【热】小学五年级作文8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的小学五年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级作文 篇1
我是谁？站在镜子前，我不禁好奇地问自己。
镜子里的我瞪大了眼睛——我到底是谁？
老师、同学们说我是一位活泼、调皮、开朗的小男孩，但我还是不知道自己是谁。
同桌说我画画画得很好。说的也对，每年期末，我都被评为“小小画家”；我参加过很多美术比赛，而且多次获得一、二、三等奖。由此，我爱上了美术，在美术课上经常被老师表扬。其实，以前我画画并不怎么好，但我有毅力和信心，每天坚持画画，我的'美术细胞也被激活了，对绘画特别感兴趣。我因此喜欢上了美术课，上美术课对我来说是一件很享受的事情！
爸爸妈妈却是这么说的，在他们眼里我是一个乖巧的孩子，但有时候也很让人头疼；在他们眼里我是一个爱节约的孩子，比如在洗完脸后，我就用洗脸水来冲厕所，这样就可以节约用水；在他们眼里，我是一个心灵手巧的孩子，我喜欢做航模、拼搭各种玩具，我还喜欢自己动手做蛋糕、饼干。
我是谁？站在镜子前我继续问自己——
我是谁？
我，一个性格开朗、活泼乖巧又好动的小男孩！
我，一个普普通通的男孩。
小学五年级作文 篇2
坚持不懈就是指坚持到底，毫不松懈。一天，刚下过雨，空气清新，我出去散步。走着走着，我忽然看到大树旁有一个黑乎乎的东西，我走过去一看，原来是一只肚大腰细的蜘蛛，它正织网！
刚才的一阵风雨把蜘蛛的网破坏了，它正抢着重新织。蜘蛛大约有两分硬币那么大，黑褐色的皮，8只爪子相对地环抱着圆圆的大肚子，它正吊在空中，我决定很奇怪，难道蜘蛛会飞？走近仔细一瞧，原来它是被一根柔长的细丝吊在空中，丝的上头系在一根树枝上，丝的`下头连着蜘蛛肚子下面的一个小孔，随着8只爪子不停地划动，那丝也不断地延长。哦！
原来蜘蛛从小孔里分泌出粘液，遇到空气粘液就变成柔长的细丝。蜘蛛落到下面木桩上把细丝固定好，顺着树干很快地回到原来的那根高枝上。它往下跳，也不会摔着。因为这时第2根丝早就从小孔里吐出来了。它又稳稳地落在木桩上，接着第3根，第4根……过了好一会儿蜘蛛重要只好了网。蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、坚持不懈的精神只得我们学习！
小学五年级作文 篇3
在我的生活中，有许多敬佩的人：孔子、孟子、鲍叔牙……可是我还是最敬佩我的语文老师——肖老师。肖老师长着一双黑白分明的大眼睛，浓浓的`眉毛，稍有点高的鼻子，樱桃般的小嘴，美丽极了！
肖老师不仅美丽动人，工作还特别认真。记得三年级下册时，她为了让我们取得优异的成绩，牺牲了所有的休息时间做微课。我每次去办公室都能看到肖老师在做微课，我在她面前站好一会儿，她才会发现我。当把要用的东西递给我以后，她又继续做微课。为了提高我们的写作水平，肖老师为我们创建了《作文周刊》。每周的《作文周刊》也让肖老师累折了腰。她先把每位同学的作文看完，然后进行初选，再对通过初选的作文进行逐字逐句的修改，根据同学们改正的情况进行终选。每次都有20位同学的作文被录用，肖老师还要对每篇作文写三条评语，多大的工作量啊！为了我们，肖老师甘之若饴！
肖老师不仅工作认真，而且厨艺高超。她会做三色包饭、太安鱼、松鼠鱼……其中最难做的就是松鼠鱼了！松鼠鱼最讲究的就是刀法，不仅要把鱼肉切成一片一片的，还要让它立起来。肖老师对我们说：“刚开始的时候，我也不会，太难了。但是，我不断学习、不断改进，就学会了做色香味俱全的松鼠鱼啦！”说得我们直流口水。
这就是热爱工作、热爱生活的肖老师！这就是我最敬佩的肖老师！
小学五年级作文 篇4
一到外公家我就迫不及待的呼喊起来：小胖，小胖，你在哪？
小胖是外公家的一只小肥猫，雪白的皮毛，两颗黑亮黑亮的小眼睛，充满肉感的小耳朵和脚踏梅花的小胖丫让人看了忍不住叫“卡哇伊！”你远远看过去它“庞大”的体型就像一团云，雪白雪白的。
“喵！”突然感觉脚旁软软的，低头一看，原来是小胖，瞧了瞧它的体型，唉，我可抱不动。
小胖有时很聪明，有时却很迷糊。
说它聪明是因为二年级暑假的一件事。
