五年级的作文(精选5篇)
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
来到东风北路，向东看，你可以看到一幢幢高大的红色建筑物，它们美丽极了。这就是我的学校。
还没到校门口，便看见一块硕大的液晶显示屏，屏幕上的文字清晰可见。大门是一个很长的电动门，在阳光的照耀下银光闪闪。
进了校门，首先，我看见了一座喷泉雕塑，白色的书本上有一个蔚蓝色的地球，其含义是：书里有丰富的知识，它能开阔你的眼界，充实你的学问。喷泉后面是行政楼，所有校长或书记的办公室都在里边办公。行政楼右边有三栋楼，第一栋是中学专用楼，是中学生们做实验用的；第二栋是信息中心，里面有许多微机室，还有一个全自动视频录播教室，里面的`电脑都是直接连接到网上的，只要在里面上课，在网上就能看到。行政楼左边是初中部教室，初中部教室后面是小学部三栋楼，而我的教室在第一栋楼第一层最西边的五(4)班，那里面朝南，温暖舒适。在每栋楼后都有一个小亭子，它貌似蘑菇，那里很凉爽，同学们可以在那儿读书、休息。
继续向西走，可以看到一个双层室内体育馆，里边有体操室，乒乓球室，和两个篮球场。在外面，还有一个大的足球场，一个四百米的环形标准跑道，两个网球场以及四片室外篮球场。不仅如此，操场西面还有一个可以容纳二百多人的看台，这可是全泰州市的小学里独一无二的哟！
我们的学校不仅教学设施很好，而且环境优美。
走在学校里的路上，你会看到两旁的香樟络绎不绝、郁郁苍苍，一排一排的，似乎看不到尽头，它们在风中沙沙作响，好像在欢迎人们来参观和学习。
学校如此漂亮，我们要用心学习，努力学习，让她变得更加美丽。
五年级的作文 篇2
其实人都是有高低贵贱之分的。因为从人的思想意识里，只要你细细观察，便可分出高低。从前有一位少年，而且是个哑巴，他的父母早年在工地上不幸身亡，因此他就成了一名孤儿，艰难的生活着，整天以要饭为生。
有一次他来到一家饭馆前，看到了一个穿着西装革履的男子，不怀好意的朝那个哑巴笑了笑，并带有一种蔑视的神情，打着手势对哑巴说：“你一个人留在世上也没有用，倒不如给你一点钱，让我们干脆用你的身体做个实验吧……”这时，这位哑巴少年用手语回答：“我虽然是个哑巴，但是我也有自己的尊严，你这种无理的要求，我不会答应的！”那个哑巴说完之后就气愤的走了。
在此后的几年时间里，哑巴除了每天正常的要完饭之后，托人找到了一家按摩店学习推拿技艺。而且他每天的学习都很刻苦。时间一晃几年过去了，这位哑巴不仅自己努力，而且还通过许多素不相识的.人的资助，终于开了一家具有特色的按摩理疗店。他之所以这样做，这不仅是缓解别人的痛苦，再者也为自食其力打下了良好的基础。由于他收费低廉，诚信经营，很快就拓展了广阔的发展空间，因此生意越做越大，影响甚远。
有一天，那位穿着西装革履的男人，因喝酒跌伤了身子来到这家按摩店按摩，而接待他的正是当年被他讥笑嘲讽的哑巴。这位男子一时语塞，半天才缓过神来。通过了解，他对这位让他非常看不起的哑巴居然开着这样大规模的按摩店，着实令他感到啧啧称奇。于是这位男子带着愧疚的心情，诚恳的向这位在他眼里是一个“瞧不起”的人表示道歉，并连声说对不起、对不起！而这位哑巴平静的笑了笑，用手语比划着：事物的变化与发展本来就是毫无规律可循的，只不过在人们的行为和意识中，千万不能忘记做人的尊严……那位穿着西装革履的男人明白了哑巴的意思，他的脸一下子变红了。
当这位男子问起他的成长经历，哑巴动情的用手语回答。我虽然是个残疾人，但我从来并没有把自己当作残疾人看待。因为我的脑子并不笨，所以我要加倍给自己寻找机遇，不能自暴自弃。每个人都有自己的尊严，在当时，只因为双亲离世，家境贫寒，自己年幼，在走投无路的情况之下才出来乞讨求生。这样只有通过自己后天的努力，才会改变眼前的现实。
人们在生活中，不该失去的是尊严，你可以寻求出不同的方式去生存。一个人没有尊严不能成事，一个民族没有尊严不能兴盛，一个国家没有尊严不能强大。只有当我们自己活得有尊严时，在这个世界上才有立足之地，才有自己的灵魂，才能被别人看得起，才能做一个对社会有益之人！
是啊，每个人的尊严比起什么都重要。在现实生活中，人更要学会理解人、尊重人、帮助人。只有这样，我们的世界一定会变得更加绚丽多彩。
五年级的作文 篇3
这位老师喜欢这样说；他喜欢这样写；他喜欢这样做？曾记否？他是谁？我与他从未谋面，我在茫茫人海中寻找，蓦然回首，却在灯火斓珊处......
