五年级作文

实用的五年级作文[热门]

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的五年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级作文 篇1

　　人们常说：“，是人类灵魂的工程师。”是啊！是老师用他那博爱的胸怀，去温暖、去塑造、去陶冶、去感动着每一颗童稚的心；是老师用他的和满腔的热情，在我们心中播下了美好的种子，教导我们：要真诚，要善良。

　　一个好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。在我二年级时，我的生了重病，住进了医院。听到这个消息后，我眼前一黑，万念俱灰。从此，我的失去了寄托，每天都恍恍惚惚地去上学，像是一个梦游者。我的成绩也开始摇摆不定，一落千丈，敬爱的张老师看在眼里，急在心里。

　　一天课上，性格变得孤僻暴燥的我又因一点小事与前桌王稼豪争得面红耳赤，甚至大打出手。面对张老师怒气冲冲的.训斥，一向乖巧听话的我，此时心乱如麻，竟丝豪不顾老师的面子，和老师争吵起来。

　　然而，尽管这样，老师却不计前嫌，把我独自叫到，用一颗包容的心，语重心长地和我促膝长谈。老师的话，虽大多我已遗忘，但有几句，令我久久不能忘怀。“纪鹏鑫，你因为你妈妈住院而变得郁郁寡欢。我很同情你，但同情的不是你的处境，而是你的内心。你明白吗？你妈妈之所以积劳成疾，是因为她深深地爱着你，为了你，她不惜牺牲自己的健康，你应为你有这样的妈妈而自豪！所以，你更应该努力学习，用优异的成绩去报答永远爱着你的妈妈呀！”

　　老师的话，如同春风拂面，又似三月的春晖，让在黑暗中彷徨的我找到了前进的方向。“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”“滴水之情，当涌泉相报。”老师，放心吧，我将会用百倍的努力，用优异的成绩，去报答父母，报答您！

五年级作文 篇2

　　我们学校举行了放风筝比赛，我们心里非常激动。

　　下午，我们一同来到体育场，同学们像野牛一样，边放风筝，边奔跑，天空上飘荡着五颜六色，样子不同的风筝，真美啊！

　　你瞧，金鱼风筝右飞一下，左飞一下，险些坠下来；你看，孙悟空风筝像飞机一样，一口气超过了所有的风筝，其它的风筝也不示弱，你追我赶的，场面非常热闹、紧张。

　　五花八门的.风筝把天空衬托得更加美丽，风筝自由自在地飞翔，像展翅高飞的雄鹰。

　　同学们呢？他（她）的表情不是紧张，而是高兴、开心。每个人似乎都在微笑。

　　有些同学风筝坏了，就悠闲地坐在那里，和朋友聊天，解闷。

　　老师则在谈“白话”，有兴趣的老师，就和同学们一起享受飞翔的感觉。

　　我仿佛是一只小鸟，在蓝蓝的天空下无忧无虑地飞翔，飞遍全世界……

　　“集合了，集合了”，班长喊到，我觉得时间过得实在太快了，还没过瘾，天就黑了，夕阳又金又黄，在黄昏的天空下还有几只不愿回家的“小鸟”。

五年级作文 篇3

　　一次有趣的小实验

　　上课铃响了，老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们议论开了，有的说：“老师做什么呀？”有的说：“可能是做实验吧？”老师究竟要做什么呢？大家既兴奋又好奇，目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老师笑眯眯地说：“同学们，今天我要和你们一起做一次实验，实验的名字叫?烧不坏的手帕?。请大家看看这些实验材料，还差什么呢？”同学们立即回答：“手帕。”说完就纷纷把自己的手帕拿出来了。老师选了一块米老鼠手帕，高兴地对大家说：“现在我们的实验就开始吧！”

　　顿时，教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕，风趣地说：“我先给这些米老鼠洗个澡。”说完就把手帕在水盆里浸湿了，拧干，再洒点儿酒精，然后把手帕挂在玻璃棒上。老师请来一位同学协助她点火。“哧”的一声，火柴划着了，可一靠近手帕，火就灭了。同学们议论说风太大了，老师把风扇关掉，那位同学第二次点着了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄灭了。同学们说可能手帕太湿了，老师立刻把手帕又拧一拧并洒了些酒精，可手帕还是没有点着。

　　这下同学们可急坏了，原来安静的教室开始热闹起来。老师不慌不忙地闻了一下酒精，原来问题就出在酒精上——浓度太低了。老师马上换了一瓶酒精，又做起实验来。“腾！”手帕燃烧起来了，望着手帕上升起的一团蓝色火苗，同学们盯着的眼都不眨一下。“米奇老鼠”会烧焦吗？

　　过了不久，火苗渐渐熄灭了，同学们个个伸长脖子，张望着：嗬，手帕还是完好无损。这下教室里“开了锅”：为什么会这样呢，手帕分明是烧着的.呀！

　　老师似乎看出了我们的心思，微笑地说：“这个实验的原理其实不复杂，因为酒精比水轻，手帕事先被水打湿了，酒精燃烧完了，火也就熄灭了。”同学们一听，恍然大悟，终于明白了其中的秘密。这次实验真有趣。

