【实用】实用的五年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的五年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
在我的记忆中，有许多人曾经离开过我。有的，是一些以前的朋友，离别就互相不知去向了；有的，是一些远方到来的朋友，走后也没有了联络；有的，只是一些陌生人，只不过是见了一面而已。
如今，又有一个人要离开我，他就是我们班级的李嘉铭，他中等个，圆圆、大大的脸，笑起来有两个深深的酒窝，他聪明又机灵，很爱开玩笑，他最大的爱好是踢足球，一下课就找不到他的人影。这次，可能是因为住房的`原因，下学期要转学。
返校那天，大家都送了李嘉铭许多精致的礼物，表示大家一番心意。但我只送了他一张手写的贺卡，可是千里送鹅毛，礼轻情意重，希望他能喜欢。
李嘉铭，你记得吗？在一年级，我曾带过一个刺球，我们一起抛啊，玩啊，有时我们的球飞到了树上，大家还一起齐心协力把球弄回来；两年级时，葛彦玮带来了一个足球，我们踢得多兴奋啊，弄得满头大汗，都不觉得累；三年级，我们又玩过拍卡，弹尺等。有时我们曾为了一个球，一张卡而吵架。
啊，人生总有悲欢离和，阴晴圆缺。欢乐的时光总是非常短暂的，并且流逝飞快。现在我才懂了离别是多么的痛苦。
李嘉铭，祝你在你的新学校中不段进步，天天向上，祝你好运！
五年级作文 篇2
爱，滋润着我们，母爱，呵护着我们，父爱，疼爱着我们。我们在爱的沐浴中发芽，开花，结果……
父爱如山，在细微中品味父爱，在细微中理解父爱，在细微中感悟父爱。因为父爱，所以爱父。薄雾中的父爱，细微中的父爱……
清晨，树木被那轻纱似的雾笼罩着，若隐若现。小草上的露珠，折射着微弱的光，不时低下。我的心里，也泛起了涟漪。
那天，我与往日一样，到了学校。可是，坐在教室里的我，发现我忘记带伞了，而班上许多同学也没有带。
薄雾笼罩，乌云密布。
一上课，雷声便代替了铃声，我心也随着雷声，被带出了窗外。
雨儿，开始下了。
老师在上面专心致志的讲课，而我的思绪被带出了窗外，老师讲的内容，像在我的头上回旋，怎么也飞不进耳朵。我的心中，只希望雨越下越小。
雨越下越大。
无奈，只好在心中盼望，我甚至想到了伟大的上帝可以给我送一把伞，有的同学面如呆木，有的同学甚至双眉紧锁，望着窗外。
雨，倾盆而下。
放学了，有雨伞的同学已经早早回家了，而那些没有带伞的同学也被他们的父母接回家了。学校门口只剩下只身单影了。而爸爸已经出差一个多月了……
雨，毫无停止之意。
就在我下定决心要冒雨回家的时候，一个身影制止住了我。一个四十多岁，右手拿包打伞，左手拉着行李箱在雨中艰难前行的人。
是爸爸，爸爸怎么……
雨，似乎放慢了脚步。
爸爸看见我，立马将手中的伞移到我的.头顶，气喘吁吁的说：“知道你没带伞，我刚一下车就过来了，今天的雨可真大。”望着爸爸脸上的水珠分不清是汗珠还是雨珠。顷刻间，泪水不禁夺眶而出，滴在心头，泛起了涟漪。
阳光打断了我的回忆，身处雾中，思绪却十分清晰。刹那间，我发现，爸爸给予我的那份爱如此的美，美得细微，美得无与伦比，美得让人潸然泪下。
父爱永久，永久爱父……
五年级作文 篇3