曾记否？小城老师说
曾记否？小城老师常说：“豆豆的语言水平提升了！”他鼓励的话像春天的雨水，我的心像一颗幼苗，点点春雨洒在我的心中，滋润着我的心田。如果说校讯通是大家庭，作文连线是大家庭，那么他就是一位父亲，让我们在作文的.天地城茁壮成长。这个新学期，小城老师穿越茫茫人海，在孩子们的小家里留下了足迹。老师说：“掌握了科学的学习方法，你就插上了开心学习的翅膀！”听了他的话，我的心中有一股暖流缓缓流动，小城老师就是这么关心孩子们。小城老师还说：“教自己的孩子是人，教别人的孩子是神。”他把教别人的孩子看成一种伟大的事业，他有着崇高的精神。他喜欢对别人说有意义的话，这是他的最爱。他的每一句话都如春雨一般，播洒在我们的心中：随风潜入夜，润物细无声。
曾记否？小城老师写
曾记否？小城老师写作文最好。“五段式”就是他提倡的，他写道：“一篇正规的文章，自然分段至少要五段。”这句话对我影响极大，从此，“五段格式”成了我写作的必然。有一段时间，小城老师生病，需住院治疗。但是，他在医院里坚持写作文，让“曾经有梦老师”代发，博友们都深深感动于其中。每次登上博客，看到小城老师博文后面几个显眼的大字：“曾经有梦代发”，心中都会有一丝牵挂、一抹思念、一缕担忧。小城老师写的每一段话都雕镂在我心中。小城老师带病坚持工作，他值得我们去尊重、去爱：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
曾记否？小城老师做
每过一段时间，小城老师都会举行一个作文论坛，解决我们作文上的难题。当他住院时，他也坚持这样做，我望着论坛，仿佛看见了小城老师在渐渐消瘦，而我们的知识却越来越多：“知否、知否？应是绿肥红瘦......”
这就是我的小城老师，他就在我的身边，他如阳光，照耀着我、温暖着我、伴随着我茁壮成长......
五年级的作文 篇4
每个人应该都有可爱的弟弟。同样，我也有一个弟弟，他非常可爱。
我的小弟今年3岁了，他长着一双炯炯有神的大眼睛，鼻子挺挺的，一头短短的黑发，脸蛋圆圆的'，长着樱桃似的小嘴巴，最可笑的是他的牙齿基本全“掉”光了。
分享是他的三大优点之一。每当妈妈买回来零食他都会与我分享。
记的有一次，妈妈出去帮我和姐姐买零食。由于妈妈带的钱不够了，所以有一种零食只买了一袋，回来我和姐姐因为零食吵架了。这时弟弟过来了，他微笑着对我们说：“不要吵了，就因为这点小事就吵了起来，我来为你们分吧。”通过弟弟说这一番话，我向姐姐道歉了，并且因为弟弟的牙我们还笑了半天。
淘气更显出他可爱。有一次，我写作业的时候，他不知道怎么了，一气之下把我的作业撕了。我很生气地说：“你为什么要撕我的作业？”弟弟说：“因为没人陪我玩。所以我就撕你作业了，想引起你的注意，让你陪我一起玩。”“好的，等姐姐写完作业和你一起玩，你刚才做的不对，以后想让姐姐和你玩，你和姐姐说就可以了。”后来，小弟和我说：“姐姐对不起。”
你说我有这么可爱的弟弟，我怎么能不喜欢他呢？我想你们也应该喜欢他吧。
五年级的作文 篇5
你若问我最美的是什么？我会回答你，最美的是文字。它似跳动的音符，表达出作者的喜怒哀乐。
你若问我最美的是什么？我会回答你，最美的是文字。它似黑夜里的启明星，给迷途的少年温暖的指引。
听，它在表达春。泉上的冰化了，叮咚叮咚，孩子们正快活地放风筝。厚厚的棉袄躲进了衣柜，春装穿在人们身上，等待着主人带它领略美景，花儿绽开笑脸，正和大家比美呢！树枝上的嫩芽探出头来看着这美丽的大千世界。柳姑娘的头发又长了许多，微风吹拂着她的.秀发。真美！这是文字。
听，它在表达夏。雨儿落了，滴答滴答。树儿喝到了甘甜的雨露，随着微风轻轻摇曳。慢慢地，叶儿也长大了。老爷爷在树下乘凉，听着知了在树上一展歌喉，他露出了满足的微笑。幸福！这是文字。
听，它在表达秋。树上“黄蝴蝶”纷纷飘下，沙沙沙沙，果农们乐呵呵地收着果子。一行大雁从空中掠过，由“一字”慢慢变成“人字”，好像诉说着美好的一切都是人们创造。桂花、菊花一展芳容，笑迎人们的到来。小松鼠十分焦急，四处寻找松果准备过冬。充实！这是文字。
听，它在表达冬。雪花轻柔纷飞，簌簌簌簌。树木披上了银装，只有松树还是如此挺拔苍翠。孩子们堆雪人、打雪仗，快乐洋溢在稚嫩的脸上。过年了，家家户户挂灯笼，贴窗花，梅花幽然绽放，这使冬天有了生机。我站在长廊里捧着盛满热水的杯子，热气升腾。美好！这是文字。
你若问我，最美的是什么？我会毫不犹豫地回答，最美的是文字……
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