实用的五年级作文锦集（5篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
刚开窗，就与微风撞了个满怀，风中含着火热温暖。夏天的中午，真火辣。
不乱想，不忧伤，也不烦恼，就满怀着好心情，去迎接我的朋友。
瞧！那个天空，哦！不，是天空上的云朵是我的好朋友。喂！你么在干什么？原来在和太阳玩捉迷藏呢！你们别玩太久哦！千万别把太阳遮住了！我们需要他。
坐在窗前的凳子上，雷声为我奏乐，鸟儿为我伴奏，雨点儿让我照镜子，雨点像我的知己似的，为我欢呼为我咆哮，我伸出手又麻木的收回来，几个调皮的雨点在我手上顽皮的'玩耍就犹如那可爱的小孩子们。
这万物中的一切，哪个不是我们的朋友呢？我热切的向它们打招呼，嗨，你好小树，你在重新梳妆吗？看你身上的雨点像给你的化妆品，让你变得更美丽动人。嗨你好雨点，你铺盖地下来润物的吗？看你们多么的雄伟，多厉害啊，在短时间内就能给大地铺上一层新衣服，使大地焕然一新，在这里最辛勤的就是你们。嗨，你好太阳，你金黄身体让大地感受温暖让大地有奋发金光那都是你的功劳，哎呀，你这顽皮的云雀，你可把我吓坏了，在干什么呢？一定是在躲雨吧。快。快到我的屋檐下来吧。
我拿起水往嘴里灌了一点，好像把万物给喝了进去，好想我也焕然一新。脑子里只有一个字，爽。这种味道是你一辈子都难遇见的，耶……
雨停了，又像没下过雨一样平静，太阳烘干了滋漉漉的大地。我慢慢地送走我的朋友，但新的朋友又来了。
在那动听的知了声中，我跳下凳子，回过头挥了挥，带回了许许多多美好的记忆重新回到书房内。
五年级作文 篇2
暑假里的一天中午，烈日炎炎，家里的大米吃光了，妈妈不想出买米，便叫了一份外卖。
本来，外卖员应该在中午12点到的，可是，我们饥肠辘辘地一直等到了十二点半，也没有等到外卖员的影子。我无精打采地守候在窗户边发呆。突然，一个身影引起了我的注意：那是一个穿着外卖工作服的人手拎着一个袋子正步行着向我们楼道里走来。我又仔细看了看，确定之后，便高兴地叫道：“来了！来了！”妈妈好奇地问：“喊什么喊？谁来了呀？”我激动地回答：“外卖来了！”妈妈听了，半信半疑地来到窗边，发现真的是外卖员，就准备下楼去拿。这时，外卖已经到家门口了。妈妈确认了一下后，开门。“这，这是你叫的外卖吧？”外卖员气喘吁吁地问。妈妈点点头，便接过外卖放到饭桌上。一转身，妈妈看到外卖员满头大汗的样子，便问：“你不是骑电瓶车来的吗？”外卖员用手摸了一把额头的汗珠，连忙解释：“没，没，半路上车子坏了！怕修车耽误时间，我就小跑过来了。”妈妈听了，连忙从冰箱里拿出一瓶矿泉水递给他。可外卖员死活不肯接受，说他还要再去送几份外卖，转身便下楼了。
一家人一起围坐在饭桌旁，打开了外卖，顿时饭香扑鼻而来。我想：外卖员的工作真辛苦！一个人一天要送出那么多份外卖，我一定不能浪费饭菜，不然，怎么能对得起外卖员们辛辛苦苦的`劳动呢？
也许，外卖员的工作是卑微的，但他们兢兢业业的工作态度，是多么令人感动呀！
五年级作文 篇3
我的表哥今年13岁了，长得跟舅舅一样帅，现在是小学六年级的'学生，就住在我家。他性格比较内向，平时总是沉默寡言，有时我爸爸妈妈问他事情，他也是一声不吭。
表哥非常喜欢去网吧，每到双休日他就把会迫不及待跑回老家去玩，有时玩到三更半夜都没回来，害得奶奶到处去找。
他每周星期日下午回到我家。可是今天，夜幕快要降临了，却连半个人影都没见着。于是，我妈妈就打电话回老家问个究竟，奶奶告诉妈妈，说表哥刚吃晚饭，吃过饭就要来我家了。过了半个多小时，妈妈估计表哥该回来了，就打开房门，她顿时傻眼了，表哥的书包就放在门口，可是，人呢？人跑到哪里去了，难道跑回家了，还是去网吧玩了？该不会是从人间蒸发了。妈妈又气又急，不停地叨念着：“这样的孩子，这样的孩子……”爸爸安慰她说：“或许是上街买东西了吧，待会儿看看，也许等会儿就回来了。”爸爸就让我到街上找找。我找遍了整条街，就是没有见到表哥。妈妈更加着急了，连忙打电话回老家通知外婆，又打电话到厦门通知小舅和舅妈，然后就去网吧找。妈妈找遍整条街的网吧也没找到。外公，外婆，舅妈，大家都很担心，一直打电话询问妈妈，妈妈更加着急了，又念了好几遍：“有这样的孩子，有这样的孩子……”时间一分一秒地继续流逝，大家的担心也不断地升级……
醒醒吧，表哥，记住这个教训，以后不再做出让亲人们担心的事了。
五年级作文 篇4
这个星期我到外公家玩，本应该说这是一个很高兴的事情。可一听到与妹妹这个诡计多端的小鬼一起，心中还是有些不安......