人的感官特别神奇，除了能感受到冷暖、爱恨和各种味道之外，还常常会有一种特殊的感觉，那就是亲切之感。
什么是亲切之感呢？当你见到熟悉的亲人、朋友，你会感到心里暖暖的，这是亲切之感；当别人对你很热情和很关心时，你也会感到甜丝丝的，这也是亲切之感；当有人对你说了一句亲切的话语或冲你露出善意的微笑，这还是亲切之感……在日常生活中，只要你的心灵里有光明，有美好，时时会有亲切之感。
生活对我有丰富的.恩赐，让我时时产生亲切之感。有这么一件事，我至今记忆犹新，永远无法忘怀。
三年前，我认识了一个与众不同的朋友，它的与众不同就在于它不是属于人类，也不属于动物类和植物类，它的身材胖中有瘦，它的体重沉甸甸的。它的身体很光滑，看上去油亮亮的。满身的金色，金光闪闪。阳光一照，它就会闪闪发亮，见了它谁不会产生喜爱之情呢？看第一眼，就会让你目不转睛；跟它呆一会儿，就能让你爱不释手，寸步不离。它长了一张从不闭合的大嘴巴，比我的拳头还要大，像个大盘子，让你感觉没有它吃不下的东西。
告诉你们吧，它是一种乐器。它的名字叫萨克斯。每当我见到它，亲切之感总会油然生起。每当我拿起它，吹奏一曲曲乐曲时，就像妈妈的鼓励、爸爸的批评、老师的教导一样，给我带来无微不至的亲切之感。
去年冬天的一天，音乐老师来到我们班里，让我参加学校的乐团，为学校的新年联欢会演奏乐曲。听到这个消息，我很高兴，连上课听讲也有些心不在焉了，下课走路都兴奋不已。从此，我每个星期五，都会到音乐教室去练习。练习和曲目是《新年好》。虽然这首歌简单，但是，我们仍然需要练习。月复一月，周复一周，日复一日。演出的日子临近，我虽然期盼已久了，但还是很紧张的。观众开始入场了，有老师，有学生，还有家长。不大会儿功夫，体育馆便是人山人海，这使我内心越来越紧张。我努力控制情绪，让自己心平气和。
演出开始了，乐团人员拿着各自的乐器，一步一步上了舞台。此时，我的乐器犹如千斤的巨石一样，压得我差点儿喘不过气来。等我们各自在自己的椅子上坐好后，音乐老师的手朝下打了一下，我们便开始演奏起来。我也赶紧拿起那个大家伙，吸足了气，跟着节拍吹奏起来。顿时，我的心里感到流过一股暖流，又暖又甜，无比亲切。每当我吹奏一个音符，总感觉特别亲切。我深深地体会到，只要我跟这个小家伙在一起凡格外亲切。
演奏结束了，同学们给予我们雷鸣般的掌声，我心里美滋滋的。现在，当我见到它，就会更加倍感亲切。它是我一生的好伙伴，它能给我很多亲切之感，让我如醉如痴！
五年级作文 篇4
“滴滴滴……”还没等我反应过来弟弟就连蹦带跳地呼喊起来；“奶奶，摩托车！叔叔骑着摩托车回来了！”说着人已经跑到了当院。
“哟！啧啧啧，这就是电驴子！”奶奶擦了擦老眼，轻轻地摸了摸锃亮的车身说。“不是电驴子，是嘉陵牌摩托车。”弟弟纠正着。“摩托车，摩托车！奶奶不如我孙子灵！”奶奶伸手把弟弟拉到怀里，拉着长声说。全家人都笑了，笑得那么快乐！
不知是谁下的'通知，不一会儿，全村的人都来了，摩托车被围了个水泄不通。小伙子尤其看的细，别看他们不吱声，可摩托车的牌号~品牌等等早已记得牢牢的了
“应该跑起来呀！”不知谁提了个建议，立即得到乡亲们的响应，叔叔笑的眼睛鼻子都挤到一块去了，他戴上头盔，踩响马达……
“滴滴滴……”山村第一辆摩托车，载着两代人的欢笑，向阳光中驶去。
五年级作文 篇5
