五年级作文（精华5篇）
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的五年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
“今年看什么?出门看世博，在家看足球。”我就去上海游过世博园。
在我看过的几个馆里最有意思的就要数城市地球馆了。从大门进去后，就到了一个有许多球体的地方，每个球体上标着哪个城市几几年有多少人口，比如巴黎1988年多少人、20xx年多少人、20xx年又是多少人。告诉我们人口的增长之快。
从这个地方过去后就到了一个叫水区的地方，这个区有三种水污染模型与“世界上最后一滴水是人的眼泪。”这个的公益画面;然后我们到了火区，这个区讲述了全球变暖的情况;木区的`主题是消失的大自然;金区是流失的资源;土区讲述了土地的沙漠化……
最后我们到了一个全新的地方，这里有许多高科技的环保产品，如：充电的汽车，还有水力发电、风力发电等的模型。墙上有一句话“我们只有一个地球”令我恍然大悟，原来这个馆的含义是让人类保护地球啊!
这次世博之旅，让我受益匪浅!
五年级作文 篇2
一阵冷风呼呼的吹过，“哈欠”，我打了一个喷嚏。现在正值冬季，今年冬天，许多靠北边的地区都因为冰雪灾害受到了影响。咱们南方也不例外，虽然没有下雪，但是也比往年冷了许多。街上的人都穿着厚厚的大衣，匆匆地赶着路。就是在这样的季节里，老师给我们不知了一项“艰巨”的任务，要我们洗冷水澡。我一听，心里不禁打了个寒战，这任务可不大好完成啊。就一阵风都把我吹的打喷嚏了，那洗完冷水澡，我还不得冻成冰块了。还没试呢，我就觉得身上发冷，有点想要退缩。可是什么事情都有第一次，挑战冷水澡也是考验我毅力的时候，于是我又下定了决心。
和往常一样，我先做好了准备，用手把开关开到温度将近最低时，手缓缓伸向水花中，“嘶！”好冰啊，感觉跟针扎了一下一样，又下意识的把手缩了回来。看来硬拼是肯定不行的，“敌人的炮火太猛烈了”
俗话说得好：“逢强智取，遇若活禽。”嗯，得这么办······
我把水又调回了正常的.温度，“啊，真舒服啊！”浴室里又充满了暖气，这样的温度持续了一会儿，然后慢慢的越降越低，越降越低，我能够清楚的感受到水温在往下降，但是这感觉至少比刚才好多了。水温终于降到刚才的位置了，可感觉并没有刚才的冷。我心里有了几分得意。突然，一股刺痛又涌上了心头，啊，怎么又和刚才一样了？在这冰水里没站多久，就不行了。手脚渐渐发麻，身上红了起来，一直发出“痛”的信号。冷风吹来，无疑是雪上加霜。我又咬了咬牙，可是实在是不行了，从水中蹦了出来，急匆匆地裹上浴巾······
在水里没站多久，就已经这样了，可见我的毅力还需要锻炼。从这次体验中使我知道了，什么都需要锻炼，同样，洗冷水澡也是一种对毅力的挑战，我相信下一次再挑战一定会比这次更好。
五年级作文 篇3
“快要期末考试了，假如时间能等一下我们。”菲菲说出了这句话。
“那你怎么不走在时间的前面？”菲菲妈妈问。
是啊！我为什么让时间等我，而不让我超过时间？
菲菲陷入了沉思。原来，菲菲做作业的速度很慢，别人做一个小时的作业，她要做六个小时，别人做三十分钟，她要做一百八十分钟。总之，她做作业的`时间总比别人多几倍。
终于，这次考试菲菲了吃亏，因为速度太慢，没有做完卷子。菲菲回到家，不停地说：“时间不等人啊，时间不等人啊！时间不等人……”从那以后，菲菲做作业比以前快多了。这才三十分钟，妈妈就听见菲菲说：“我做完了，我可以玩了！我可以玩了，对不对妈妈？”
“对！”
“要是以前我做作业的速度快就好了。这样，我会有许多的时间来玩！我知道快的好处了！”
“那你以后，就做快吧！又快又好！”