我外公姓池，乌黑的头发，大大的眼睛，看上去就不失威严。只要弄乱了他的房间，他就会大发雷霆，像一头暴躁的公牛，脚使劲跺着地板，眼睛瞪着我们，你们啊你们，除了玩还会设么......今天到了外公家，正好大扫除的日子，外公怕我们捣乱，便把我们关了起来，但不知道为什么这妹妹偏偏就看上了那仅仅有条的衣服，便伸手拉开衣柜，打乱衣服，在将其抱起，往上一扔，一大堆杂乱不堪的衣服如同天女散花般落了下来。毛衣落到了路由器；上羽绒服落到了电脑上；更让人可气的是还有许多衣服落到了地板上；房间里花的一块紫的一块，就像许多蚕宝宝在地上疯狂的吐丝。这可把我急的像热锅上的`蚂蚁，团团转。我暗想反正不是我弄的，又不干我事，没事的。于是我便按兵不动，老老实实地坐在了那里。正好外公推门而入，一眼就看见了散落在地上的衣服。眉头不禁皱了一下。紧接着便以直勾勾的眼神凝视着我们，那眼神，就像警察审问罪犯那样严肃，过了许久，才吼道，你们这些人那除了玩，还会干嘛呀。我在心里小声的嘀咕道，又不是我搞的光我什么事。可就想到这里，妹妹就嘟起了小嘴，又不是我干的，是哥哥为了找什么东西把一件件衣服扔出去的。哎呦，还恶人先告状了呢。明明是你脑子进水了把衣服给扔出去了怎么能怪我呢！可外公却信以为真，摆摆手。放了她一马。就这样，我什么都没做就做了一次冤大头；当了一回替罪羊。听着外公那催眠般的话语，迎着向我飞来的那一阵阵唾沫星子。可我又不能反对谁叫我遇上了这么一个妹妹呢。只能在这一直打扫到天黑，望着妹妹那得意的眼神，还不能抱怨！
哎当替罪羊的感受真不好！
五年级作文 篇5
经过一学期的努力，我班大多数同学的习作能力有了很大的提升，从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。比如，石莹杉，黄雅梅，郑倩，徐宇新的作文先后被推荐到市参加了市组织的作文比赛，但后进生的文章却空洞无味，习作不连贯。现在，我就本期的工作总结如下
本期的“习作”共安排了6次，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容上安排富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上以每个单元的语文天地中的笔下生花为练习内容进行了练。
《习作1》：选择一项，写一写。
○1、我见过龙形的风筝，我想
○2、我们家乡出产龙井茶，这次我了解了它。 写下关于它的故事。
《习作2》：写一写我和书的故事或写一读后感。
《习作3》：平时，我们常常有和大人们不同的见解，我们总觉得有些事情可以有另外的结果。今天，换个角度来思考，写一写：题目为假如我是？？或**我懂得你的心意。
《习作4》：通过具体的事例，认真观察生活，选一个像修鞋姑娘这样真诚的人，写一写。
《习作5》：把我们的心愿、我们的生活或有情趣的事写成小诗。
《习作6》：记述一个你见到的或听说的.有尊严或没有尊严的故事。
《习作7》：选择一项，写一写。
○1、写一写关于自已家中的燃料或照明用具的故事。
○2、写一写自己最喜欢的灯。
○3、想象作文：我回到了不会用火的时代。
《习作8》：选择一项，写一写：
○1、替西门豹写份治邺的工作报告。
○2、用来头的语气描述值夜哨的经历。
○3、写自己试胆量的经历。
○4、记述“初显身手”的实验过程。
习作中，我按“长线、短线结合，习作、练笔结合”的方法，其中的习作1、2、4、5作为适时安排的“小练笔”。让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等，进行了局部仿写练习，提高学生的表达能力。重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。在阅读教学中，我注重了引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。对于本册书中安排4次习作，我充分利用教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。切实引导学生利用所提供的样例，循序渐进学写片断，为以后的学习打下坚实的基础。另外，我还特别强调作文的创新意识，鼓励学生写想象中人事物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。创造条件使学生无拘无束地放开来写。
本期作文的批改，我采取了老师批改与学生互相批改的方法，教师祥批祥改四次，小练笔让学生互相批改，努力提高学生自己修改作文的能力。
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