那天，我正在午睡，突然“彭”的一声巨响把我从睡梦中惊醒，揉了揉眼睛，看见外公朝着“声音的发源地”走去，奇怪，怎么回事，我好奇的跟着外公。嗬，原来是厨房。
我想：是不是进小偷了？可接下来的一幕让我大吃一惊。放在角落了的'冰箱门给打开了，里面的食物被弄的一团糟，低头一看，小胖正趴在地上啃食美味的鲜鱼。不用我说，你也知道是怎么回事了吧？
小胖也有十分迷糊的时候。
外公家后院里有一个小鱼塘，里面有许多欢快的小鱼，小胖平时最喜欢去那，尽管它没法吃到。小胖心里应该会说，我吃不到，我看总可以吧！今天小胖又来到鱼塘边，咦，那是什么？在鱼塘边站立着一只大鸟，大鸟将嘴伸进鱼塘了去啄鱼，没一会功夫，几条鱼就下肚了。小胖看的嫉妒到眼红，也将嘴伸到了鱼塘，没想到重心一个不稳，“扑通”掉进了鱼塘，狼狈的小胖“喵喵”求救。
小胖，我的童年因你而快乐了许多，尽管你已经不在了，我还是想对你说一声：谢谢，谢谢你给我一个幸福的童年！
小学五年级作文 篇5
我有一个弟弟既调皮又可爱。每天闲得没事干，总爱爬上爬下的，桌子、椅子是他最常光顾的地方。当然，连小角落也不放过，都要摸个遍。还经常把我气得火冒三丈。不过有时候也是很可爱的，嘟着个小嘴巴，迈着小短腿，追在我屁股后面跑来跑去，萌萌的样子让人不忍心去责备他。
弟弟是个“调皮鬼”。有一次，我俩一起玩。弟弟要爬桌子，我不让。趁我没注意，他一下子就爬到了半米高的`桌子，还得意地冲我做着鬼脸。我赶紧喊道：“快下来，别摔着。”可是一眨眼的功夫，弟弟就从桌子上掉下来了。“哇哇”地哭声把爸爸妈吗吸引过来，为此我还挨了一顿批评。，看着他可怜巴巴的样子，真是又心疼又可恨。
弟弟也是个机灵鬼。有一次，他要吃糖，我不让。他立刻双手合并放在下巴下面，小嘴巴撅起来，讨好得冲我连连点头。奶声奶气地说：“姐姐，就吃一块。”着他那可爱的样子，我无可奈何，只好送给他一块。
他还是个讨厌鬼。一次，我和他在吃饼干，弟弟不小心把饼干撒了一地，妈妈看见了，有些不高兴，质问道：“是哪个小胖猪撒了一地？”还没等我开口说话，弟弟赶紧抢着说：“是姐姐。”妈妈也不问青红皂白，生气地说：“谁干的，谁收拾干净。”我有口难辩，觉得好委屈呀！
有这个没完没了的弟弟，哎，有了这个“小鬼”，不只是该生气呢，还是该高兴呢？
小学五年级作文 篇6
这学期，非常幸运地聆听到了石鼓区四位优秀教师的语文课，杨翠湘老师的阅读教学犹如一首优美的歌，教出了动人的旋律；汪曲姬老师的识字教学犹如一部精彩的电视，教出了认字的乐趣；杨涵老师的古诗教学，犹如一本穿越千年的小说，教出了古诗的意境；欧阳旭红老师的口语交际，犹如一幅生活的画卷，教出了语言的魅力。
杨翠湘老师的阅读教学《语言的魅力》，教师开场的交流：你到过哪些地方旅游？读过哪些书？喜欢哪些人物？那亲切的语言拉近了与学生的距离，第一次感受到了教师语言的魅力。教学描写春天的句子时，教师朗读的指导十分到位：美美地读、充满激情地读、读出歌的旋律，层层递进，教师那犹如黄莺出谷的声音范读出了抑扬顿挫，读出了对春天的渴望，学生怎么会不被这动听的语言所感染？“名师出高徒”，这样的名师怎会不出高徒？学生的朗读充分体现了名师的风采，再次感受到了教师语言的魅力。教学文章最后一节时，杨老师增设的情节创编，“春天来了，可是我什么也看不见！”这句话让巴黎的大街上流淌着爱，”学生真正明白了语言魅力的所在：能激发对春天的渴望，能激发人们内心的善良，能让世界充满爱。又一次让我感受了语言的魅力！纵观杨老师的课堂，她的语言串起来就是一首优美的歌，唱出了动人的旋律，我们也感受了教师的魅力！
汪曲姬老师的识字教学《边看电视边识字》，本着扎扎实实教语文的精神，没有什么花俏的形式，但完全关注着学生，体现了以学生为主体，一遍又一遍地读，一次又一次地认，一字又一字地写，学生们怎不会读得好、记得牢、写得好。我们都说小学生最重要的是养成良好的学习习惯，这点我觉得汪老师的习惯教学最让我受益匪浅：“左手拿书、右手点字”“拇指、食指握笔，中指、无名指托笔……”儿歌式的语言，学生容易记，也养成了良好的学习习惯！可以说，汪曲姬老师的识字教学就犹如一部精彩的电视剧，让学生快乐的学到了知识。
