【集合】五年级的作文9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的五年级的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
镜子里走来一个七岁的小姑娘。她有一头乌黑的头发，经常扎成马尾辫，一双如黑潭水般清澈明亮的眼睛，镶嵌在圆圆的脸上。她说起话来，时常让人忍俊不住。她的趣事可多了！要问她是谁？她 就是我的小表妹——韦佳宣。
说起佳宣，真是趣事一箩筐。有一次，我和佳宣在客厅里吃饭。我想试试佳宣是不是记忆力好，问她：“佳宣你属什么。”她低头想啦一会说：“我属猫！”我听啦，忍不住哈哈大笑，她也跟着傻笑 起来，那样子真的好傻好傻。
更好笑的是这个学期期末考试。佳宣这个人呀就是有点不爱动脑筋，一年级的考试卷多简单，数学暂不说，语文只要按课文填空就行。佳宣课文背得够熟了，可她考试时就不肯想，结果有道组词的题 目，让人家用“又”组“ABAC”的词，而且要课文中的，她想都不想就填了“又高又高”，然后“越”字组成同样的词，她居然组成“越皮越皮”，结果全错啦，加上别的错，只考拉75分。
虽然她有点懒，但是对画画情有独钟。
她非常喜欢画画，但是当我几百次看过她的画后，大失所望。一次又一次总是画太阳和房子。我问她：“为啥要画这些呢”？她清清嗓子说：“姐姐，你难道没听过大画家达芬奇的`故事吗。他小时候 画过一万次鸡蛋都不厌烦，为的就是当上大画家，画出最美最神奇的画，我这是向他学习呢！”看着妹妹那天真无邪的脸，我不禁被她那种精神深深感动了。这种“百画不厌”精神不正是我学习的榜样 ！
这就是我的妹妹，一个傻气的小精灵，我的好妹妹。
五年级的作文 篇2
自从老师宣布要在周五举行“吹泡泡”比赛后，班里的小朋友个个摩拳擦掌，跃跃欲试。大家都想拿冠军嘛!我也不甘示弱，每天放学回家第一件事情就是练习吹泡泡。妈妈教了我一个秘诀：在泡泡水里加一点点胶水，泡泡的壁会厚些，就不容易破裂。我照着妈妈的方法试了试，泡泡果然又大又厚。试了几次后，我发现这样吹出来的泡泡虽然不容易破掉，但颜色不太好看，于是，我又试着在水里加了一点洗手液，泡泡的颜色更加鲜艳夺目喽。我为自己的小“发明”洋洋得意，对赢得比赛充满了信心!
终于到了周五，我带着精心准备的“绝密泡泡水”，自信地来到操场。比赛开始了，我记起妈妈交代过我的话：“吹泡泡的时候不能着急，要慢慢吹才能吹得大。”于是，我不慌不忙地打开瓶盖，将特地准备的大号吸管蘸了蘸“绝密泡泡水”，看准风向，轻轻地吹了起来。一个个淘气的大泡泡飞了出来，在阳光的`照射下，五颜六色，好像一颗颗会发光的大水晶球。我吹的泡泡在无数小泡泡中特别突出，许多小朋友情不自禁地停下来，目不转睛地看着，嘴里不时发出啧啧赞叹声，我心里暗暗得意。
不出所料，我在比赛中顺利拿到了第一名。现在大家都叫我“吹泡泡大王”!
五年级的作文 篇3
那个身影是在我玩耍时还在工作的身影；那个身影是在我遇到难题是鼓励我的身影；那个身影也是在我生病时照顾我的身影。
那是一个清晨，我突然发烧了，烧到快40度了。妈妈见我满脸通红，身上热得快起火了。妈妈这下慌了，大事不妙啊！儿子发烧了。妈妈立马翻身下床，跑到放药的柜子前，打开柜子，翻来翻去，终于找到了退烧药，又立马将药泡好等我起床。妈妈回到房间，见我还是高烧不退，只好拿毛巾给我擦脸。
妈妈跑到洗手间里拿起毛巾，打好一盆冷水，把毛巾放在水里，搓干净，又拧干，这才跑回来给我擦脸。这是我醒了，微微张开眼，隐约看见了一个正在忙碌中的`熟悉身影，一直忙到我起床。
我起床了后却发现喝药不进，喝了就吐，只好去打针，路上妈妈给我买了几个包子："吃点吧，别饿着了！"
"那你呢？吃了吗？"我拿着包子问。
"我？等下再吃吧，没空啊！"妈妈笑着说。我看了看妈妈一只撑着雨伞一只帮我提着水杯不得空闲的双手。
"哎呀！"妈妈突然摔倒了，膝盖还出血了，妈妈马上掩盖住。
"没事吧？妈妈！"我急忙问妈妈。
"没事，走吧。"妈妈毫不犹豫地回答。
于是，妈妈忍着疼痛把我送去医院。过了一会儿，我快睡了，迷迷糊糊眯着眼，我又看见那个忙碌的身影。
我醒了，看了看时间，哦！11点半了！吊瓶也快打完了。我发现妈妈还在旁边，她已经睡着了，妈妈还没吃早餐了，我感动的泪水已经下来了。
妈妈！等你老了我也会做那个身影，照顾你。
五年级的作文 篇4
我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。黎老师就是一位我十分尊敬的老师。