爱丽丝来到我身边只听一声巨响便发出一些声音，“别跑别跑我给我站住”咦，这是谁发出的声音？我便睁开了我那双朦胧的小眼睛。只看到一个女孩站在我身边，她说她叫爱丽丝。我边也开始做了自我介绍；“爱丽丝你好我叫孙羽蕾。”我便问他：“爱丽丝你是怎么下来？”爱丽丝说他是跟着一只会说话的兔子跑下来的，原因是那只兔子偷了他们家的东西。
他并不是追究那个东西还下来的而是因为好奇而跑下来的。我便对他说以后不要这样的有时候好奇心会害死猫的，我们边走边聊忽然一只巨大的兔子从我们眼前跳出，便开始自我介绍了：“亲爱的爱丽丝小姐我是彼得兔就是将才拿你们家东西的.那个兔子主要原因是因为我们我们这里的女王想见你。并不是有意拿你们家东西的。”说完他便把那个东西还给了爱丽丝，爱丽丝说“谢谢！”彼得和我们边走边聊忽然我们看见了一个铁皮人，彼得和铁皮人聊得很开心，彼得说；“他想和我们一起去。”
走了一会儿铁皮人悄悄地对我们说：“亲爱的使者请你到带我到法王那里让我变成一个完整的人吧！”爱丽丝说他并不是什么使者。走着走着我们遇到了一个狮子，他说他想变成一个坚强的狮子法王让他找一个适合的人当他的使者。铁皮人说：“亲爱的狮子让我们共用一个使者吧！这个可爱的姑娘便是我们的使者。”我们走着走着便来到了女王的宫殿，女王在宫殿门口边大声的问我们；“请问你是爱丽丝吗？”爱丽丝回答道：“是的我亲爱的女王殿下。”
我心想按这个故事的剧情女王殿下肯定是要杀爱丽丝的啦，结果还真是这样。但是在铁皮人、狮子和我的帮助下爱丽丝成功的逃脱了。法老也很欣慰到了法老殿下的那里我们我们也让狮子变成了一个勇敢的狮子让铁皮人变成了真正的人。
慢慢的慢慢的梦醒了，原来我做了一个梦呀！
五年级作文 篇6
星期天，我闲着无聊，便开始异想天开：平时目睹大人们在池塘边钓鱼，我何不来“钓”猫？
说干就干，我喊来堂妹，想好对策（ｃè），便开始“钓”猫了。第一招——“学猫叫”。我和堂妹在猫屋旁“喵喵”地叫了几声。小猫似乎是太久没听到同类的声音，探出头来，轻轻地应了一声。我见小猫快上“钩”了，便伸手一抓，没想到它早有防备，头一缩，爪子迅速地向我扑来，我吓得往后跳了一步，躲过了它的魔爪。第一招以失败告终。
一计不成，再生一计。这次我们采用的是“诱（ｙｕ）惑（ｈｕ）法”。堂妹拿出它平时最爱吃的'食物——小鱼，放在了猫屋的门口。这方法果然奏（ｚｕ）效，猫咪抵（ｄǐ）挡不住美食的诱惑，爪子偷偷地伸了出来，可不知咋的，它很快又收了回去，真急人！大约等了五分钟，猫咪才探出头来，放心吃了起来。我见时机已到，立即出手，可小猫狡猾得很，又给躲过了。
经过前两次的教训，小猫现在肯定是怎么也不会出来的，想抓住它简直比登天还难。正当我不知所措时，堂妹想出了一个“锦囊（ｎáｎɡ）妙计”——空城计。我们俩一人拿着一个苹果，假装悠闲地吃了起来。我边吃边想：小猫，小猫，快出来，这里有鱼儿等你来。经过大约十分钟的等待，小猫以为战争结束了，便放松了警惕（ｔì），偷偷地走了出来。正当它经过我旁边时，我以迅雷不及掩耳之势向它扑了过去，把它抓住了。呵呵，功夫不负有心人呀，猫最终被我俩“钓”到了。
这次的“钓”猫真可谓是一波三折呀！
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