杨涵老师的古诗教学《枫桥夜泊》，教师扎实的文学功底让我折服，随口而出的诗句，精彩的点评，让我们仿佛穿越了千年，来到了唐朝，来到了枫桥，来到了张继身边。我们与张继一起观景，一起愁思，一起悲伤。我们就是那写诗的张继，怎一个愁字了得？在古诗教学这块，我也研究了很久，《智勇闯关学古诗》可以说是我独特的教学古诗的风格，但听了杨涵老师的古诗教学，我认为我的古诗教学语杨涵老师的古诗教学相差了一个层次，那就是意境的把握，感谢杨涵老师，让我的古诗教学又会上一个新的`境界！
欧阳旭红老师的口语交际《巧用语言》，边与学生交谈，边概括语言要得体、委婉、幽默。欧阳老师本身就是一个会用语言的人，她那独特的幽默细胞——调侃自己的身材，让学生一下子放松下来，与她打成一片。教室里笑声不断，快乐不断，这就是欧阳老师的魅力所在：“谈笑间学习水到渠成”，向我们展示了一幅生活的画卷。
动人的旋律、扎实的教学，迷人的意境，生动的教学至今还在我的脑海里念念不忘，还记得听完这四堂课后，区教研室的肖老师说：“四堂课有三位姓杨的老师，可谓是‘三阳开泰’”。我也是一位姓杨的老师，我想：我要把这这四堂课当作一盏明灯，指引我在以后的教学中向这四位老师学习，不断提高自己的业务能力，让石鼓区的教育事业再上一个新的台阶！
小学五年级作文 篇7
20xx年9月29日早晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子，漫步在温哥华的街头，这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。
清晨的第一缕阳光沐浴着它们，小鸭子们对来来往往的.人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。它们左瞧瞧，右望望，对一切都是这么的陌生和好奇。
小鸭子们一路蹦蹦跳跳地“嘎嘎嘎”，跟小朋友秋游一样，兴奋极了！呀，不好，前面一个下水道的窨井盖没盖好！还没等鸭宝宝们来得及躲闪，就听见“扑通，扑通”两声，六只小鸭子只剩下四只了。鸭妈妈看到自己的两个宝贝跌入下水道，也深知下水道水流湍急，用不了多久，两个孩子就会被湍急的水流冲走的。于是乎急得跟热锅上的蚂蚁一样，束手无策。它尝试用它那扁嘴巴翘起窨井盖解救它的孩子，可是一只鸭子是无论如何都撬不开这个盖子的。突然间，它急中生智想到了找帮忙。它火速地冲到巡警跟前，没命似地边拍打着双翅边“嘎嘎嘎……”的焦急地叫着。巡警似乎看出了些眉目，于是便跟着鸭妈妈来到了下水道口，盖子的下面传来了两只小鸭子那无助的呼喊声，它们仿佛在喊：“妈妈，妈妈，快救救我们！”巡警见势不妙，立马跑到旁边的一家渔具店，问老板借来了一个网兜，在移开下水道盖子的那一瞬间，迅速地捞起两只惊慌失措的鸭宝宝。他小心翼翼地将两只获救的小鸭子放到了鸭妈妈的身边，看到重新团聚的“一家子”，心里别提有多开心！鸭妈妈对着巡警“嘎嘎嘎……”地欢叫着，仿佛在用最美的语言赞美着他，感谢他。鸭宝宝们一个个争先恐后地拥抱着鸭妈妈，瞬间得到了满满地幸福感。鸭妈妈搂着这些孩子们，一会儿亲亲这个，一会儿亲亲那个，心里的石头顿时落下了。心想：以后一定得更加仔细地照顾孩子们，绝不再让它们受到伤害！
鸭子一家又欢欢喜喜地踏上了路，这时过往的车辆都不约而同地停下来为它们让行。是呀！人和动物这样的和谐互助，是多么的温馨和感人啊！
【点 评】小作者语言文字优美，朴实，用儿童独特的视野来写人和动物之间的关爱，读来亲切、自然。
小学五年级作文 篇8
唉，升五年级啦！我好痛苦啊！知道为什么吗？因为......上了五年级，感觉的有压力了，因为到明年我就要升初中了。不光老师督促着我们学习，我们自己也要学会自己学习啊！现在我妈妈对我可严厉啦！每天很早写完了作业，妈妈不是让我看书，就是让我复习功课（预习功课）害得我快要近视啦！ 一点玩的时间都没有。唉！真紧张；唉！真难受。
可是又仔细一想 哦？如果如果老师.父母不抓紧的话，也许我们就考不上初中了。所以老师父母们为我们操了这么多的心，如果我们没有考上中学，他们就白为我们操心了，他们该有多伤心呢？我们为什么要让他们伤心呢？我们要让他们高兴才行啊！所以我们要努力.刻苦学习，等考上了大学后，他们才会高兴啊！
在新的学期里，在新的道路上，我们要认真对待老师布置的每一项作业。记住：“作业是给自己写的`，而不是给老师写的！”
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