五年级的作文（经典5篇）
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的五年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
踩着前人的脚印，新家结果也只能是亚军——李可染
是啊！顺着前人的目光望去，最佳的结果也是和别人看的一样。这句话就是告诉大家，无论是做人或做事一定要注意创新。
就像以前市场上卖的汽车脚垫，一开始生意非常红火，为此有很多商家都开始效仿，还有一些商家也开始用劣质材料制作，使汽车脚垫越来越便宜，变得不再像以前那样红火，这就是不创新，踩着别人脚印前进的后果。
但是我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对自己已经取得了成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己的作品风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为齐白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的.作品比早期的作品更加完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。
他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性的运用，不断发展，这样才能赋予艺术以鲜活的生命力。
只有创新，生活才能多姿多彩；只有创新，世界才会更加美丽；只有创新，人类才会进步。
五年级的作文 篇2
妈妈知道男孩喜欢吃鱼，就大冬天的把衣服脱下，给男孩盖着，自己到外面去捉鱼。
妈妈回来了，男孩问：“妈妈，您去哪了？”
妈妈说：“我一直都呆在家里啊。”
男孩说：“不，妈妈。您干才不在家里！”
妈妈说：“我干才去看一下你爸爸寄回来的书信。”这是妈妈撒的第一个谎言。
中午，妈妈把自己抓的鱼拿去煮。男孩大口大口的`吃了起来，发现妈妈在旁边啃鱼骨头。男孩把自己碗里的鱼，夹给妈妈吃，说：“妈妈，您尝尝。”
妈妈又把鱼夹回男孩的碗里说：“孩子，我不爱吃鱼，你吃。”这是妈妈撒的第二个谎言。
渐渐的，孩子长大了，因为妈妈钓鱼的时候没穿衣服，感冒了，所以病情越来越严重。自己的老病没治好，有得了新病，就一直忍受着疼痛。
男孩大学毕业了，出息了，在国外找了个好工作。
这时，母亲以经在医院躺着了，男孩接到了通知，知道母病了，马上从国外飞回了国内。男孩在医院找到了妈妈，男孩哭了，母亲说：“孩子，别哭，妈妈不疼。”这是妈妈撒的最后一个谎言。
而此时，妈妈已经闭上了她疲劳的眼。
五年级的作文 篇3
叮铃铃，上课铃响了，同学们纷纷跑进教室呢，这节课是语文课，王老师一进教室就对大家说：“今天啊，咱们换一种方式上课。”什么？换一种方式上课？同学们交头接耳起来，语文能换什么方式呢？我也在心里猜测着。
王老师首先把我们全班分成7个小组，然后说：“现在，给每组同学一百分基础分，哪组同学回答问题又快又准确，就给这个组加一分，随便说话或回答错误减一分，下课时哪组分数最高就是冠军，我会发奖杯的。”哈！又是竞赛又有奖杯激励着大家，可比“要遵守纪律”，“要举手发言”管用多了，连平时管不住自己，爱随便说话的几个同学都努力管住了自己的言行。原来老师先给我们来了个下马威，看看下面还有什么花样？我不由提高了自己的注意力。
“比赛第一关，用五分钟查出生字的音、意、形，我请最先举手的同学教大家生字，要说出难点和容易写错的地方。”平常大家都想当老师，这次机会来了，王老师话音刚落，班里顿时鸦雀无声，同学们积极准备着，丝毫不敢怠慢，五分钟刚到，各个小组争相举起手来，只怕别组同学把分得了去，第一关我们组得了两分。
第二关是组词比赛，这可是我们组的强项，平时作文课老师读的最多的，就是我们组同学的范文，所以比赛时轻松拿下三分，就这样一路领先，可正当我们得意的时候，一个组员因随便说话扣掉了一分，这一关结束，我们得了第二名。
