工作中。治污水，将改变你们的生活的“污水世界”，我们要相信人类“共治吾水”的决心，相信青山绿水的那天很快会回来！”
“好呀好，五水共治真好！”鱼儿们欢呼起来！
我相信，再次开始衢城之旅时，将看到更清澈的河水，更茂盛的树木，更清新的空气，更美丽的家乡衢城！
五年级的作文 篇7
一上课，老师一脸严肃，大声的说：“李文溯！你给我站起来!”老师凶巴巴地吼道。只见被老师点的那一个人慢悠悠的站起来，脸比柿子还红，嘴巴鼓了起来。“你上节课写的什么东西！坐下！”李文溯一下子趴在了桌子上，虽然看不出他是什么表情，但一定是哭了，不想被人看见。“你还有脸哭得出来，要换到是我，我都不好意思哭。”李文溯被说得更加伤心了，老师又说：“这一次有人写得很好，有人写的不好，李文溯就是你们这些写得不好的人的代表。”他更得跟厉害了
李文溯哭了，怎么办？
怎么安慰？
这是，一位名叫徐晨琪的同学自告奋勇地举起了手，只见他悄悄地走到了李文溯的身，想拍小猫、小狗的头一样轻轻的拍了拍李文溯的头和帽子，边拍边说:"一次失败没有关系，还有下一次啊!"可是还是不见效果，李文溯就像没有听见一样，续哭，徐晨琪说：“还有下一次！”说完了就站起来。老师不怀好意地问道：“这就没啦！”徐晨琪点了点头，老师诡异地笑了笑，把徐晨琪拎到了讲台旁，使劲地刮了徐晨琪的鼻子三下。
我想：徐晨琪这样安慰是没有用的，因为老师都已经说了他，想弥补也补不起来，我觉得应该对他说：“李文溯你不要哭了，别人都看着你呢！多不好意思呀！一次失败没有关系，下次赶上就可以了，这下老师不就不会讲你了吗？不过李文溯的心情我是可以理解的，因为徐晨琪的安慰太平淡了。
第二个去安慰他的人是刘毓博，他说话就像蚊子哼似的。最后，老师叫他去讲台上说，这回声音总算大了一点，说道：“李文溯，老师说你写的不好是骗你的'，你写的很好的。”刘毓博的这番话大家听得多很耳熟，因为以前爸爸妈妈就是这样安慰我们的。老师说：“在我小学二年级的时候，生词比一年级的多，我爸爸天天给我默生词，如果错了一个，就要被打，在我哭的时候，妈妈就会来安慰我，说：”其实写得很好，爸爸对你是严了一点，不过这样一是为了你好，不然以后工作了那么多错字，别人也不会重用你。”每次写错字妈妈都会这样安慰我。”
我想想也是，“一句话能让人笑，一句话能让人跳”这就是语言的艺术，虽然我们没有完成任务，但我们也学到了要以诚待人。
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