“因为时间不会等人，也没有义务等人！”菲菲若有所思地说。
五年级作文 篇4
梁杰峰是我们学校无人不晓、大名鼎鼎的“杰出“人物。他干的每一件事情，老师都会看在眼中。就是这样一位同学，老师叫我和他坐在一起！我晕！我可不想和他做，和谁不行！非要和他！绍兴！说实在的，我一点都不愿意和他同桌。不是因为一男一女我才不和他坐在一起，而是他非常调皮，经常把老师搞得束手就擒，常常拿他没办法。
梁家欺负人第一招：打人
受害者：俺
每天，老师都要布置像山一样多的作业（对于梁杰峰说），但是老刘（刘老师）十分的凶，对于梁杰峰看着这些作业他简直就是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！于是，他灵机一动，相处了一个鬼点子。
”哎！死丁姗姗，你的作业写完没，借来看看！”梁杰峰又要来超我的作业了！借就借呗！免得他打我。我毫不犹豫的把作业掏给他，不到十分钟，就抄完了。但是，也没少给我带来麻烦，不久，老师就发现梁杰峰抄我的，把我拉过来说：“丁姗姗，你怎么能这样呢？怎么能给他抄呢？不能在给他抄了！听见没？”我顿时傻眼了，忙说：“老师，你又不是不知道梁杰峰的脾气，不给他抄他会打人的！”“怎么可能！一个大队长一个学校你都可以管！怎么他一个管不住了！”老师对我气冲冲的说道。想想，也是，我是一个大队长怎么管不住他呢？可是，等到梁杰峰要作业是，我还是左右为难。
梁家欺负人第二招：我就是不走
受害人：我和英语老师
我们的英语老师是一位十分温柔的老师，不喜欢发脾气，但梁杰峰就喜欢和英语老师作对！每到英语课，梁杰峰就像树上的小鸟一样“叽叽喳喳”的.叫个不停。老师说：“梁杰峰，你不要这样！不要违反课堂纪律！我的忍耐是有限的！你可别惹我！”但梁杰峰根本就没有把老师放在眼里。还是说话。这样一来，英语老师的声音那么小，我怎么听得见呀！老师要吧梁杰峰啦出去，那可是别想的。
梁家欺负人第三招：从门缝里看人
一天，英语老师说：“我这里有英语题管理，你们有电脑的哪一个 盘来，我帮你们考过去。谁家有电脑？举起手来，我看看。”苏铭康也说他自己有，梁杰峰说：“ (∩_∩) 哈哈~，苏铭康家里面穷的连个屁都买不起，家里面的空间脸皮都放不下，还有电脑……”
他的光荣事迹还有许多，我就不像你们细细到来了
五年级作文 篇5
我家里面又多出了一位“小成员”，它静下来，小巧可爱，像一枚装饰物。可它动起来，就像一只正在四处撒野的小怪物。它是一只活泼可爱却又好动的小鸡。
小鸡全身金黄。一个圆圆的脑袋上镶嵌着一双黑豆般大小的眼睛，眼睛下面是一张黄灿灿的尖嘴，啄起米来，速度简直惊人。小鸡拥有一双美丽的小翅膀，看起来像个可爱的小天使，小鸡有一双黄里透红、形状似竹叶的`爪子。小鸡在地上上上下下快乐的飞舞着，看起来高兴极了。
小鸡不但长得可爱，而且活泼好动，常惹得我哭笑不得。
有一次，我放学回家，没像往常那样听到小鸡的叫声，我冲到鸡笼里一看，果然，小鸡不在笼子里，我跑到外面找了几遍也没找到，伤心地哭了。“唧唧唧！”这熟悉的叫声，我闻声望去，发现小鸡正在草丛里欢快地吃草，我便又好气又好笑地走了过去说：“你怎么跑出来的？知不知道这样很危险？万一我找不到你了怎么办？”小鸡冲我叫了几声，好像在说：“小主人，我天生好动你又不是不知道！再说了，我也认识回家的路呀！”我真是哭笑不得，伸手把小鸡抱回了家，然后大声对它说：“我说你什么好！”
我太喜欢小鸡了，喜欢它美丽、可爱的外形，喜欢它那调皮、淘气的样子。更喜欢它那好动的特点。
同学们，你们也一定有你喜欢的小动物，虽然它们有时候是会让我们着急，让我们哭笑不得，可你会发现其实生活中有它们很快乐！
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