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（经典）五年级的作文300字9篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的五年级的作文300字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文300字 篇1
自从老师给我们发了《草房子》这本书，我就如饥似渴地看起来。
一次，晚上8点40了，妈妈让我睡觉，可我就是不听。直到妈妈向我走来，用严厉的眼神看着我，我才立马把书放在枕头底下，躺下睡觉。早上，妈妈对我说：“你昨晚说梦话了，知道吗？”我挠挠后脑勺说：“我昨晚说梦话了？”妈妈说：“如果我没记错的话，你说陆鹤很可怜的，你们不许欺负他！”
你们知道陆鹤是谁吗，陆鹤是《草房子》里的一位人物。
陆鹤是位可怜、坚强的人，他是秃头，他一开始不在乎自己是光头，谁想摸都行，后来才知道守护自己的'尊严。很多人都欺负他，觉得他的光头好玩，陆鹤很生气，他想报复他们。可是他闯了一个大祸，同学们谁也不跟他玩了。学校要演一场戏，陆鹤主动报名参加了。演出成功了，于是他就又有了朋友。
这本书很吸引人，我的心情随着故事里的人跌宕起伏，有时欢笑，有时悲伤……我推荐大家去看看这本书——《草房子》。
五年级的作文300字 篇2
在三年级，我们真正的成为了姐妹。希望你能作为我的好朋友，来到我的家乡做客。
我的家乡在许昌。这里空气新鲜，风景优美。院子里全是姥姥种的花、草、菜、……姥姥还要天天给他们浇水，施肥。回家乡后，总想拿纸，笔，把这情景画出来呀！画下来后，一定可以构成美丽的'图画。可我画画不好，我请你来我们一定可以完成这幅画。
我们这里有一个风俗，每年都会有春节。每到这一天，会有很多人来到街上观看春节晚会，街上热闹非凡，我们一家坐在一起坐在看台上，吃着喜糖，喝着菊花茶。这个春节晚会的表演特别棒。每个表演都会有掌声，节目一直到半夜12点多呢！
春节晚会过去后，第二天一大早就会有人走亲戚去，并且我还看到有的人表演节目连妆都没卸呢！
听了我的介绍，你一定很好奇吧？来吧！快到我的家乡来吧！我们一家人都会很欢迎你的。
祝你一路平安！致敬！
五年级的作文300字 篇3
我向往绿色，向往那郁郁葱葱的树木，向往那绿油油的草坪，可是这绿色的希望却常常被打破。
当你走在大街上，一阵狂风咆哮着刮来，黄沙飞扬，五颜六色的塑料袋漫天飞舞。人们看不见阳光，看不见云彩，只见灰蒙蒙的一片，绿色消失在我们的视野之外。
当你漫步在小河边，突然一阵恶臭扑鼻而来。放眼望去，河面上漂浮了许多垃圾，河岸边脏乱不堪。河水不再清澈，小溪不再欢腾，小河失去了生命的活力，我的心沉重了。
这不是我们所期待的。我们向往绿树成阴，碧空如洗的理想世界，我们追求莺歌燕舞、鸟语花香的美好生活，我们美丽的家园要靠我们自己去保护，去建设。
植树节那天，全国上下响应号召，种下了一片片绿色的希望。
寂寞的荒山披上了绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的.煎熬。一棵棵树苗就是一个个美好的希望，它寄托着给祖国增添一片绿色的愿望……。
群芳吐艳，百鸟争鸣；风吹杨柳，草长莺飞。小河唱响了欢乐的歌谣，大地披上了绿色的衣裳，花朵舞动着缤纷的短裙。“冬去山明水秀，春来鸟语花香。”一切是多么的美好！
从现在开始，从我做起，植树造林、保护环境。让我们一起为我们的家园建立起绿色的希望！
五年级的作文300字 篇4
早上刚跳完绳的我对老妈说：“老妈，该搞劳动了！”“哦！马上来了！”老妈急切的说。过了一会儿，只见老爸拿着拖把，粘了粘水，马上拿着拖把站在了我的身旁，而我呢？拿着擦布站在了老爸的身旁。就等老妈了！“老妈！”我大声的喊着。突然老妈站在了我的身旁说：“开始吧！”于是，我高声的.喊到：“开始！”
我开始给老妈分配任务：“老妈，你先去把客厅扫一遍！”然后到给老爸分配任务：“老爸，你等老妈把客厅扫完，我把客厅的所有东西擦完，你就把地板拖一遍！”分配完任务后，我就开始擦着酒柜的玻璃，擦完了，我等着老妈把地扫完，老妈还有一点没有扫完。于是，我就顺遍擦了擦茶几，擦完茶几，老妈也刚好扫完，我们回头看了看老爸，恩？他怎么还坐在沙发上呢？“老爸！”“哦！扫完了？”“早就扫完了！”“好的，马上就去拖！”“快点！”等我们喊到第二十九遍的时候，老爸终于从沙发上懒洋洋的起来了！只见老爸比我们干得还起劲，他拖完之后，我们接着又拖了厨房、大卧室等等等等。
我们干完之后，各个都大汗淋漓的，但是我们却很高兴，因为我们的家从脏得不成样的家，变成了美丽动人的“花园！”
五年级的作文300字 篇5
第一次写自定题目的作文时，我小学三年级。那时候，我写一篇日记最少要两个小时，甚至更久。每次写作文都想不到题材，不知道该怎么写，写什么。我的作文成绩特别差劲，我读作文书，但不懂得学习写作方法，我的作文是一如既往的差。作文几乎都是“良”。唯独有一次，我的作文得到了称赞。