黎老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。黎老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，黎老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。黎老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的.眼睛不禁湿润了：多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。
于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”黎老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小男孩与黎老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。
五年级的作文 篇5
妈妈给我买了一个排球，当我拿到时开心又害怕。这是阳光大课间要用的东西，还得参加比赛。
但我不会打排球。排球在别人手上像施了魔法的跳跃着也不乱跑，而它在我手上却像一个调皮的小孩子一样飞起很远，怎么也接不到。当老师检查打排球的时候，看见别人都能打几十个，而我只能打两三个，十分着急，又不想给班级拖后腿。
回到家后，我请妈妈教我打排球，她交给了我许多打排球的方法，比如：不能打得太高，又不能打得太低………。快开始打时，我把这些方法还想了一次，但一打，手就不由自主地按原来不好的方法打了起来，又只打了几个，我试了几次结果都一样。慢慢的我灰心了，但一想还要比赛。
我不得不另想办法：用球网穿着球，把绳子挂在劲上，用这种办法我慢慢学会了打球的'方法，不挂也能打八九个，这十分令我高兴。但初中考试排球要打三十个才得满分，有些同学可以打七十多个，他们是我打的几倍呀，我显得力不从心。唉！没办法，只能认认真真地练习。
有时我十分害怕，怕升学考试体育不及格，怕给班级拖后腿，怕同学们嘲笑我。给别人带来开心的排球，却给我带了烦恼。
五年级的作文 篇6
月饼香香，快乐团员。今天老师告诉我们上午的语文课全班一起过中秋，同学们听了大叫：“太好了。”
等啊等，终于到了语文课。李老师面带微笑的说：“在中秋的晚上，街上是一种什么气氛？请哪位同学来描述一下。”陈永康说：“在街上，人们的脸上都挂着笑容，三三两两的议论着节日的喜悦。
接着我们又做了很多活动，如：看月饼、猜灯谜、吟诗赏月等。最让我感兴趣的活动是猜灯谜和吟诗赏月。
开始猜谜语了，同学们高兴的你一言我一语的议论着答案。朱致淘出了一个谜让我们猜，同学们一听，“呀，好难，你知道吗？”同学们你问我、我看看你，都没有回答。李老师笑容满面的说：“如果没有人能答出来，朱致淘就可以得两个月饼了。”“啊，不会吧”。大家像泄气的皮球，虽然心里不想让朱致淘得两个月饼，可我们真的不知道答案啊。突然，有一位同学站了起来回答了一个答案，我们好像又看见希望，很遗憾他的回答是错误的。最后由朱致淘告诉了我们正确的答案，得意洋洋的.拿了两块月饼，看得我们羡慕极了。
下一个环节是吃月饼，我看着月饼：“啊，好漂亮的月饼，闻闻真香啊”。我迫不急待的把两块月饼一起放在嘴里吃起来，好幸福啊。我好高兴能生活在这个班级，大家一起快乐的过中秋。
今年的中秋是我最开心的，一个由五十四个同学组成的彩虹中队成员们共同度过的中秋节。
五年级的作文 篇7
太阳是圆的；气球是园的；苹果是圆的。世界里有许多圆的东西。可是，你们见过缺了一角的圆吗？如果你见到了，它一定快乐地向你招招手。
其实这个圆并不是一直那么快乐，它也悲伤过。下面我讲讲它那不平凡的经历吧！
那个缺了一角的圆常常郁郁寡欢，整天对看墙角偷偷哭泣。只因为它缺了一角，其它圆都嘲笑，于是，在一个月明星稀的夜晚，缺一角的圆决定去寻找去失的一角，它便踏上了它的“寻角之旅。”
在这“寻角之旅。”中，缺了一角的圆可以随时停下来休息，只因为它缺一角；它可以静静地闻小花的圆芳香，只因为它缺了一角，它可以高声与小草聊天与吹牛，还因为它缺了一角； 它可以……
因为那圆缺了一角，所以它可以看到路途中美丽的风景，可这并没有化解圆心中的执念。圆仍然不停地滚，不停地找那丢失的一角。终于在一个烈日炎炎的中午，圆找到了丢失的一角。圆把角逢上去后，变成了一个完整的圆。