“第三关，请大家准备一张纸和一支笔。”王老师葫芦里还有什么药？可各组分数咬得那么紧，谁也不敢松懈，王老师一声令下，原来是听写比赛开始了。同学们“埋头苦干”，教室里只能听见老师读字的声音和同学们“刷刷”的写字声，又是几分钟过去，经过一轮对改，比赛成绩终于揭晓，我们组被扣掉了最少分八分，这样，我们以总分九十五的成绩赢得了比赛的胜利，和第五小组并列第一。在王老师给我们颁发亲自制作的冠军奖杯时，下课铃响了，时间过得可真快呀！
这就是换一种方式上课呀！这一课的.字词同学们记得都很牢靠，期中考试时全都没错，经常换形式上课真的好新鲜，如果老师总有各种新鲜有趣的方式给大家上课，我相信同学们都会在课堂上找到学习的快乐的。
五年级的作文 篇4
傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。
路上行驶的车辆与行人显得更加小心翼翼，唯恐发生事故。我与同伴肩并着肩，同在一把雨伞下，正像时光倒流般在享受着漫步的情趣。我俩蠢蠢欲动地想把雨伞关上，感受这美好的时光。于是，在车辆把雨水压起的响声与行人的急促的脚步声交融在一起的旋律中，我关上了雨伞，雨儿淅淅沥沥地落在我俩的脸上，显得那样的悠然自在，“啊！真舒服！”一边正享受着的我一边赞扬着这夏雨的及时。
雨儿与路上的街灯相互辉映着。你看，那闪亮的霓虹灯在与雨儿亲密地接触着呢！哈哈哈，真逗人！我与同伴不时被这和缓的气氛感染着，变得更加开放、亲切。正如两岸同胞般手挽手、心系着心，脸上灿烂的笑容洋溢着整个中华大地一样。我想：这样的美好享受并不远了。
在这样的气氛下，人们显得那样的“友爱”。对面的`父母拉着他们孩子的手，一步步地、小脚丫跟在大脚丫后，踏在雨坑中：视角神经转向斜面的商店里，那不是“全家福吗？他们饶在一齐，好像在庆祝谁的生日似的……”
在这和睦的气氛下，使我又想起了我有过的“曾经”。同样的情景同样的雨，只不过是“物是人非”而已。倘若，我问大家一句：你们有过“被爱”的心动吗？也许大部分人都会思绪？发，想得太遥远了。但我所经历的，却是那样的真实。
那个午夏，我穿者一件“世界上只有一件的雨衣”走在回家的路上，虽然别人会投来异样的眼光，但是我的心却是那样的温暖。因为那件雨衣是我的奶奶亲手为我织缝的，她给予了我的爱，永远是那样的深、暖……
望着远方，微笑轻轻地伴着雨儿吹打在脸庞，回忆是那样的美。这个平凡的生活又显得那样的“爱”：被雨滋润的夏天可真让人回味……
这个初夏的雨是那么地清凉，这雨中的世界是那么的清新！
五年级的作文 篇5
我的父亲是一位好父亲，也是一位大忙人。但是，正因为他的忙，让我感受到他对我浓浓的爱。
我的父亲不仅关心我的生活，还非常关心我的学习。我的学习成绩能得到提高，是父亲的功劳。
父亲很会做菜，每当我想要吃什么，爸爸总能做出来，还变着花样，做一些我爱吃的食物。做好了总会端到我面前，让我尝这一盘菜的第一口。父亲做的每一样菜我都爱吃。现在想来，吃父亲做的菜，是我的幸福时光，也是家人幸福的一件事。
爸爸不仅会做菜，还能引导我在学习的道路上前进。记得那一天晚上，爸爸加班回来，已经差不多9点了。爸爸知道我还在做作业，尽管疲惫，但还是一头探进我的房间，看我做作业的.情况。知道我还有许多作业没完成，爸爸不由得着急起来。坐在我旁边，看着我做作业。一看到我有不会的地方，立刻凑过头来，解答我不会的题目。解答完，又在一旁坐下。这样的动作，重复了许多遍。直到爸爸帮我解答完最后一道难题。爸爸才离开。不一会儿，响起了鼾声，爸爸睡熟了……
还有一件事，在我记忆中难以抹去。那是星期六，我在家里写作文。这次，我写的很慢，两个小时了，还没写完。爸爸知道，等我写完了。他对我说：“你做作业的速度太慢了，这样是不行的，以后，作业只能在家里做一个小时，不能完成的，找其他时间做，但我要求质量。”从此以后，我在自习课上，就开始拼命地写作业，力求回家做作业的时间少点，但是时时刻刻地注意作业的质量。过了些日子，我写作业的速度快了很多。这要归功于我的父亲。
你瞧，这就是我的父亲，我爱我的父亲！
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