小学三年级时，我的作文根本就读不通，和老师、父母口中的“流水账”一样。看到同学们津津有味的写着作文，我感到自己的作文差的太多了。老师说过，多读课外书，积累好词好句，并且运用在作文中，文章才会丰富多彩。从那以后，我每天都读课外书，积累好词好句，我的作文有了突飞猛进的变化，我的作文可以抓住重点来写了，文章很通顺。我得到了老师的'表扬，作文不再是良了。我对写作也不再烦恼了，我的作文有了很大的进步。让我明白遇到困难就要克服。跌倒一百次，就要在第一百零一次爬起来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。遇到困难，不能折服，要战胜困难。有人说过﹕“人在河边走，哪有不湿鞋。”要相信自己，有能力做好每一件事。
五年级的作文300字 篇6
在我的小时候，我是一个比较轻视书本的人，以为只有书呆子才需要那些厚厚的`书本。可是，直到有一天……
记得一个阳光明媚、晴空万里的星期天，妈妈突然想起了被她期望许久的阳台上的花朵，于是她对我说道：“哎呀，突然想起阳台还有花要养呢！你赶紧去浇水吧，花了几十块钱买的呢，可别焉儿了啊！”听到妈妈的话，我也紧张起来，赶紧跑到阳台，看看花有没有焉了。还好，还有点生机，可是也半死不活了，叶子都纷纷掉落了。我也不知道如何是好，突然想起来老师给了我们一本如何养植物的书，里面或许有答案。果然，里面告诉我说，先要把它的根给拔出来，然后切掉，放在阴凉地方，然后再重新种到花盆里，一周后再浇水。我按照上面的步骤做了，果然，叶子不再掉了，花儿长得更鲜艳了，真是要感谢这本书啊！
从此，我再也不轻视书本了，我也逐渐懂得了书是人类知识的源泉……
五年级的作文300字 篇7
援助之手，在没遇到你之前我只懂得这四个字的字面意思，而在你的帮助下我才真正领悟了这四字的真正含义。
熬过了寒冷的冬天，春天的脚步越靠越近，按照学校的惯例，学校决定组织学生来一场春游，出游的地点定在了翠屏山。
怀着激动好奇的.心情我们来到翠屏山的脚下，老师告诉我们这不仅仅是一次简单的春游，更是一次对毅力的磨炼，看到蜿蜒不觉的山路心中不禁抖了一抖。
爬山的前半程倒是可以，大家有说有笑的走着，时间一长身体和心态也就渐渐的崩塌了下来，看到望不到头的山路，我想要半路就此放弃，这时和我并肩前行的同学大概看出了我的心思，牵着我的手一步步的朝着终点前进，在此之前我认为我和她的关系并不是太多的要好，最多也就是熟悉的同学关系，而这时她伸出的援助之手，无疑在身心上给了我无穷的能量，就这样，我们一步步的朝着山的最高点处前进。
在最高处，她仍旧是牵着我的手紧紧不放，感受着微风拂过脸庞，我说了句：“谢谢你。”
她冲我笑了笑，笑容甜美烙印在我心。
一次帮助，让我们多了次了解对方的机会，也让我深深领会了援助之手的含义。
五年级的作文300字 篇8
在上第二节课的时候，教室里鸦雀无声，老师的手机突然响了。那动听的音乐环绕在我们班的每一个同学的耳边，打破了我们安静的课堂。
手机铃声一直响着，可是教书认真的卢老师不但没有接那个莫名其妙的.电话，而是挂断了，继续上课。当时我的脑子里就出现了一个大的问号，老师怎么不接电话呢？过了一会儿，又一个电话响起，我仔细倾听，发现：这个电话的铃声和第一个铃声不一样，这让我联想到老师的手机时双卡双待的。铃声响后不倒10秒钟，老师便接到了电话，"喂！你好"。当时我就纳闷了，为什么老师第一个电话不接呢？经过我反复思考，终于明白了，知道答案后的我脑子里一片空别，无不佩服老师那认真教书的精神。那就是：第一个电话是老师的朋友打来的，随后老师回了一条短信，第二条是班上的同学的妈妈打来的，老师便接了电话。
我从老师的手机有两个铃声看出来了：老师是辛勤的园丁，不顾一切教好我们，挂断朋友的电话，为了不打扰我们上课。老师是蜡烛：燃烧自己照亮别人，朋友给她打电话，一定有事情，她不接继续给我们上课。我们一定要用自己的实际行动来报答我们的"园丁"--卢老师吧！
五年级的作文300字 篇9
“叮铃铃”下课了，楼道里又热闹起来。有的急着上厕所，有的一边聊天一边走，还有的高喊：“快，再不走就没位置了！”
操场的宁静被同学们的吵喊声打破了。“啪！啪！啪！”咦？这是什么声音？我转过身去，哦，原来是余昊泽和吕凤宁在甩绳呀！陈婷婷紧盯长绳，三——二——一，她跳了起来，30,31,32……她终于跳了89 下，破了全年级最高纪录呢！引起了一阵阵欢呼。
“哦！我又输了，不和你玩了！”准是何携骁和丁瑞怡比乒乓球呢。何携骁是有名的“常败将军”，而丁瑞怡和他相反，也就是“兵坛高手”了。何携骁那专注的眼神，似乎想要一雪前耻，可乒乓球就是不听他的使唤，反而偏爱丁瑞怡，乒乓球就像一阵小旋风在他们俩间来回穿梭，不出意外，丁瑞怡的实力要比何携骁略高一筹，最终还是丁瑞怡获得了胜利。
“叮咚”上课的.铃声响了，同学们依依不舍地离开了操场。可孩子们的笑声依旧在操场上回荡。
点评：小作者抓住了“跳长绳”和“大兵乓球”这两个场面，表现了课间活动的精彩和快乐。人物表达刻画形象，语言表达条理生动，是篇不错的好作文。
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