完整的圆高兴极了，它想一蹦三昼高，可它已是完整的圆了，蹦不起来了。而这并没有打扰它的'好心情，它兴高采列地往回滚。滚着滚着，圆看到了一棵百年老树。圆想停，可它已经是完整的圆了，停不下来。圆想转弯，可已没时间了！于是，圆直冲冲地撞在了树上。所以，圆开始不太喜欢这|个角了。
圆又滚，滚啊滚。滚到了美丽的原野，圆想停下来看看，可它已经是完整的圆没法停下了，；圆滚到了花草边，想停下来与花草聊天，可它已是完整的圆没法停下来。最后，圆恨透了这个角，它把角扯下来，狠狠地扔进了湖里，平静的湖面荡漾起了一圈圈波纹。
圆终于又变回了缺了一角的圆。它高兴极了。它又能蹦；又能停；又能与小草聊天和吹牛；又能闻小花的芬香了！但圆不再因为缺了一角而郁郁寡欢。它想通了，我就是我，是缺了一角的圆!！我能蹦，我能停！上天给予了我这样一个机会，我又何必不去利用它呢？
如果你能见到这个快乐的圆，请不要嘲笑它；如果的能见到这个快乐的圆，请洗耳恭听它的故事；如果你能见到这个快乐的圆，请仔细观察它的内心。
五年级的作文 篇8
我是一个乐观又稍稍有点孤僻的女孩，是个“怪人”：
先来说说我的优点吧：我想象力万分丰富，因此也影响了我，想象力丰富使我爱上了画画和写作。我能根据一段小故事画出一副美丽的图画，又能写各种精彩的小说或优美的诗歌。不过这也是有点坏处的，就是因为我想象力丰富，让我整天遇到事情就爱胡思乱想，最后显得很害怕，总料到一场“暴风雨”要来临，可是最后的结局总是那么完美，可能是自己多心了吧？我很乐于助人，每次看见别人有帮助我一定会出手相助，即使他不感激我也罢。我很喜欢唱歌，唱的歌总能和歌手差不多。我很文静，能保持一个小时不说话。还有，我心灵手巧、身姿灵活：我能用一个星期把三四条漂亮的`绳子编成一双美丽的凉拖；我会跳拉丁舞和芭蕾，不喜欢凑热闹。
我的缺点也不少：比如比较任性，你瞧：每次放学回到家就要听上十分钟的MP3，有时如果不是妈妈阻止我都不肯放下呢！我喜欢看各种言情小说，以看起来就没完：吃饭前的休息两分钟开始看，上厕所也看，就连写作业时都忍不住想想上一小会。我喜欢吃巧克力，以吃起来就不想停下。有一次好朋友送给我两颗巧克力，我一下子就吃完了，她无奈，只好在我的央求下又分给了我我一颗。我喜欢“我的事有我做主”，而且几乎每天喜欢的东西都不同，比如一个笔袋没用两个星期那就要换了，周末穿什么衣服都不听爸妈的，拼命要坚持自己的意见，搞的最后感冒了。我遇到不称心的事情就会生气，没耐心，三分钟热情。不喜欢接触别人。。。。。
这就是我，有时自信乐观，有时孤僻的想让人保护的那种；在学校是个乖乖女，在家里又是个小霸王的“怪怪的两面人”。
虽然我有些小任性，可是我善良的心还在。如果有谁需要帮助，我是不会忽视不管的！
五年级的作文 篇9
俗话说，“考、考、考，老师的法宝，分、分、分，学生的命根”，这“命根”时好时坏，可费了我不少精力。
那是五年级的一次数学考试，我遇到了一题，237/1000和477/20xx哪个大？我想，这么大怎么算呀？就随便写了一个答案，当时正在写，也不知道是对是错，只能听天由命。
紧张，紧张，下面的习题越做越难，压力真是把我压弯了，下面几天都是在紧张中度过的`。考试成绩出来了，我吓得不敢看，决定倒数三秒钟后再睁眼，“3、2、1”，睁开眼睛，我都不敢相信，一百分。我又倒数了三秒钟，还是一百，那两个鲜红的圆圈仿佛在对我说。“没错，你就是一百，不用纠结，你的数学考试成绩就是一百！”
这绞尽脑汁的甜蜜果实，我可得好好的处置一下，嗯，放在哪呢？我想了好几个办法，把试卷贴在大门上，或者贴在单元门上？不不，这太异想天开了，我赶紧晃了晃脑袋，还有……对了，我之前怎么没有想到这个奇妙的方法呢？我可以贴在我背后的衣服上呀。说干就干，我赶忙把试卷贴在了我的校服背面，然后把校服穿了起来，现在只要等老妈回来就好了。
“咔嚓”，钥匙在锁眼里的声音，老妈回来了，我赶紧坐上沙发，捧着一本书，装模作样看了起来。
“老妈，猜猜我今天考试考了多少分？”“90？”“No！”“93？”“No！”“97？”“No！”“100？”“Ｙes！”“试卷呢？”“你猜。”我老妈在书包里瞎翻了一阵，没发现什么猫腻，我在他面前走来走去，“对了，在你背上。”“对了！”我把试卷拿下来，老妈高高兴兴在上面签了字。
你说说，我是不是够幼稚？
坏的时候也有，上次语文考试88分，我想这次真是要“88”了，我拖着书包回到家，把作业都早早写完，没精打采躺在床上准备迎接噩梦，没想到老妈只是轻轻说了句：“下次好好考。”哦，理解万岁！
看来，这“命根”保住可容易，得到一个好“命根”可难上加难呀。
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