　　评语：

　　整个实验的过程写得非常清楚，实验前老师的准备，课堂气氛的渲染；实验中老师先做什么，再做什么，

　　然后做什么，一步一步很有条理。老师做的每一步，都写得很具体，不仅详细描写了老师的动作、语言，还穿插了同学们议论、心情等场面的描写，这样，就把实验的过程写活了，读起来，会给人一种身临其境的感觉。

　　例文（二）

五年级作文 篇4

　　小学阶段，一共有6个儿童节。我已过了4个儿童节，各有各的新花样。五年级的儿童节，又有什么新花样呢？

　　一走进教室，乱哄哄的。那像平常一样，连大气都不敢出。奇怪，连平常经常迟到的人来的都比我早。因为今天是六一儿童节不用上课，想到这，我的心也愉快起来了。

　　今天老师走进教室脸上微笑着，同学们也没像平常这样惧怕她。她手上还拿着许多礼品。

　　上午，我们先去看演出。五花八门。他们有的在唱歌，有的在跳舞，还有的在表演武术。精彩极了。但这些，并不是重点，好戏还在后头。

　　回去的路上，突然，我们看见了许多气球，五光十色。万紫千红。美丽极了，好有节日的气氛。

　　不知不觉，一个上午过去了，下午的`重头戏来了。

　　老师拿了一个10寸左右大的一个大蛋糕和40几个小蛋糕。老师把蛋糕放在课桌上，叫我们先合影，但心里早就在想吃蛋糕和产生把蛋糕抹在别人脸上的想法。

　　终于，可以吃蛋糕了。老师给我们每人一个小蛋糕。我急忙打开它，看到这样一幅情景：周围全是奶油。中间一颗水果，再往上，一颗小巧玲珑的樱桃点缀这这个蛋糕。真是精致极了。

　　咬一口，满嘴的奶油。我还将奶油有抹在其他同学脸上。让他们变成一只只“大花猫”。再咬一口，蛋糕露出了“庐山真面目”——里面的冰激凌。原来是冰激凌蛋糕。果然很好吃。

　　老师又将大蛋糕切开，分给每一个四人小组。我偷偷尝了一口，抹茶和巧克力配合的天衣无缝。简直是人间美味，我不由的感叹。

　　六一儿童节在我们的欢声笑语就这样度过了，希望下一个六一儿童节更精彩。

五年级作文 篇5

　　在我的家乡，蕴藏着许多的名胜古迹，可“楠溪”是其中的“明珠”！许多文人毫不吝啬地把优美的诗歌与美好的心情赠给了楠溪，今天，就让我来介绍一下这颗“明珠”的闪光点吧！

　　早晨，一缕缕阳光照射在楠溪的脸颊，阳光让她装扮得更加美丽。我和外公外婆乘车来到楠溪，一路上，任何景物都很吸引，一棵棵茁壮的大树站在道路两旁，它们好像一位位战士，守卫着这颗明珠。还有树下的野花，天上的白云，地里的田野，这一切的一切都一股特别的气息，那就是——家乡。

　　经过了整整一个小时长途跋涉，我们终于来到了楠溪。首先，映入眼帘的是那一座座拔地而起的山峰，它们高耸入云，形态各异，像手捧鲜花的小姑娘，像活泼可爱的小白兔，像年已高寿的老人，像古灵精怪的格格巫……它们站立不动，表情不致。远眺，那些山奇峰罗列。尤其是那座大山，笔直的站在那里，用手托着他那胡子，还有一只手放在背后，把头低下，一丝不苟地看着楠溪，好像是楠溪的守护神，在观察着楠溪，两旁还有一小神童，它们盘着两条腿，一个手拿花瓶，一个背葫芦，当守护神的小助手……

　　在楠溪，让人最惬意的当然是躺在小石子上，望着那蔚蓝的天空了。小石子在太阳公公地照耀下，变得热乎乎了，在你躺下的那一瞬间，那像躺在了温泉里。石子有三大特点：小、奇、多！咱们先来说说小吧，它小如手掌，怎么说呢，它宛如婴儿般手掌大小，如果你回去了，可以随身携带几颗，做为纪念；再说说奇吧，它奇形怪状，惹人喜爱，有的像一颗草莓，让人垂涎欲滴，有的像颗星星，让人爱不释手……最后就是多了，它多如牛毛，数不胜数，远远一看，简直就是一片石海！

　　我们的重点还没说呢，那就楠溪的，它的水晶莹剔透，特别冰凉，只要你一碰，就会情不自禁的说：“好舒服啊！”而且楠溪的'水也有三大特点，分别是静、清、绿。我们乘着竹筏，游行在楠溪上，我们会看见楠溪的水真静啊，静得好像一面没经过打磨的镜子；楠溪的水真清啊，清得好像一块巨型水晶；楠溪的水真绿啊，绿得可以把你的衣服都染绿了……

　　这就是我家乡的明珠。一颗璀璨的明珠，一颗自然的明珠，一颗永远闪闪发光的明珠！如果你去了楠溪，那么，它必定会让你留连忘返，因为这就是我家乡的魅力，我爱楠溪，也爱我的家乡！

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